Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй группе раннего возраста «Наша Таня громко плачет»

Ольга Гуднина
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй группе раннего возраста «Наша Таня громко плачет»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Определение уровня развития базовых сенсорных представлений (величина, цвет и форма).

Образовательные задачи :

Расширение и закрепление знаний детей о цвете, форме, величине и количестве (много) предметов. Формирование способов зрительного обследования предметов и группировка по заданному признаку.

Развивающие задачи:

Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, эстетического восприятия. Формирование у детей мотивации к взаимодействию и общению.

Воспитательные задачи:

Воспитание эмоциональной отзывчивости.

Приоритетное направление: познавательное развитие.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки

Планируемые результаты: У детей, после создания определённых условий, должен вырасти уровень представлений о сенсорных эталонах, через игровую деятельность; они будут осваивать навыки действия с предметами домашнего обихода и игрушками.

Оборудование: ноутбук, кукла Таня, мячи большие и маленькие, корзины большая и маленькая, одеяло с дырочками, в форме геометрических фигур, геометрические фигуры из ткани.

Предварительная работа:

Знакомство и разучивание стихотворения А. Барто «Наша Таня громко плачет».

Ход занятия

Дети играют в группе. В магнитофонной записи слышится «плачь ребенка».

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто-то плачет! Давайте поищем кто это, наверное, кому-то нужна наша помощь! (Дети замечают куклу). Посмотрите, это же кукла Таня плачет! (Дети с воспитателем проговаривают стихотворение) :

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик

Тише, Танечка, не плачь

Не утонет в речке мяч.

Не плачь, Таня! (гладят по голове, жалеют). Мячик не утонет. Почему, ребятки? (Ответы детей). Что бы Таня больше не расстраивалась, давайте с ней поиграем.

Дидактическая игра «Мячи большие и маленькие»

Смотрите, дети, здесь лежат мячики. Сколько их? Какие они по размеру? (Ответы детей). У нас есть корзинки большая и маленькая. Большие мячи надо положить в большую корзину, а маленькие – в маленькую. (дети раскладывают мячи).

Воспитатель: Хорошо мы поиграли,

Мячи в корзиночки собрали.

А теперь все отдохнём

Чая вкусного попьём.

Дидактическая игра с элементами дыхательной гимнастики «Найди пару»

Ой, смотрите, чашки с блюдцами перепутались. Поможете мне правильно расставить? (дети соглашаются помочь). Я поставлю блюдца, а вы подберите к ним чашки по цвету.

Свежий чай я заварила

И ребяток пригласила.

Чай отличный, ароматный,

И на вкус такой приятный!

Он недуги исцеляет

И усталость прогоняет,

Силы новые дает

И за стол друзей зовет.

Воспитатель: Ребята, Таня устала и у нее уже закрываются глазки. Она очень хочет спать, но не знает, где ей лечь. Дети, а где же спят куклы? (в кроватке). Вот и кроватка. А чего же не хватает? (Одеяла).

Дидактическая игра «Заплатки для одеяла»

Вы знаете, у куклы было красивое одеяло, только мышка прогрызла в нем много дырочек. Давайте «зашьём» все дырочки. В одеяле все дырки разные, заплатки к ним надо подобрать по форме.

Воспитатель: Вот какие молодцы, все одеяло заштопали! Таня теперь не замерзнет.

Физкультминутка

Баю-бай, баю-бай,

Ты собачка не лай.

Белолапа не скули,

Нашу Таню не буди.

Воспитатель: Тсс-с! Уснула наша куколка. Ей теперь тепло и удобно под нашим одеялом.

Итог занятия.

Вам понравилось играть с Таней? Что вы делали вместе? И Тане понравилось играть с вами. Молодцы!