Конспект открытого комплексного итогового занятия в подготовительной группе «Время года-весна» (11 фото)

Харитонова Наталья Константиновна
Конспект открытого комплексного итогового занятия в подготовительной группе «Время года-весна»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого комплексного занятия в подготовительной группе. Тема:"Время года весна", провела воспитатель - Харитонова Наталья Константиновна. Составитель: открытого комплексного занятия - Харитонова Наталья Константиновна.

Программное содержание:

1. Учить использовать план-схему при составлении описательного рассказа.

2. Закрепить знания о весне, уточнить ее приметы, расширять знания детей о народных названиях весенних месяцев.

Публикация «Конспект открытого комплексного итогового занятия в подготовительной группе „Время года-весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Времена года. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014

3. Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова "весна".

4. Обогащать словарь: протальник, снегогон, травень.

5. Продолжать учить составлять и решать арифметическую задачу.

6. Учить решать задачи на сообразительность.

7. Воспитывать устойчивое внимание,интерес к учебной деятельности.

Материал: картина с изображением весеннего пейзажа, план схема, полоски, кружки (красный, синий).

Ход занятия:

1. Внести картину с изображением весеннего пейзажа.

Какое время года изображено на картине?

-Какие месяцы вы знаете?

-Как называют весенние месяцы в народе?

2.-Сегодня мы с вами будем составлять рассказ по план схеме.

Разбор план-схемы.

Буква "В" - весна;

Солнце-согревает, припекает, искрится, отражается в лужах;

Небо-ясное, лазурное, белые облака, перистые облака;

Осадки-дождь, проливной, моросящий, тёплый;

Деревья-распускаются листья, набухают почки;

Задать вопросы, что ещё происходит весной? :

- Одежда - люди одеваются легко;

- Животные - просыпаются от зимней спячки, меняют шерсть, линька;

- Птицы - возвращаются перелётные птицы;

- Земля - первые весенние цветы, подснежники, нарцисс, мать и мачеха.

Дети составляют рассказ по план схемы и кто - то из детей выходит к доске рассказывать свой рассказ с план схемой.

3. Звуковой анализ слова "Весна".

В-согласная твердая

Е-гласна

С-согласная твердая

Н-согласная твердая

А-гласная ударная

Вторая часть:4. физкультминутка "День и ночь".

Когда действия которые называет воспитатель происходят утром дети тянутся а когда ночью они закрывают глаза и внимательно слушают что бы не ошибиться.

5. Буратино спешит на день рождение к Мальвине! он собрал много цветов, но сам сосчитать не может, мы должны ему помочь!

-Разбор полосок с цифрами.

-Воспитатель на доске выкладывает из цветов пример 5 + 2 = 7.

Дети на полосках из цифр выкладывают тот же пример и после записывают задачу на листе. Один ребёнок выходит записывать задачу на доске. Буратино благодарит детей и уходит.

6. Игра: "Незнайка и волшебное дерево.

Незнайка не знает какое время года после весны и просит детей помочь ему узнать и правильно расставить животных, цветы и грибы на земле бабочки на небе белки на дереве.

Играют все дети!

7. Буратино возвращается расстроенный так как не знает часы и не может посмотреть по часам когда 2 часа он боится опоздать на День Рождение! Дети помогают и рассказывают ему из чего состоят часы, стрелки всё о них.

-Буратино ещё раз благодарит детей и спешит на День Рождение!

Итог занятия : чем мы сегодня занимались? какое занятие у нас прошло?что больше всего вам понравилось?