Конспект ООД по декоративному рисованию в подготовительной к школе группе «На жостовском подносе в зеркальной глади лака» (2 фото)

Шишкина Валентина Вячеславовна
Конспект ООД по декоративному рисованию в подготовительной к школе группе «На жостовском подносе в зеркальной глади лака»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по декоративному рисованию в подготовительной к школе группе общеразвивающей направленности

"На жостовском подносе в зеркальной глади лака"

(роспись подноса из папье-маше)

Цель: знакомство с народным декоративно- прикладным искусством.

Задачи:

Публикация «Конспект ООД по декоративному рисованию в подготовительной к школе группе „На жостовском подносе в зеркальной глади лака“» размещена в разделах

• Жостовская роспись, подносы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Посуда. Все о посуде для детей
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Образовательные

- закрепить технику рисования жостовского узора (бликовка, тенёжка, чертёжка, привязка);

- умение украшать борта жостовского подноса растительным и геометрическим орнаментом, держа кисть тремя пальцами перпендикулярно поверхности подноса;

- умение видеть зависимость узора от формы изделия;

Развивающие:

- развивать воображение, чувство формы, цвета (подбирать гармоничные цветосочетания) и композиции (строить узор, чередуя декоративные элементы);

Воспитывающие:

- воспитывать художественный вкус;

- воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному творчеству;

- воспитывать стремление научиться самим создавать изделия, радующие окружающих.

Предварительная работа:

Знакомство с историей жостовского промысла, рассматривание подносов, иллюстраций, альбома «Цветы», изготовление подносов из папье-маше, подготовительная работа: тонирование подносов, замалёвки; заучивание стихов.

Материал: гуашь, кисти №1, №2, вода, салфетки для снятия лишней воды с кисти, лист бумаги для пробной работы, жостовские подносы, подносы из папье-маше.

Содержание образовательной деятельности:

(Гостей и детей встречают хозяин и хозяйка)

Хозяйка: Пожалуйте, гости дорогие!

Весёлого Вам настроения, да радости!

Хозяин: Давно мы Вас ждём- поджидаем,

Рекламы без Вас не начинаем!

Хозяйка: У нас для каждого найдется

И местечко и словечко!

Хозяин: Припасли мы для Вас забавушек на всякий вкус:

Кому сказку, кому- правду, кому- развлечение!

Хозяйка: Всем ли места хватило?

Всем ли слышно, всем ли видно?

Воспитатель: Садитесь и вы, дети, поудобнее, да послушайте сказку:

«…В некотором царстве, в некотором государстве жил был Царь (показывает куклу-бибабо). И не было такого чуда- дива про которое он бы не знал, пока не прислали ему дивный поднос из Жостова. Отправил Царь послов разузнать о жостовском чуде, и вот, что послы ему доложили:

Первый посол: Посмотри на жостовский поднос

До чего же он хорош!

Роспись чудная на нём,

Цветы разные кругом.

Простой, казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор!

Второй посол: Кружочек света ночью выхватил

Куст Георгина, что под лаком,

Казалось, из дыханья вылеплен,

Раскрашенный грезою яркой.

Трепещет он при встрече с розами

И смотрит глазками Анюта

На то, что будет вслед за грозами,

Что, может, нравится кому-то.

Третий посол: А на подносе приносили нам

В тот день весь луг с его цветами.

Как утром небо, были синие

Цветы, выращенные снами.

И вслед за молнийными вспышками

Мы посмотрели вдаль ревниво,

Омытые листвы одышкою,

Всё, что-то ждали терпеливо.

Царь: А для чего ж поднос, да ещё с цветами?»

Четвертый посол: Да, очаровательны букеты из скромных полевых цветов: ромашек, незабудок, фиалок! Кажется, мы ощущаем тонкий и нежный аромат, свежесть влажных от россы листьев… Нет, мы не в саду и не в цветочном магазине. Все эти чудесные букеты нарисованы на знаменитых подносах из Жостова. Любили на Руси почаёвничать с вареньем, баранками, сладостями. А поднос при чаепитии вещь незаменимая. На него удобно поставить горячий самовар и вазочки с вареньем, пряниками, баранками и другими угощеньями. Да, что и говорить, поднос вещь нужная! Должен он быть красивым, взор радовать!

Воспитатель: Как же захотелось Царю иметь такие же чудные подносы! И отправил он слуг своих верных обучаться у местных мастеров такому искусству: «Верные мои слуги, сердечные други, поезжайте в селение Жостово и без расписных подносов не возвращайтесь!»

(Царь взмахивает волшебной палочкой и под музыкальное сопровождение дети занимают рабочие места)

«Покружись, покружись в селенье Жостово окажись!»

(дети расписывают подносы, по окончании работы звучит музыка и со словами «Покружись, покружись перед Царём- батюшкой окажись!» дети с подносами оказываются перед Царём)

Воспитатель: «И вернулись слуги верные, да с подносами дивными! Сами мастера, да ещё умение своё стали другим передавать!

На том и сказке конец,

А кто слушал и рисовал,

Тот молодец!»