«Ягоды для птички». Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе

Ольга Резникова
«Ягоды для птички». Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытой организованной деятельности детей.

Тема: «Ягоды для птички»

Программные задачи:

Образовательные:

-учить аккуратно рисовать пальчиком, обмакивать его в краску;

- закрепить красный цвет и рисовать в ограниченной плоскости; побуждать задумываться над тем, что нарисовали;

-закреплять знания о форме и величине предмета.

Развивающие :

Публикация «„Ягоды для птички“, Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй группе» размещена в разделах

• Зернышки и ягодки для птиц. Рисование, лепка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Ягоды садовые
• Темочки

- Развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; вызывать чувство радости от того, что дети нарисовали сами;

- Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов; живой природы (птички).

Воспитывающие:

- Способствовать накоплению доброжелательных взаимоотношений со сверстниками, воспитывать эмоциональную отзывчивость к птичке, поощрять умение пожалеть, посочувствовать.

-воспитывать бережное отношение к птицам.

Материалы и оборудование: веточка калины (рябины, резиновая игрушка –птичка, 1\2 альбомного листа с изображением рябины на всех детей, красная гуашь, влажные салфетки.

Словарная работа: маленькие, круглые, красные, много.

Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная.

Ход

1. Мотивационный момент.

-Ребята, слышите кто-то чирикает. Кто это? (птичка, воробышек)

Вот она. Давайте поздороваемся с ней, скажем «Здравствуй, птичка!» Она к нам залетела в окошко не случайно. Птичка просит, чтобы вы ее обогрели и накормили чем-нибудь вкусненьким. Вы хотите покормить птичку? Накормим птичку?

2. Активизация знаний и фиксация затруднений.

А, вы,знаете что кушают птички? (зернышки, крошки)

3. Открытие нового знания.

А еще есть особенное дерево, у которого есть ягодки и птички их клюют. Послушайте стихотворение про это дерево:

Стройную рябину вижу во дворе,

Изумруд на ветках утром на заре.

Много ягод красных,

Спелых и прекрасных.

Посмотрите, и скажите сколько ягод на веточке (Много).(Показывает веточку с ягодками).Ягодки красного цвета, они круглые и маленькие.

Какого цвета ягодки Ангелина,Паша (Красного цвета)

Какие они маленькие или большие? (маленькие ягоды)

Какой формы ягоды? (Круглые ягоды)

Физминутка.

Птички по небу летали (машут руками раскрытой ладонью над головой)

И на веточку присели (садятся на корточки)

Горстку ягодок склевали (показывают как клюют ягоды)

Дальше в небо улетели.

4. Выполнение пробных действий. Рисование ягод для птички.

Посмотрите, что-то наша птичка загрустила. Оказывается она хочет кушать. Давайте угостим птичку ягодками, нарисуем их, а птичка посмотрит на нас и подождет.

Сегодня нашим помощником будет пальчик. Посмотрите и послушайте как будем рисовать. Набираем краску на пальчик и прикладываем к веточке, убираем. Приложили и убрали. Ягоды растут рядом друг с другом, только на конце веточки. Рисуем аккуратно маленькие круглые красные ягодки. Когда нарисовали, пальчик вытираем салфеточкой и красиво положили на место.

(Воспитатель прорисовывает всю веточку, показывая как надо рисовать. Дети рисуют, воспитатель помогает и контролирует как сидят за столом).

5. Рефлексия.

Все хорошо потрудились. Птичка благодарит детей за угощение и гостеприимство. Просит не забывать о птичках и подкармливать вкусными ягодами. И тогда весной и летом они будут радовать нас своим пением. Слышите, как птичка весело чирикает, она очень рада что вы ее накормили. А вы ребята рады, что накормили птичку? Покажите.