Конспект ООД по речевому развитию во второй группе раннего возраста с использованием игровых технологий «У бабушки Арины»

Семёнова Татьяна Алексеевна
Конспект ООД по речевому развитию во второй группе раннего возраста с использованием игровых технологий «У бабушки Арины»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: способствовать развитию речи как средством общения.

Задачи:

Формирование словаря существительными, обозначающих домашних животных.

Глаголами – лаять, пить, грызть. Прилагательными – мягкая, пушистая.

Упражнять в отчетливом произношении изолированных звуков, в правильном воспроизведении звукоподражаний, способствовать развитию артикуляции.

Помогать отвечать на простейшие вопросы. Во время игр инсценировок повторять несложные фразы.

Публикация «Конспект ООД по речевому развитию во второй группе раннего возраста с использованием игровых технологий „У бабушки Арины“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитание бережного отношения к животным.

Средства: Домик, игрушки: кошка, собака, косточка, тарелочка. Аудиозапись поезда, лая собаки.

Способы:

1. МПИ: «Паровоз» (дети идут за воспитателям, который произносит текст игры).

2. Воспитатель: Остановка приехали. Посмотрите, какой домик здесь стоит, сейчас постучим и спросим: «Кто в домике живет?» (Воспитатель заходит в домик переодевается и выходит в образе бабушки Арины).

Б/ А: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются в ответ). Как хорошо, что вы приехали ко мне в гости. А на чем вы приехали? (ответы детей). А как же гудит поезд? (У-у-у-у) Молодцы хорошо погудели.

А теперь я хочу вас познакомить с теме кто живет в моем домике. Послушайте: Загадка:

Мохнатенькая, усатенькая,

Молоко пьет, песенки поёт – мяу…

Кто это? (Ответы детей).

Как поёт кошка? (мяу, мяу)

Ребятки моя кошка любит пить молоко.

Артикуляционная гимнастика: «Молоко»

Ребята, а вы знаете песенку про кошку (Ответы детей).

Песенка про кошку.

Моей кошке очень понравилась песенка. И она хочет, чтоб вы ее погладили. Какая шерстка у кошки? (Мягкая, пушистая).

Поиграйте с моей кошечкой.

Физминутка: «Если кто-то с места сдвинется»

Звучит аудиозапись: «Лай собаки»

Кто это, ребята? (ответы детей)

Да, то лает моя собака, дом охраняет. Как она лает? (Гав, гав). Собаку зовут Жучка? Как зовут собаку? (Ответы детей)

А давайте и для собачки споем песенку.

Песенка: «Баю, бай…»

Ребята, а чем угостим мы кошку? (ответ детей, воспитатель ставит у кошки тарелку с молоком). Кошка лакает молоко. Что делает кошка? (лакает)

А чем угостим собачку? (косточкой). Собака грызет косточку. Что делает собака с косточкой? (грызет).

Кошка любит лакать молоко, а собака грызть косточку.

3. Рефлексия.

Чистоговорки:

Ко – ко – ко – кошка любит молоко…

У- у- у – а я косточку грызу.

А теперь нам пора прощаться. До свидание, ребята.