Конспект ОД в группе раннего возраста «Пасхальные подарки для бабушки»

Юлия Калинина
Конспект ОД в группе раннего возраста «Пасхальные подарки для бабушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить с понятием «семья», прививать семейные ценности.

Задачи:

I. Образовательные:

- формировать у детей понятие «семья», показать ее ценность для человека;

- продолжать учить детей понимать сюжет картины, отвечать на вопросы и высказываться, по поводу изображенного;

- учить детей называть свои имена, имена членов семьи;

-закрепить умение повторять хором и индивидуально текст пальчиковой игры «Семья»;

- учить произносить звукоподражательные слова в быстром и медленном темпе, с разной силой голоса;

Публикация «Конспект ОД в группе раннего возраста „Пасхальные подарки для бабушки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Пасха, пасхальная тема
• Пасха. Конспекты пасхальных занятий
• Темочки

- обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем мире;

II. Развивающие:

- развивать моторику артикуляционного аппарата, речевой слух, речевое дыхание;

- развивать умение воспроизводить ритм речи, звуковой образ слова, правильно пользоваться речевым дыханием;

- развивать наглядно – действенное мышление, внимание, память, любознательность, связную речь.

III. Воспитательные:

- воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

- развивать в детях чувство семейной сплоченности, интерес к истории своей семьи к ее традициям;

- воспитывать терпение, умение преодолевать трудности, познавательную активность и самостоятельность при выполнении заданий;

Образовательные области:

- Развитие речи

- Ознакомление с окружающим миром

- Рисование.

Планируемые результаты:

- дети называют свое имя, имена своих членов семьи;

- дети проговаривают текст пальчиковой игры «Семья»;

- дети проявляют интерес к традициям семьи.

Целевые ориентиры:

- дети испытывают интерес к событиям;

- расширяется запас слов детей;

- дети слушают и понимают взрослого, действуют по образцу.

Материально – технические ресурсы

Для педагога: картина «Семья», кукла Катя.

Для детей: Пасхальные раскраски, акварельные краски, кисточки, непроливайки, палочки – клавесы, корзина для палочек.

Предварительная работа:

- беседы;

- рассматривание иллюстраций в книгах;

- чтение стихов;

Содержание ОД

Введение в ОД. Мотивация детей.

Воспитатель: дети, скоро мы будем праздновать самый большой Православный праздник Пасху. На Пасху пекут куличи, красят яйца, дарят подарки. Сегодня мы с вами раскрасим в подарок бабушкам пасхальные яйца.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: кто – то к нам пришел. (Подходит к двери и возвращается с куклой Катей). К нам пришла кукла Катя.

Кукла Катя: здравствуйте, дети.

Дети: здравствуй, Катя.

Воспитатель: Катя пришел к нам с просьбой. Скоро праздник Пасхи. Она хочет для своей бабушки приготовить подарок, но у нее не получается. Поможем ей?

Дети: да.

Совместная постановка познавательной цели:

Воспитатель: Чем же мы можем помочь тебе Катя? Посмотрите, что у нее в сумочке? (Воспитатель показывает раскраску, где нарисованы пасхальные яйца, но не раскрашенные).

Дети: это раскраска, яйца.

Воспитатель: Поможем Кате ее раскрасить?

Дети: да.

Актуализация знаний детей

Воспитатель: но сначала Катя хочет с вами познакомиться, узнать ваши имена.

Воспитатель подходит с куклой Катей к каждому ребенку и спрашивает его имя.

- Меня зовут Катя, а тебя как зовут?

Ответы детей

Воспитатель: дети, у Кати есть семья – папа, мама, бабушка и дедушка. Катя хочет узнать, а у вас есть семья? Как зовут твою маму (папу? Как зовут твою бабушку (дедушку? Как зовут твою сестру (брата?

Ответы детей.

Совместное открытие нового знания

Воспитатель: у каждого из нас есть семья. Посмотрите на картину. Катя, ты тоже посмотри вместе с нами эту картину. На картине нарисована семья.

Как можно назвать картину?

Ответы детей: "Семья", "Моя семья", "Дети в семье"…

Воспитатель Кратко описывает картину.

Затем уточняет: "Кто сидит на диване? Кого держит мама на руках? Кто сидит на руках у папы? Кто стоит за диваном? Кто еще изображен на картине? Где братья? Где сидят сестры?

В этой семье всем детям живется хорошо, как думаете?

Воспитатель завершает рассматривание картины следующим рассказом: "На картине изображена семья. Семья большая и дружная. В семье четверо детей. На руках у мамы самый маленький малыш, который появился в семье недавно. Мама и папа сидят на диване. У папы на коленях сидит старший брат. Две сестры сидят рядом с мамой. Рядом стоят бабушка и дедушка. Папа, мама, бабушка и одна из сестер с любовью смотрят на малыша. Кот Василий, тоже с интересом поглядывает на нового члена семьи.

В семье царят мир и покой. Здесь всем хорошо, здесь всех любят".

Первичное закрепление нового знания

Педагог повторяет рассказ. Дети помогают рассказывать.

После занятия воспитатель предоставляет малышам возможность подойти поближе к картине, рассмотреть ее.

Включение нового знания в систему знаний

Воспитатель: Катя, посмотри, как наши дети могут играть с пальчиками, которые сейчас тоже превратятся в семью.

Пальчиковая игра «Семья».

Воспитатель: Катя, сейчас мы приглашаем тебя на прогулку. Мы с детьми часто играем с палочками – клавесами. Возьмем палочки – клавесы и отправимся в путь.

Физкультминутка

Игра с палочками – клавесами «Зашагали ножки»

Зашагали ножки

(сидя на корточках, в каждой руке по палочке)

Зашагали ножки по прямой дорожке, - ударять поочерёдно палочками по полу.

Вот так, вот так – по прямой дорожке.

Побежали ножки по прямой дорожке, - быстро ударять поочерёдно палочками по полу.

Вот так, вот так – по прямой дорожке – медленно ударять поочерёдно палочками по полу.

Поскакали ножки по прямой дорожке, - быстро ударять двумя палочками справа - слева по полу.

Вот так, вот так – по прямой дорожке - медленно ударять поочерёдно палочками по полу.

Заплясали ножки на прямой дорожке,- ударять по очереди разными концами палочек о пол.

Вот так, вот так – по прямой дорожке - медленно ударять поочерёдно палочками по полу.

Отдыхают ножки на прямой дорожке, - положить палочки на пол, ручки под щёчки

Больше ножки не стучат, потому что крепко спят.

Воспитатель: дети, Катя пришла к нам с просьбой. Пора нам помочь ей раскрасить Пасхальные яйца в подарок для бабушки. Поможем ей?

Дети: да.

Воспитатель: я помогу кукле Кате раскрашивать подарок для бабушки. Вы раскрасите подарки для своих бабушек.

Рисование на тему: «Подарок для бабушки»

Воспитатель: Прекрасные подарки получились у вас и у Кати для ваших бабушек. На праздник Пасхи, вы их подарите любимым бабушкам. Кате пора домой, к своей семье и к бабушке.

Катя: до свидания, дети!

Дети: до свидания, Катя.

Совместное подведение итогов

Воспитатель: кто приходил к нам сегодня в гости?

Дети: кукла Катя.

Воспитатель: с какой просьбой приходила кукла Катя?

Дети: раскрасить Пасхальные яйца.

Воспитатель: что мы с вами рассматривали?

Дети: картину.

Воспитатель: кто был нарисован на картине?

Дети: семья.

Воспитатель: Что еще интересное мы делали сегодня?

Дети: играли с палочками, играли пальчиками.