Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Волк и козлята — лучшие друзья»

Наталия Терехова
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Волк и козлята — лучшие друзья»
▼ Скачать + Заказать документы

Возраст воспитанников : дошкольный возраст (7-й год жизни)

Виды деятельности : познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.

Образовательные области : познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Задачи:

Совершенствовать навыки основных видов движений;

Развивать чувство ритма;

Закреплять знания дней недели;

Развивать меткость, гибкость, ловкость, координацию, равновесие;

Развивать конструкторские способности;

Публикация «Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста „Волк и козлята — лучшие друзья“» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
• Темочки

Воспитывать дружеские отношения, умение работать в команде.

Предварительная работа: чтение сказки «Волк и семеро козлят».

Оборудование: длинный шнур, короткие скакалки, гимнастическая стенка, мешочки с песком, карточки с буквами по количеству детей, макеты продуктов питания, музыкальный центр, карточки с цифрами от 1 до 7, мягкий игровой набор Ф. Фрёбеля, мишень, игрушка «Волк».

Ход:

Воспитатель: «Ребята, вы помните сказку «Волк и семеро козлят»? (ответы детей)

Воспитатель: «Сегодня мы должны помочь подружиться нашему «Волку» (детям показывают игрушку «Волка») с козлятами. Вы будете выполнять задания, за которые получите цветочки, потом вклеите их в открытку, которую потом волк подарит козлятам и подружится с ними.

Воспитатель: «И так, первое задание, которое необходимо выполнить. Проползти в прямом направлении (дистанция очку 3 м, затем подлезть под шнур (высота от пола 50 см, и продолжить ползание, взять карточку и шагом вернуться обратно. (3м, берут карточки с буквами»

(дети ползут (3м, затем подлезают под шнур (высота 50 см) и продолжают ползание (3м, берут карточку с буквой и возвращаются шагом обратно).

Воспитатель: «Вот вы и справились с первым заданием, заработали цветочек. Смотрите, на ваших карточках написаны буквы, ваша задача придумать на эти буквы имена козлятам (дети придумывают козлятам имена и получают награду).

Воспитатель: «Следующее задание, вы выполняете прыжки через короткую скакалку различными способами. (дети прыгают через короткую скакалку и получают награду)

Воспитатель: «Перед вами набор продуктов. Вам надо из всего предложенного выбрать те продукты, которые подходят для еды козлятам. (дети выполняют задание)

Воспитатель: «Ребята, вы отлично справились заданием, вот ваш цветочек»

Воспитатель: «Друзья, теперь вам надо влезть по гимнастической стенке, перейти на другой пролёт и спуститься вниз. (дети выполняют лазание по гимнастической стенке с переходом с одного пролёта на другой).

Воспитатель: «Ребята, вы справились, получаете заслуженную награду. А теперь мы немножко потанцуем. Двигайтесь ритмично, задорно» (дети исполняют ритмичный танец «козлят»).

Воспитатель: «Друзья, вы отлично справились с заданием и заработали цветочек».

Воспитатель: «А теперь, ребята берите мешочки с песком и кидайте в мишень, старайтесь не бросать мимо, попадайте в цель» (дети выполняют метание мешочков с песком в вертикальную цель).

Воспитатель: «Вы справились с заданием, и получаете награду».

Воспитатель: «Ребята, вот карточки с цифрами от 1 до 7. По моей команде вам необходимо построиться в шеренгу, от 1 до 7, образуя неделю. Итак, раз, два, три, строиться начни (дети строятся в шеренгу). А теперь назовите дни недели по порядку и покажите соответствующие карточки с цифрами. А теперь постройте неделю со вторника (четверга, субботы) и т. д. (дети выполняют задание)»

Воспитатель: «Ребята, вы отлично справились, вот ваш цветочек»

Воспитатель: «А теперь, ваш любимый «Челночный бег» (дети выполняют задание)

Воспитатель: «Ребята, нам для волка надо построить дом, берите мягкие кубы и стройте уютный, красивый домик. Волк будет в нём жить и ждать в гости козлят.

(Дети строят домик для волка из из мягкого игрового набора Ф. Фрёбеля.).

Воспитатель: «Ребята, у вас получился очень хороший домик для волка, давайте теперь сядем на поудобнее на ковёр, и под спокойную музыку выполним самомассаж» (дети делают расслабляющий самомассаж под спокойную музыку).

Воспитатель: «Друзья, вы сегодня справились со всеми заданиями, получили цветочки, давайте их вклеим в открытку, а волк подарит её козлятам». (дети клеят цветочки в открытку)

Воспитатель: «Ребята, смотрите, какая красота у вас получилась, козлятам открытка очень понравится, волк говорит вам за это «Спасибо», а давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Интересно вам сегодня было? Что вам больше всего понравилось?