Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста. Драматизация русской народной сказки «Теремок»

Елизавета Корецкая
Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста. Драматизация русской народной сказки «Теремок»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование у детей интереса и потребности в чтении книг, слушания сказок.

Задачи:

о. о. социально-коммуникативное развитие:

• Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание героям сказки;

• Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками

о. о. познавательное развитие:

• Развивать воображение и творческую активность;

• Запоминать действующих лиц (героев, последовательность их появления в сказке

о. о. речевое развитие:

Публикация «Конспект НОД с детьми младшего дошкольного возраста, Драматизация русской народной сказки „Теремок“» размещена в разделах

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• «Теремок». Сценарии, театрализация, драматизация
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

• Обогащение активного словаря за счёт прилагательных и метких выражений: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик и т. д.

• Учить правильно вести диалоги;

• Упражнять детей в отчетливом произношении звукоподражаний, слов и несложных фраз

о. о. художественно-эстетическое развитие:

• Развивать конструктивную деятельность детей, умение сооружать постройки по образцу.

Материал и оборудование: макет домика-теремка, набор игрушек-зверушек, иллюстрации с изображением различных домов, деревянный конструктор.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок». Рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход.

Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: Рано-рано поутру,

Когда вы все крепко спали

Мимо дома моего

Лисичка с зайкой пробегали

И по секрету они мне сказали

Чтобы все ребятки знали

Что сегодня к нам в гости придёт сказка.

Дети садятся на стульчики полукругом перед столом, на котором стоит теремок накрытый тканью.

Воспитатель: Тише дети посидите

Нашу сказку не спугните

Здесь бывают чудеса

Где же прячется она?

На полянке на лесной,

Стоял домик расписной.

всех зверушек спрятать мог?

Дети: - Теремок.

Воспитатель: -Правильно ребята. сказку я вам покажу. покажу и расскажу (откидывает ткань) показывает теремок.

-стоит в поле теремок

он не низок не высок

вот по полю мышка бежит

у дверей остановилась и пищит.

2

как мышка пищит? (пик, пик, пик)

кто в теремочке живёт, кто в невысоком живёт?

никто не отвечает.

Стала мышка в теремке поживать. песенки распевать.

Как мышка песенки пела? (дети: - пик, пик. пик)

Стоит в поле теремок

он не низок не высок

вот по полю лягушка бежит

у дверей остановилась и квакает.

Как лягушка квакает? (дети: ква-ква-ква)

Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

-Я мышка-норушка, а ты кто?

-А я лягушка-квакушка. Пусти меня к себе жить.

Стали они вдвоём жить поживать, песенки распевать.

-Как песенки пели? (дети: пик-пик-пик, ква-ква-ква)

Стоит в поле теремок

он не низок не высок

вот по полю зайка бежит

-Как зайка бежит? (дети прыгают на двух ногах)

у дверей остановился и кричит

-Чук-чук-чук. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

-Я мышка-норушка,

-А я лягушка-квакушка, а ты кто?

- А я зайчик побегайчик, пустите меня к себе жить.

Стали они втроём жить поживать, песенки распевать.

Как песенки пели?

(дети: пик-пик-пик, ква-ква-ква, чук- чук-чук)

Стоит в поле теремок

он не низок не высок

вот по полю лисичка бежит

Как лисичка бежит? (дети показывают)

у дверей остановилась и лает.

-Тяф-тяф-тяф. Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт?

- Я мышка-норушка

-Я лягушка-квакушка

-Я зайчик-побегайчик, а ты кто?

- А я лисичка-сестричка, пустите меня к себе жить.

Стали они вчетвером жить поживать, песенки распевать.

3

Как песенки пели?

(дети: пик-пик-пик, ква-ква-ква, чук-чук-чук, тяф-тяф-тяф)

- Стоит в поле теремок

он не низок не высок,

вот по полю волк бежит

у дверей остановился и кричит.

как волк кричит? (дети: уууу-уууу-уууу)

-Кто в теремочке живёт, кто в невысоком живёт?

- Я мышка-норушка

-Я лягушка-квакушка

-Я зайчик-побегайчик,

- Я лисичка-сестричка, а ты кто?

-А я волчок – серый бочок, пустите меня к себе жить.

Стали они впятером жить поживать, песенки распевать.

как песенки распевали?

(дети: пик-пик-пик, ква-ква-ква. чук-чук-чук, тяф-тяф-тяф,

уууу-уууу-уууу)

-Живут они поживают, делами заняты:

мышка пироги печёт, лягушка по воду ходит, зайка морковку

с капустой выращивает, лисичка хвостом полы метёт. Живут

они поживают и горя не знают. И тут….

- Стоит в поле теремок

он не низок не высок,

вот по полю мишка бежит

у дверей остановился и рычит.

как мишка рычит? (дети: уф-уф-уф)

-Кто в теремочке живёт, кто в невысоком живёт?

- Я мышка-норушка

-Я лягушка-квакушка

-Я зайчик-побегайчик,

- Я лисичка-сестричка, а ты кто?

- Я волчок – серый бочок, а ты кто?

-А я мишка всех давишка.

Как навалился мишка на дом и раздавил его (вос-ль набрасывает ткань на теремок).

Что же делать? Как же быть?

Где же звери будут жить?

Дети: нужно построить дом.

4

Правильно ребята, давайте поможем зверятам.

Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальцы левой и правой руки.

Будем строить и играть. Стучат кулаком об кулак.

Дом большой, высокий строим. Соединяют пальцы, делают крышу и поднимают руки вверх.

Стены ставим, крышу кроем. Разводят руки в стороны, делают крышу.

Вот какой красивый дом! Все пальцы в кулачок, показывают большие пальцы.

Будут жить все звери в нём. Шевелят пальцами правой и левой руки.

Вот и построили мы дом (откидывает ткань)

Хорошо всем будет в нём!

А для Мишутки мы давайте рядом домик построим. Будет он зверушек охранять, будет за малинкой в лес ходить, за порядком следить.

Из чего мы ребята с вами домик построим?

Какие бывают дома? Высокие –низкие, строят их из разного материала, они бывают каменные, деревянные, кирпичные. Рассматривают иллюстрации. А мы построим для Мишки домик деревянный из нашего конструктора.

Проводится дидактическая игра «Посели зверюшек в домики по размеру».

Детям предлагается набор картинок – зверей жителей теремка и домиков. Нужно разложить картинки по увеличению размера животных. Дети раскладывают картинки, обосновывают их расположение.

Физкультминутка «Как у наших у зверят»

Как у наших у зверят Хлопки в ладоши.

Лапки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. Топание ногами.

А устали ножки,

Хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. Хлопки в ладоши.

А потом вприсядочку Приседания.

Пляшут звери рядышком. Прыжки на месте.

Конструирование. Дети совместно с воспитателем строят для Мишки дом.

Вос-ль: посмотрите какой у нас замечательный дом получился. Теперь всем хватит места. Будут все звери жить поживать и песенки распевать. как песенки будут петь? (дети: пик-пик-пик, ква-ква-ква-, чук-чук-чук, тяф-тяф-тяф. уууу-уууу-уууу, уф-уф-уф)

Молодцы ребята, давайте скажем сказке до свидания. Будем ждать в гости новых сказок.