Конспект открытого занятия «Взрослым и детям нужен мир на всей планете»

Гаяне Погосян
Конспект открытого занятия «Взрослым и детям нужен мир на всей планете»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Взрослым и детям нужен мир на всей планете»

Дата 11.02.2020

Старшая группа №6

Оборудование:

-для детей: клей, кисточки, клеёнки, влажные салфетки, шаблоны голубей.

- для педагога: проектор, ноутбук, магнитофон, иллюстраций о Великой отечественной войне.

Приоритетная образовательная область: социально – коммуникативное.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств;

Задачи:

Публикация «Конспект открытого занятия „Взрослым и детям нужен мир на всей планете“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Образовательные:

-Расширять знания у детей о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., о героическом прошлом народа;

- Продолжать закреплять знания о том, как люди защищали свою страну.

-Формировать представление детей таких понятиями как: «героизм», «подвиг», «Парад Победы».

Развивающие:

-Развивать у детей уважение к историческому прошлому своей страны, ветеранам ВОВ, отстоявшим мир в жестоких сражениях.

- Развивать любознательность, кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории своей страны;

- Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением, принимать активное участие в диалоге с воспитателем.

Воспитательные:

- Воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свой народ, любовь к своей Родине.

- Воспитывать чуткое, доброжелательное отношение к товарищам.

- Воспитывать уважение к памяти воинов — победителей, к традиции преемственности поколений.

Предварительная работа: беседы с детьми о Великой Отечественной войне, чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне, организация совместной с родителями выставки детского рисунка, слушание песен военно-патриотической тематики,

заучивание пословиц, песен, стихов о войне, о победе, рассматривание (фотографий) памятников погибшим героям, рассматривание иллюстраций о Великой отечественной войне.

Ребята, давайте встанем в круг и покажем друг другу свои ладошки. Возьмите друг друга за руки и почувствуйте тепло ваших рук. Вместе с теплом наших рук мы передаем, друг другу частичку себя, теплоту своего сердца и души! А теперь закроем глаза и послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Это мирная тишина, но, к сожалению, так было не всегда. Было время, когда наша страна содрогалась от залпов оружия, взрывов…

Ребята, сегодня я вам принесла необычные иллюстрации. Хотите мы с вами вместе их рассмотрим? Пройдемте к доске.

-Посмотрите на картины и скажите, что вы видите на них?

-Что хотел передать художник нам этими картинами?

-Ребята, что случилось с народом, изображенные на картинах?

Правильно война. 22 июня 1941 года немецкие войска вероломно напали на нашу Родину, и началась Великая Отечественная Война.

День за днем, месяц за месяцем, год за годом наши деды и прадеды боролись за освобождение Родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Война принесла много горя и слез, разруху и голод. Сейчас мы с вами отправимся в прошлое нашей страны. (Дети садятся на стульчики).

(слайд 1-2-3-4-5) Много лет назад, до войны, так же жили люди мирно и дружно, как мы с вами, радовались солнцу, теплу, дети играли, ходили в детский сад, учились, взрослые работали.

(слайд 6) Но внезапно мирную жизнь нарушили взрывы снарядов. На нашу страну напал враг. Вражеские самолёты стали бомбить города и сёла, гибли люди. Началась Великая Отечественная война, которая принесла много горя.

(слайд 7-8-9-10-11-12) Наши солдаты пошли на фронт, воевать с врагом. Воевали не только солдаты, весь народ поднялся на защиту своей родины. Воевали и женщины, и даже дети. Храбро сражались наши солдаты с врагом. Бои шли везде – на земле, на небе, на море.

(слайд 13) Посмотрите на экран, Что вы видите? Что можно про них сказать? Какие они? (смелые, сильные, храбрые, мужественные, бесстрашные). Кого они защищают?

- Как называют человека, который проявил храбрость, отвагу?

-Как называют героический поступок?

Правильно и всем тем, кто совершили подвиг присвоено звание Героя.

Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки? Я начинаю, а вы заканчиваете.

- Герой никогда не умрет - он вечно живет.

- Герой за славой не гонится.

- Без смелости не возьмешь крепости.

- Честь солдата береги свято.

- До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

- Живя в мире, не забывай о войне.

- Умелый боец везде молодец.

- К нам с пушками, а от нас с клюшками.

Молодцы, все правильно. Ребята вы уже знаете, что война – страшное событие, которые долго длилось, и фашисты не хотели уходить с нашей земли. Но наш народ делал всё, чтобы победить врага.

(слайд 14) И вот наступил долгожданный день 9 мая - День Победы! В первый мирный день весь народ вышел на улицы. Люди от радости пели, плясали. Все поздравляли друг друга с Великой Победой. Посмотрите, какие все люди? (весёлые, радостные).

Ребята вернемся к картинам на доске. Вы уже знаете что было? Что случилось? И чем все закончилось? Я предлагаю вам расставить картины по порядку.

Физминутка. «Как солдаты на параде»

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой – раз, правой – раз,

Посмотрите все на нас.

Мы захлопали в ладошки

Дружно, веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей!

В честь Великой Победы в нашей стране поставлено много памятников.

Чтобы все помнили героев, погибших на войне.

(слайд 15) У нас в городе тоже стоит обелиск тем, кто погиб на войне. Каждый год на 9 Мая сюда люди приносят цветы, чтят память погибших.

-Памятники павшим воинам есть во всех городах нашей страны. Обратите внимание на изображение (выводится слайд 16). Что это за памятник? (Могила Неизвестному солдату).

-Этот памятник находится в столице нашей Родине - в Москве. Почему дали такое название данной могиле (варианты ответов детей). Всем, кто пропал без вести, кто не пришел с войны и остался неизвестным поставлены памятники-могилы Неизвестным солдатам. (зажигаю свечку).

Горит дрожащая свеча.

Не дунь на пламя сгоряча.

А ты, волшебный огонек,

О чем бы нам поведать мог?

Посмотрите на эту горящую свечу и скажите, какие чувства она у вас вызывает?

На что похож огонек пламени? В каких еще ситуациях дети могли смотреть на пламя и думать о чем-то? (В храме, где горят свечи; в походе у костра; у бабушки в деревне, когда она топит печку.)

(Слайд 17) Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это - Вечный огонь. Где мы можем встретить Вечный огонь?

Правильно, около памятников горит вечный огонь. Почему его называют словом "вечный"? (ответы детей)

- Вечный огонь является символом вечной веры, нескончаемой памяти нашей и наших потомков о тех событиях, которые потрясли страну в далекие 1941-1945 годы. И сколько бы времени не прошло, мы будем помнить о той войне.

Помните! Через века, через года, - Помните!

О тех, кто уже не придет никогда,- Помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны.

Люди! Покуда сердца стучатся, - Помните.

Какою ценой завоевано счастье, пожалуйста, помните.

Мечту пронесите через года и жизнью наполните.

Но о тех, кто уже не придет никогда, - заклинаю, -помните!

Р. Рождественский.

Во время войны было совершено много героических подвигов, за которые награждали орденами, медалями, присваивали звание «Герой Советского Союза» 9 мая в День Победы мы вспоминаем эти подвиги, вспоминаем тех, кто погиб, сражаясь с фашистами.

(слайд 18) Те, кто остался в живых сейчас уже очень старые люди, но в этот праздник Победы, надевают свои ордена и медали, полученные за героическую борьбу с врагом, и выходят на

(слайд 19) парад Победы.

(слайд 20) А заканчивается День Победы праздничным салютом.

Ребята, скажите, пожалуйста, в каком мире мы живем?

Совершенно верно, мир красив, когда все люди радостны и дружны, как в день победы, когда на улицах слышен детский смех, а в безоблачном голубом небе снова кружит голубь. Почему я заговорила именно об этой птице?

(ответы детей)

5. Бумагопластика

Предлагаю вам пропустить через себя радость победы и создать голубя мира! Мы с вами заранее сделали заготовки. А сегодня продолжим и создадим голубь мира. Вы согласны? Садитесь за столы и внимательно слушайте. Прежде чем приступать к работе, мы сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Не допустят к нам войну (обе ладони от себя)

Защитят свою страну (руки соединить между собой)

Пограничник, вертолетчик, (сгибаем пальцы)

Врач военный и танкист

А еще десантник, летчик

Снайпер и артиллерист.

Ребята, скажите, а вы знаете, что это за лента возле голубя?

Правильно – Георгиевская лента. А какие цвета на ней?

-А вы знаете, что обозначают эти цвета?

Правильно, молодцы? Ребята, какие замечательные голуби мира у нас получились. Я предлагаю взять их в руки и нести по всей планете!

В этом году мы готовимся в 75 раз отмечать светлый и скорбный день победы. Ребята, а почему он светлый и в то же время скорбный?

(ответы детей)

-Какой праздник будет отмечать страна 9 мая?

-Чему он посвящен?

-Что нового вы узнали?

-Что нужно делать, чтобы всегда был мир на земле?