Елена Кашина
Конспект организованной образовательной деятельности «Книга научит, книга и спросит»
Конспект организованной образовательной деятельности «Книга научит, книга и спросит»
Подготовительная группа
Цель: Ознакомление детей с историей возникновения книги, ее значение в жизни человека.
Задачи:
Развивать коммуникативные навыки, умение общаться с взрослыми и
Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности „Книга научит, книга и спросит“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
сверстниками; память, внимание, мышление. Активизировать речь детей, расширять словарный запас.
Воспитывать интерес, любовь и бережное отношение детей к книге;
Обогащать представления детей о разнообразии книг;
Предварительная работа:
- чтение литературных произведений;
- рассматривание картин и иллюстраций;
- художественное творчество (рисование);
- сюжетно-ролевая игра «Библиотека»;
- экскурсия в библиотеку.
Вводная часть.
Дети с воспитателем входят в группу.
Воспитатель: Посмотрите ребята, как много гостей к нам пришло, давайте поздороваемся со всеми.
Организационный момент
Дети встают полукругом или образуют круг
Воспитатель: Чем вы любите заниматься? (Ответы детей: рисовать, гулять с друзьями, играть в куклы – машинки, собирать конструктор, читать – рассматривать книги.)
Воспитатель: Как много у вас увлечений. Отгадайте мое увлечение.
Загадка:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Ответы детей: книга) Да, я люблю читать книги.
Воспитатель:
Вы представьте себе на миг,
Как бы жили мы без книг!
Чтобы делал человек,
Если б не было бы книг.
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей.
От волшебных добрых сказок,
Да веселых новостей.
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книгой руку,
А ее на полке нет!
Воспитатель: Представьте, что исчезли все книги! Что бы изменилось в жизни человека? (Ответы детей: человек меньше получит знаний, не стало бы многих профессий, связанных с производством книги, дети бы не научились читать.)
Воспитатель: Книги, как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни людей, знакомят нас с миром природы.
Воспитатель: Читать полезно и интересно, есть много пословиц и поговорок о книге, перечислите их.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Книга учит жить, книгой надо дорожить.
Книга – ключ к знанию.
Не красна книга письмом, красна умом.
Книга - друг человека.
Кто много читает, тот много знает.
Книги читать - скуки не знать.
Книги читать - не в ладушки играть.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Воспитатель: Молодцы, много пословиц вы знаете.
Сейчас мы отправимся в путешествие, назад в прошлое и посмотрим, как появились книги. Но сначала я проверю, готовы ли вы к путешествию.
Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Ладошки». Я вам задаю вопрос, а вы мне отвечаете одним словом и присаживаетесь на стульчик.
1. Кто пишет книги? (Писатель)
2. Книга, по которой учатся? (Учебник)
3. Человек, который читает книги? (Читатель)
4. Книга о словах? (Словарь)
5. Картинка в книге? (Иллюстрация)
6. Книга обо всем на свете? (Энциклопедия)
7. Человек, который рисует картинки для книги? (Иллюстратор)
8. Одна сторона листа в книге? (Страница)
9. Как называют людей, которые любят читать книги? (Книголюбы)
Воспитатель: Дети, вы знаете, как появилась книга? (Ответы детей)
Из чего сделаны листы книг? (Ответы детей: из бумаги.)
Раньше было так …
1 слайд
Воспитатель: Было время, когда не было книг и наши предки рисовали рисунки на скалах. В своих рисунках они отражали свою жизнь. Посмотрите и скажите, чем они занимались? (Ответы детей: люди охотятся на животных, люди добывают пищу.)
Воспитатель: Эти скальные рисунки были первыми книгами.
Какая это книга? (Ответы детей: каменная книга.)
2 слайд
Позднее научились делать дощечки из глины, и писали уже на них.
А как можно назвать эту книгу? (Ответы детей: глиняная книга.)
3 слайд
Прошло время, и люди придумали делать листы из кожи, называется пергамент.
4 слайд
Так же делали листы из тонкой ткани, которая называется шелк. Книги из шелка сворачивали в рулоны, как мы сейчас сворачиваем обои.
5 слайд
Археологи при раскопках нашли кусочек бересты, и на этом кусочке были изображены древние надписи.
Подумайте, как можно назвать эту книгу. (Ответы детей: берестяная книга.)
6 слайд
Папирус - это растение, его ствол разрезали, сушили, а затем писали на нем.
7 слайд
В Китае придумали бумагу, и долго хранили секрет в тайне.
Сейчас секрет изготовления бумаги известен всем, и на бумаге печатают книги.
Ребята, а вы знаете, где можно встретить книги? (Ответы детей: дома, в магазине, в библиотеке.)
Воспитатель: Предлагаю вам совершить экскурсию в нашу групповую библиотеку.
Воспитатель с детьми подходят к групповой библиотеке.
Воспитатель: Вы видите перед собой много книг, каждая книга выглядит по - своему. (Обращает внимание на книги для малышей) Взгляните на эти книги. Они сделаны для самых маленьких. Объясните почему? (Ответы детей: много ярких картинок – иллюстраций, толстые странички.)
Воспитатель: (Обращает внимание на книги малого формата)
Посмотрите на эти книжки. Как мы с вами их называем? (Ответы детей: книжки – малышки.)
Почему мы их так называем, какая у них особенность? (Ответы детей: они маленькие, не большие по размеру.)
Воспитатель: Эти книги называются – книги панорамы. Можно сказать книжка – театр. Почему ее так назвали? (Ответы детей: перелистывая страницы оживают.)
Воспитатель:
Давайте отдохнем.
Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»
Саша книгу нашел,
Открыл, и сказки прочел,
Рукавичку, Теремок,
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк, Лиса.
Прочитал он Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Даже Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.
Саша книжку прочитал,
Ее закрыл и на полочку убрал.
Воспитатель: Обратите внимание, что это за книга? (Ответы детей: энциклопедия)
Почему она так называется? (Ответы детей: потому, что в ней много разной информации, книги обо всем на свете)
Воспитатель: Правильно, энциклопедия - это книга, в которой есть ответы на все вопросы.
Воспитатель: Какие книги есть еще на нашей выставке? (Ответы детей: азбука, букварь.)
Чем они полезны для людей? (Ответы детей: по ним дети учатся читать.)
Воспитатель: У каждого человека есть любимые книги. Назовите книги, которые вам нравятся? (Ответы детей: «Царевна лягушка», Ш. Перро «Красная шапочка», С. Я. Маршак «Рассеянный с улицы Бассеянной», Е. Чарушин «О животных»)
Воспитатель: Чтобы книги стали настоящими нашими друзьями, надо с ними бережно обращаться. Я предлагаю вам поиграть, давайте встанем в круг.
К кому в руки попадет мяч, тот назовет правило пользования книги.
Игра «Передай мяч»
Дети передают мяч друг другу и называют правила пользования книги.
Бери книгу только чистыми руками.
Оберни книгу, вложи в неё закладку.
Переворачивай страницы за верхний правый угол.
Не перегибай книгу при чтении.
Не делай в книге пометок, не загибай страницы.
Если книга порвалась – подклей её.
Не рисуй в книге.
Не выстригай из книги картинки.
Не роняй книгу на пол.
Воспитатель: Молодцы!
Давайте все вместе составим свою книгу.
Скажите, из чего состоит книга? (Ответы детей: из обложки, страничек и переплета).
Мы с вами подготовили странички к книге и нарисовали иллюстрации к загадкам. Сейчас эти странички соединим.
Мы создали книгу. Как нас можно назвать? (Ответы детей: авторы, создатели, художники – иллюстраторы.)
У нас получилась книга с яркой, красочной обложкой и называется она «Веселые загадки». Давайте загадаем загадки друг другу из этой книги.
Загадки:
Я предлагаю эту книгу подарить детям младшей группы на память, от детей подготовительной группы.
Воспитатель: Скажите, что сегодня вы узнали нового, чего не знали раньше? (Ответы детей:)
Ребенок:
Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги – у меня их много –
На книжной полке бережно храню.
Пока книгой сделается книга,
Огромный путь она пройти должна.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она.
И станет жить в народе эта книга,
Беседуя с читателем своим,
Источник радости, источник жизни, знанья.
Люби ее! Читать давай другим!
