Надежда Кириенкова
Конспект открытого занятия «Волшебное путешествие дорогою добра»
▼ Скачать + Заказать документы
«Волшебное путешествие дорогою добра»
Кириенкова Надежда Николаевна
Цели: учить детей узнавать сказки по фрагментам; нравственное воспитание через сказку; развивать коммуникативные навыки, устную речь детей.
Задачи:
- создавать условия для хорошего настроения детей;
- закрепить знания о сказках;
- совершенствовать умения составлять связной рассказ;
- воспитывать интерес и любовь к сказкам;
- развитие познавательных интересов.
Публикация «Конспект открытого занятия „Волшебное путешествие дорогою добра“» размещена в разделах
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016
Техника: сказкотерапия, сюрпризный момент, мультимедийная техника.
Оборудование:
- мультимедийное оборудование;
- конверт с карточками;
- аудио записи «В гостях у сказки» и др.
- сказочные герои: Василиса (ведущая) и Гномик.
Ход ЗАНЯТИЯ.
1. Организационный момент.
(Слайд 1) Дети сидят в зале на стульчиках. Стук в дверь, под веселую мелодию в зал входит Василиса Премудрая.
2. Основная часть.
Здравствуйте ребята, мне очень приятно видеть ваши приветливые лица и веселые глаза, доброжелательные улыбки.
(Василиса берет детей за руки и выводит в центр зала.)
- Ребята, а вы узнали кто я? (Принцесса, Королева). Нет, я Василиса Премудрая из сказки «Морской царь и Василиса Премудрая»
(Тихо звучит музыка)
Подарите свою улыбку соседу слева, а затем соседу справа, улыбнитесь мне, а я вам. Вот мы и подняли друг другу настроение.
(громкость музыки прибавляется и дети с Василисой в хороводе поют песню)
ПЕСЕНКА ПРО СКАЗКУ
Сказка по лесу идёт -
Сказку за руку ведёт,
Из реки выходит сказка!
Из трамвая! Из ворот!
Это что за хоровод?
Это сказок хоровод!
Сказка-умница и прелесть,
С нами рядышком живёт. ( Автор: Юнна Мориц)
(Василиса провожает детей на свои места)
- Ребята, а скажите, как вы думает, что такое сказка (варианты детей)
Сказка - это выдуманный сюжет, обязательно со счастливым концом, это мостик в детство для каждого человека!
(Слайд 2) Каких героев вы знаете на этом слайде? Ее населяют разные добрые и злые герои : гномы и тролли, колдуны и лешие, Баба-Яга и Кощей Бессмертный, Иван-царевич и Елена Прекрасная. Я думаю, что все вы любите сказки. Правда? Почему вы их любите? Какие вы сказки знаете?
Я приглашаю вас в волшебное путешествие. Вы уже догадались куда? Конечно, в сказку. В сказочной стране нас ждет много чудес, встреча с необычными героями.
(Слайд 3) Посмотрите, что это такое. Ворота в сказочную страну закрыты. Как же мы их откроем, кто нам поможет в этом?
(стук в дверь и в зал входит Гномик)
Василиса: Ой, а кто это к нам пришел?
Гномик: Здравствуйте, дорогие ребята! Вы меня узнали? Я Гномик. Я вам помогу открыть ворота в волшебную страну сказок, но для этого вам нужно сейчас правильно назвать героев известных сказок.
Сейчас я буду называть героев, а вы должны продолжить их полные имена.
(Слайд 4-16) (после ответа, на слайдах появляется изображение этого героя)
Кот…. (Леопольд и Кот в сапогах)
Баба…. (Яга)
Доктор…. (Айболит)
Папа…. (Карло)
Маленький…. (Мук)
Барон…. (Мюнхаузен)
Пудель…. (Артемон)
Винни…. (Пух)
Старик…. (Хотабыч)
Иванушка…. (Дурачок)
Красная…. (Шапочка)
Черепаха…. (Тортилла)
Соловей…. (Разбойник)
Слайд 17 (ворота в страну сказок открывается и звучит музыка
«В гостях у сказки»)
(экран поднимается, музыка продолжает звучать,
открываются кулисы, за которыми волшебник читает стих)
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей.
(кулисы закрываются)
(Слайд 18) Василиса: Ребята, давайте скажем спасибо. Спасибо Гномик, что помог нам отварить ворота, теперь мы сможем продолжить наше путешествие в страну сказок.
Гномик: Мне было приятно вам помочь, ведь вы такие хорошие ребята. Мне пора отправляться домой. До свидания ребята, до новых встреч!
Дети все вместе: До свидания!
(дети аплодисментами провожают гостя)
Василиса: Ох, какие вы ребята молодцы! А теперь продолжим наше путешествие. Сейчас для вас будет следующее испытание, я думаю, вы с ним легко справитесь, вам нужно вспомнить слова героя сказки и сказать название этой сказки. Вы готовы? Да! Ну, тогда слушайте внимательно.
(Слайды 19-23)
1. Позовите Сивку-Бурку словами из сказки. Как звали хозяина этой лошади? («Сивка-Бурка, вещая каурка, Встань передо мной, как лист перед травой!», Иванушка-Дурачок)
2. Какие слова приговаривала девочка медведю? Из какой она сказки? («Маша и медведь», «Не садись на пенек, не ешь пирожок…»)
3. Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце? Как называется эта сказка?
"Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?" (Царица из "Сказки о мертвой царевне и семи богатырях").
4. Какие волшебные слова сказала рыба Емеле, чтобы он ее отпустил? (По щучьему веленью, По моему хотенью.)
5. Какую фразу говорят в сказках обращаясь к избе Бабы Яги? (Избушка, избушка, встань к лесу задом, а ко мне передом.)
Ну, вы молодцы, порадовали меня. Вы очень хорошо знаете сказки.
В волшебной стране сказок постоянно появляются новоселы — новые сказки, а иногда — старые сказки на новый лад. Скажите, пожалуйста, какие вы еще знаете сказки, кроме тех, которые мы сегодня вспомнили и называли.
(Слайд 24) А вот вы помните такую сказку: «Курочка ряба»? Кто герои этой сказки?
Сейчас я предлагаю вам посмотреть эту сказку, но только на новый лад.
(импровизированная инсценировка сказки «Курочка Ряба»)
Автор. Жили-были Дед да Баба
И грустили иногда.
Только курочка, что Ряба,
Утешеньем им была.
Дед и Баба сидят на лавке, пригорюнились.
Курочка несла яички.
Бабушка блины пекла.
Но однажды эта Ряба
Им сюрприз преподнесла.
Курочка Ряба подходит к старикам и дает им «золотое» яйцо.
Ряба. Ко-ко-ко!
Автор. Сказала Ряба.
Ряба. С добрым утром, Дед и Баба!
Как всегда, для вас яйцо,
Необычное оно,
Потому как не простое,
Ведь яйцо-то золотое!
Автор. Так сказала и ушла,
И советов не дала:
Как с яйцом тем поступить —
Бить его или не бить?
Дед. Да, старуха, чудеса.
Видно, это неспроста.
Долго жил я, поживал,
А такого не видал.
Баба. Не большое это диво.
Скорлупа, правда, красива.
Ставить я должна блины,
Яйца там всегда нужны.
Баба берет миску, пытается разбить яйцо, но безуспешно.
Дед. Да и мне вот не дается.
Баба. Видно, нам сегодня, Дед,
Не испечь блинов в обед.
Автор. Тут приходит снова Ряба.
Снова появляется Ряба.
Ряба. Бить яйцо совсем не надо,
Ведь оно для красоты,
А совсем не для еды.
Полюбуйтесь, как сияет,
Людям радость доставляет.
Автор. Согласились старики,
Теперь счастливы они.
Дружно с Рябушкой живут
И яйцо то берегут.
Н. Троицкая.
Ребята, что общего в русской народной сказке «Курочка Ряба» и в той, что вы сейчас увидели? Чем они отличаются?
(рассуждение детей)
(Слайд 25) Скажите, пожалуйста, ребята, что вы знаете о сказках?
Молодцы! Сказки к нам пришли из глубины веков. Сказки слагал народ, запоминал и рассказывал друг другу. Ходили сказки по миру от одних слушателей к другим. Каждый рассказчик добавлял в сюжет сказки небольшие изменения и дополнения. Потом сказки стали собирать и записывать. Так сказки дошли до наших дней. Сказки знакомы и любимы всем людям с детства.
Как вы думаете, зачем люди сочиняют сказки?
Правильно, люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло. Недаром в сказках зло наказывается, а добро побеждает. Сказка учит мудрости и тому, что добро в ответ рождает добро, тому, как нужно жить, и как не нужно поступать. Человек должен расплачиваться за все свои ошибки, поступки, желания, и только доброта и любовь сделает жизнь счастливой.
А что будет, если сказок не будет?
Да, жизнь людей потускнеет, не смогут люди передать своим детям свой жизненный опыт, предостеречь от ошибок, показать путь добра и света, по которому следует решительно идти, преодолевая трудности.
(Слайд 26) Ребята, когда я шла к вам, то по пути мне встретился почтальон Печкин. Он передал для вас конверт. Давайте вместе посмотрим, что в нем находится.
(дети походят к столу и вместе в Василисой смотрят, что находится в конверте)
(Слайд 27) А тут записка для вас.
(Василиса читает или если кто-то из детей хорошо читает, то может и ребенок прочитать)
«Дорогие мои ребята! Баба Яга напакостила, она перепутала все слова. Прошу вас мне помочь: одно слово в каждой строке принадлежит другой сказки. Найдите его и назовите сказку.»
Пирожки, яблоки, река, сестра, брат, волк, Баба Яга. («Гуси-лебеди».)
Девочка, короб, пирожок, яйцо, пенек, медведь. («Маша и медведь».)
Мама, бабушка, девочка, лиса, волк, корзинка, пирожки, лес. («Красная Шапочка».)
Дед, баба, девочка, Кащей Бессмертный, костер, снег, облако. («Снегурочка».)
Падчерица, мачеха, подснежники, принцесса, чудовище, январь («Двенадцать месяцев»)
Тыква, принц, мачеха, падчерица, зеркало, туфелька («Золушка»)
Василиса: Молодцы, отлично справились с заданием. Думаю, что вы отлично справитесь и со следующим испытанием.
Вам необходимо угадать сказки, начинающиеся следующими словами:
(Слайд 28-33)
• Было у мельника три сына. Жили они счастливо. Но случилось так, что отец умер, а наследство поделили между сыновьями. Старшему досталась мельница, среднему – осел, а младшему – кот. («Кот в сапогах» Шарль Перо)
• Жил старик со своею старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. («Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкин)
• Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внуков. Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежной ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную голову приставили. («Девочка снегурочка» русская народная сказка)
(Слайд 34) Теперь я точно убедилась, что вы любите читать сказки и все их знаете на отлично!
3. Заключительная часть.
Молодцы, ребята! Вот мы и вернулись из путешествия! Вам понравилась наше путешествие? А что именно понравилось и больше всего запомнилось?
(ответы детей)
Я бы хотела, чтобы после сегодняшнего дня у вас появилось желание продолжить путешествие в мир сказок. В сказках добро всегда побеждает зло. Смекалка и ум побеждают злую силу. В жизни чаще всего действуют эти законы.
(Слайд 35) Вот и закончилось наше путешествие! Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, стоит вам открыть любимую книгу, и в путь!
Сказку эту закрываю
И успехов вам желаю.
Мне приятно было с вами
Веселиться и шутить.
А теперь вы разрешите
Вам поклониться и уйти.
До свидания ребята, до новых встреч!
