Конспект НОД «Путешествие в сказку» с детьми первой младшей группы

Раиса Яушева
Конспект НОД «Путешествие в сказку» с детьми первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Путешествие в сказку

Цель: Закрепить знание о геометрических фигурах, телах, пространственных отношениях, умение сравнивать, называть цвета.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить постройку из этих фигур, определить по цвету;

- закрепить умение устанавливать отношения между понятиями «один», «много», «больше» и «меньше»;

-укрепить в сравнении по ширине, длине, предметов и обозначить словами: широкий, узкий, высокий, низкий;

Публикация «Конспект НОД „Путешествие в сказку“ с детьми первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

-закрепить знания о пространственных отношениях: сверху, снизу, слева, справа, на, под, около.

Развивающие:

- развивать любознательность, интерес к деятельности

-развивать речь.

Воспитательные:

-воспитать желание помочь сказочным героям.

Методические приемы:

Словесный: Чтение стихотворения, беседа.

Наглядный: Рассматривание иллюстраций.

Игровой: «Прогуляемся по мостику», «Игровые упражнения: Я начну, а ты продолжи», «Мы по лесу идем» показ игровых действий и выполнение вместе с детьми.

Предварительная работа: Д/и «Составь из частей», «Кто в лесу живет», «Путешествие в страну геометрических фигур», чтение русской народной сказки «Теремок».

Материал: Иллюстрация к сказке «Теремок», иллюстрация «Лес», деревянный строительный конструктор, пластмассовый конструктор, конструктор «Лего», блоки Дьениша, скакалки, палочки разной длинны,, игрушки- лесные звери, доски.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

В: Дети! Я вас приглашаю в путешествие в сказку. Вы со мной согласны?

Д: ….).

В: Ну тогда отправляемся! Сказка – сказка приходи, будут рады малыши.

2. Основная часть.

В: Стоит в поле (показ. иллюстрации) …).

Он ни)). Кто- кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живет?

Д: …Мышка- норушка, лягушка- квакушка, зайчик- попрыгайчик, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок).

В: Ребята, а что случилось с «Теремком»? (показ. иллюстрации с разваленным теремком).

Д: …)

В: Теремок был какой?

Д: …)

В: А миша- косолапый?

Д:)

В: Сколько было зверюшек в домике?

Д:)

В: А домиков?

Д:)

В: Правильно ребята. Он не хотел развалить домик, а хотел со зверями жить. Но в домике места ему не было. Залез он крышу и домик развалился. А куда делись звери?

Д: (.).

В: Давайте мы с вами пойдем в лес и найдем их.

(Дети встали со стульчиков и пошли за воспитателем. На пути встречается речка).

В: Ой, а здесь речка! Чтобы попасть в лес нам нужно перебраться через речку. А для этого мы построим мостик. Из чего мы будем строить?

Д:).

В: А речка по ширине какая?

Д:).

В: Значит нам с вами надо построить мостик какой?

Д:).

В: Ну что, тогда приступим. (Дети берут кирпичики)

В: Какого цвета кирпичик? И какого материала сделан? (ответы детей и сооружение мостика.)

В: Через мостик перейти, надо нам ребята

В дальний лес мы пойдем, там живут звери и зверята.

- А теперь давайте с вами поиграем.

Сколько солнышек на небе? (одно)

Сколько тучек? (много)

Сколько на руке пальчиков? (много)

А носик? (один)

Сколько зубиков во рту? (много)

А ротик? (один)

- Молодцы! Ну что, отправляемся дальше.

- Ребята посмотрите сколько веток валяется на полянке. Их ветер обломал. Давайте уберем. Длинные ветки сложим в одну кучу, а короткие в другую. (дети убирают, опрос детей). Мы с вами навели порядок на полянке! Давайте отдохнем.

Физкульт. минутка.

В:- Мы по лесу идем,

- Мы грибочки найдем (дети идут).

- Если нет лукошка- собираем в ладошку (нагибаются)

- Прыгаем через лужицу- голова закружится (держатся за голову)

- В траве земляника – ты ее найди -ка. (показывают где растет ягода).

В: А вот и дошли до леса. Как красиво в лесу! Что растет в лесу?

Д:).

В: Скажите деревья какие? ().

А ёлочки ().

Посмотрите внимательно и скажите : Что, больше деревьев или елочек?

).

А где сидит птичка?).

Где растут цветы?).

А это что).

Он где растет).

А солнышко откуда нам улыбается?)

А травка откуда растет? …).

Ребята! Посмотрите, а вот и лесные звери. Они спрятались за деревьями. Давайте поздороваемся.) Звери остались без жилья. Мы им поможем).

Тогда садимся за столы и построим домики, и не один домик, а много – для каждого, там они будут жить. (дети работают за столом).

( Индивидуальный опрос детей: из какого строительного материала строят, как называется строительный материал, цвет, форма и для какого животного он построил домик, заселение животных)

3. Заключительная часть.

В: Молодцы! Поселили всех зверюшек. Каждому из них достался домик. Они имеют право на жилище. Их). Будут они жить дружно, ходить друг к другу в гости. Они очень обрадовались и поблагодарили вас за ваше старание. И приготовили вам лесные угощения - грибочки. Мы им скажем за угощение «спасибо!» Понравилось вам путешествие? (). Мне вы тоже очень понравились. Молодцы! Помогли лесным зверятам!