Ольга Завьялова
Конспект НОД по развитию речи с использованием карт Я. Проппа «Книга волшебных сказок» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:
Учить детей составлять текст сказки последовательно, с опорой на карточки Проппа.
Задачи:
Обучающие:
Формирование у детей умения работать по моделям.
Закрепление навыка употребления в речи антонимов.
Совершенствование связной речи, активизация словаря.
Развивающие :
Развитие зрительного внимания, воображения, мышления.
Воспитательные:
Воспитание у детей доброты, отзывчивости, готовности оказать помощь другу.
Публикация «Конспект НОД по развитию речи с использованием карт Я, Проппа „Книга волшебных сказок“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Карты Проппа
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
Оборудование: интерактивная доска; картинки с изображением книги, карточек Проппа, мольберт, иллюстрация к сказке «Гуси-лебеди», отгадок на загадки; таблица с характеристиками для составления образа сказочному герою; картинки для составления нового образа сказочному герою; книга с русскими народными сказками.
Ход НОД:
Воспитатель: К нам на занятие пришли гости. Подарим им улыбки и поприветствуем.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к сказке. А в гости со мной пойдет тот, кто слово наоборот назовёт, т. е. с противоположным значением.
- Весёлый - грустный,
- Добрый - злой,
- Смелый - трусливый,
- Старый - молодой,
- Сильный - слабый,
- Здоровый - больной,
- Умный - глупый,
- Вежливый - грубый,
- Сытый - голодный,
- Озорной - послушный,
- Ленивый - трудолюбивый,
- Высокий - низкий,
- Грязный - чистый,
- Громкий - тихий.
Воспитатель: Молодцы! Но для того чтобы оказаться в сказке, нам надо 2 раза топнуть, 3 раза хлопнуть и произнести раз, два, три сказка в гости приходи.
Включить фон «Книга» (1 слайд)
Воспитатель: Теперь проходим на стульчики, садимся.
Воспитатель открывает следующий слайд, пустую страницу книги (2 слайд)
Воспитатель: Смотрите – эта страница совсем пустая, нам с вами предстоит ее заполнить. А чтобы ее заполнить, нужно придумать сказку.
Воспитатель: Ребята, у сказки есть начало (зачин, сюжет и конец (концовка).
Воспитатель открывает следующий слайд с какими - то событиями (3 слайд)
Воспитатель: Что же обычно происходит в сказках? Давайте рассмотрим.
Сказки начинаются с того, что герой где-то живет, он может отправиться в какое-то путешествие, с ним что-то может случиться, но всегда у сказок счастливый конец.
Воспитатель: Мы с вами уже знаем, что в каждой сказке есть герои, с которыми что-то происходит, какие-то события.
Воспитатель открывает следующий слайд, на нем много карточек (4 слайд)
Воспитатель: Смотрите как много карточек. Давайте их рассмотрим. Бывает в сказке, что герою что-то делать строго запрещено, но некоторые герои нарушают запрет. Герой может встретиться с врагом, а если нужно, на помощь ему приходит помощник. Бывает, что с врагом приходится сражаться и кто-то обязательно одержит победу. А может даже будет какое-то волшебство и герой обернется в новый облик. Герою предстоит выполнить сложное задание, но когда он вернется домой, все узнают про его добрый поступок, что же с ним произошло. Каждая сказка – это поучительная история, которая чему-то учит, например, как нужно вести себя в сложных ситуациях.
Воспитатель выставляет картину со сказкой гуси-лебеди
Воспитатель: Ребята, давайте с помощью карточек-схем расскажем эту сказку.
Дети рассказывают сказку
Физминутка
Гуси-лебеди летели (машем руками,
На полянку тихо сели (присели,
Головою повертели (повороты головой вправо, влево,
Встали-сели (встали, сели,
Встали-сели (встали, сели,
И обратно улетели (машем руками).
Воспитатель: Ребята, в сказках много разных героев. Давайте с вами поиграем. Отгадайте, о ком пойдет речь?
Загадки – описание героев
1) Любопытный он и смелый,
Он везде сует свой нос,
Пусть он сделан из полена,
А ключик все-таки принес (Буратино) (5 слайд)
2) Жадность сводит ее с ума,
С разбитым корытом осталась она (старуха, из сказки о золотой рыбке) (6 слайд)
3) Победил Кощея, Змея,
Наказал за все злодеев,
Не поддался на обман
Добрый Молодец … (Иван Царевич) (7 слайд)
Воспитатель: Часто в сказках герои превращаются в новый образ (8 слайд)
Давайте превратим героя Ивана Царевича в новый образ по таблице (9 слайд)
Дети придумывают новый образ Ивана Царевича по таблице с помощью карточек и мольберта
Воспитатель: А теперь, давайте про нашего героя, которого мы сочинили, придумаем сказку по схемам (в конце сказки должна быть мораль – какая поучительная история получилась).
Дети с придуманным новым образом Ивана Царевича сочиняют сказку по схемам (10 слайд)
Итог занятия
Воспитатель: Ребята, понравилось ли вам придумывать сказку?
А что для вас было самое интересное?
А что для вас было самое трудное?
Ребята, у нас с вами получилась замечательная сказка, что наша книга даже ожила. Смотрите, сколько в ней получилось много разных сказок. Она останется у нас в группе, чтобы мы и дальше придумывали и читали сказки.
