Вероника Уварова
Конспект открытого занятия «Путешествие в страну дорожных знаков» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого занятия в средней группе «Путешествие в страну дорожных знаков».
Уварова Вероника Владимировна, воспитатель
МБУ детский сад № 5 «Филиппок» г. о. Тольятти
Цель:
Актуализировать представления детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и их назначении. Совершенствовать навыки выполнения изображения с использованием различных изобразительных средств.
Задачи:
Образовательные:
- Закрепить знания, умения и навыки о различных дорожных знаках и их назначении.
Темочки:
- Дорожные знаки
- Дорожные знаки. Конспекты
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
- Открытые занятия. Конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения
- Средняя группа
- Темочки
- Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов на дороге и о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.
Развивающие: развивать речевую и двигательную активность детей.
Воспитательные: воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.
Материал: иллюстрация дорожных знаков, краски, клеенки, кисти и альбомные листы на каждого ребенка, баночки с водой, салфетки, настольные игры «Дорожное лото», «Домино», музыкальная колонка.
Предварительная работа:
1. Рассматривание картинок, иллюстраций по правилам дорожного движения.
2. Беседы с детьми по правилам дорожного движения.
3. Чтение сказки А. Усачев «Правила дорожного движения в стихах».
Ход занятия
Воспитатель: - Ребятки, посмотрите, что я сегодня нашла, когда шла на работу, вижу, сорока летит и что-то в клюве держит, клюв раскрыла, бросила, я едва успела поймать, посмотрите, что это такое? Как вы думаете? Хотите узнать, что это?
Дети: Да
Воспитатель: Это письмо, вот это да, а тут что то ещё написано, хотите, что бы я вам прочитала?
Дети: Да
Воспитатель: Слушайте, «Дорогие ребятки, срочно помогите нам. В стране дорожных знаков кто-то испортил все знаки и залил их краской. На дорогах начиется беспорядок. Помогите нам их восстановить» Ребята, вот это и беда у них приключилась. Поможем им, выполним все задания и восстановим все знаки. Согласны?
Дети: Да
Воспитатель: Для выполнения заданий, мы пойдём с вами по дорожке с препятствиями. (Идут паровозиком по дорожке)
Воспитатель: А вот и первое препятствие. Смотрите еще один конверт, а в нем загадки, давайте с вами их отгадаем что продолжить свой путь.
Вот первая загадка ребята будьте внимательны.
Полосатая лошадка
Ее зеброю зовут
Но не та, что в зоопарке
По ней люди все идут. (Пешеходный переход).
Молодцы ребята правильно отгадали.
Вторая загадка.
Вот стоит на мостовой
Рослый, строгий, постовой
Кружит, вертит головой
Всем прохожим говорит:
«Путь сейчас для вас открыт! (Регулировщик).
Вот молодцы и опять отгадали.
Третья загадка.
Вдоль улиц и дорог
Солдатики стоят.
Мы с вами выполняем
То, что нам они велят (Дорожные знаки).[/i]
Вот молодцы и опять вы отгадали.
Ну, вот и последняя загадка.
Одна нога,
Три глаза. (Светофор).
Молодцы ребята все отгадали. Продолжаем свой путь. (Идут дальше по дорожке, встречают следующее препятствие)
Воспитатель: Смотрите ребята на пути у нас 2 коробки, а на ниих написано «Дорожное лото», «Дорожное домино. Давайте с вами разделимся на 2 команды и поиграем в эти игры.
Воспитатель:Продолжаем наше путешествие, следующая наша остановка «Давайте поиграем»
Игра «Можно или нельзя»
Дети встают в круг. Тот, кому воспитатель бросит мяч и задаст вопрос, должен сказать, можно так поступать или нет.
Можно или нельзя?
- Играть в мяч на проезжей части дороги.
- Переходить дорогу на зеленый сигнал светофора.
- Бегать по автобусу.
- Обходить автобус сзади.
- Кататься на велосипеде на проезжей части дороги.
Воспитатель: продолжаем наше путешествие и последняя наша остановка «Нарисуем дорожные знаки».
Перед тем как начать рисовать знаки, мы давайте поиграем.
«Дорога не тропинка, дорога не канава…
Сперва смотри налево. Потом смотри на право.
Вы друг к другу повернитесь, другу рядом улыбнитесь,
Топни правою ногой: раз – два - три,
Покачай головой: раз – два – три.
Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.»
Ну а теперь присаживайте на свои места.
Воспитатель: Ребята, давайте сейчас все посмотрим на ваши готовые рисунки. Вы большие молодцы. Теперь в городе дорожного патруля точно не будет проблем с дорожными знаками. Я обязательно отошлю ваши рисунки в Страну дорожных знаков, после того как их посмотрят ваши родители!
А теперь встаем друг за другом и возвращаемся обратно в детский сад.
По возвращению дети встают в рефлексивный круг и держатся за руки.
Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие? А какие задания вам понравились больше всех?(Ответы детей).
Молодцы ребята и мне очень понравилось наше путешествие и то что вы очень хорошо занимались.
