Татьяна Ершова
Конспект НОД «Презентация книги «Азбука здоровья»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД
«Презентация книги
«Азбука здоровья»
подготовительная группа
Подготовила: воспитатель: Ершова Т. В.
Программное содержание: закреплять у детей представление о ЗОЖ, способах сохранения и укрепления здоровья, о влиянии на него различных факторов;
формировать ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья;
воспитывать ответственность за свое здоровье.
Публикация «Конспект НОД „Презентация книги „Азбука здоровья“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Оборудование и материалы: книга «Азбука здоровья», зубные щетки, пластмассовые стаканчики, зубная паста, ведерко, тряпка, мыло, полотенце, кусочки разных фруктов на тарелке, карточки с изображением дорожных знаков, указка, косынки.
Предварительная работа: оформление вместе с детьми книги «Азбука здоровья» (Новикова И. М. «Формирование представлений о ЗОЖ у дошкольников» с. 81, разучивание стихотворений, песни, беседы о ЗОЖ.
Словарная работа: презентация, здоровая пища, кариес.
Ход НОД:
(звучат фанфары)
В: Внимание! Внимание! Сегодня мы собрались здесь для презентации книги «Азбука здоровья». Книга эта непростая. В ней раскрываются секреты здоровья. И так, начнем (открывает первую страницу).
«Здравствуйте – это мы!» - эта страничка о вас, тех, кто помогал оформлять книгу, и кто будет по ней учиться.
Все мы такие разные, но объединяет всех нас желание быть здоровыми.
Следующая страница посвящена теме «Мой организм».
Здесь показаны условия, необходимые для нормального существования человека: солнце, воздух, вода, пища, режим дня, спорт и активный отдых, любовь и забота близких, положительные эмоции.
(вос-ль с детьми объясняют значение каждого пункта)
В: Итак, «Здоровье и болезнь» название еще одной страницы книги. Посмотрите, кто живет на этой странице, вы их узнали?
Д: Это микробы.
В: Да, это болезнетворные микробы. Попадая в организм человека, они вызывают различные болезни. Но у этих микробов есть враг – чистота.
Дети читают стихотворения:
Часто врач спешит на помощь,
Где едят немытый овощ.
Там живот болит, озноб,
А виной всему – микроб.
Он, малютка-невидимка,
Ждет на ягодах в корзинке.
Вдруг малыш в один присест
Горсть немытых ягод съест.
Кто ногтей не чистит
И не подстригает,
Тот своих знакомых
Здорово пугает.
Ведь с ногтями грязными,
Длинными и острыми
Могут очень просто вас
Перепутать с монстрами.
Назовите мне предметы, которые помогают соблюдать чистоту.
Д: Мыло, вода, веник, совок и т. д.
Проводится игра «Найди пару». В руках у каждого ребенка предмет, необходимый для ухода за телом или наведения чистоты в доме. Под музыку дети свободно перемещаются по залу. Когда музыка останавливается, дети должны найти свою пару. Например: мыло – полотенце, веник – совок, ведро – тряпка и т. д.
В: Четвертая страничка - полезная. Посмотрите сколько на ней овощей и фруктов. Почему их считают полезными для здоровья?
Д: Потому что в них много витаминов и других полезных веществ.
В: А разве только фрукты и овощи полезны для нашего организма?
Д: Еще полезны молочные продукты, рыба, мясо и т. д.
В: Я сейчас хочу проверить, как хорошо вы знаете овощи и фрукты.
Проводится игра «Угадай на вкус». Детям завязывают глаза и дают по кусочку овощей и фруктов, а они должны их определить на вкус и назвать.
В: Что ждет нас на следующей странице? (переворачивает)
Поговорим о зубах. Посмотрите, что случилось с зубом? (показывает на рисунок больного зуба)
Ребенок читает стихотворение:
Злой разбойник Кариес
У детей он зубы ест.
Зубы ровные, кривые,
И клыки и коренные
Днем и ночью ест-ест-ест
Злой разбойник Кариес.
Как нам справится с бандитом?
Мало лишь ходить умытым.
Надо также по утрам
Зубы чистить нам и вам.
В: Ребята, назовите мне еще способы борьбы с этим злодеем.
Д: надо чистить зубы утром и вечером, есть молочные продукты, полоскать рот после еды, посещать зубного врача.
Подвижная игра «Кто быстрее»
Дети двигаются под музыку вокруг стульчиков или стола, на котором лежат зубные щетки, зубной пасты и пластмассовые стаканчики для чистки зубов по количеству детей. Когда музыка останавливается, каждый ребенок должен успеть взять один предмет. Затем в ходе игры убирают по одному предмету. Ребенок, не успевший взять предмет, выбывает из игры.
В: Переходим к следующей странице, и поговорим мы о прогулке. Это, наверное, самое любимое время для вас.
Дети читают стихи:
На детской площадке
Вы запросто сможете
Рысью промчаться
Пот кругу на лошади.
Дом там построить
Позволено каждому,
Руку пожать
Космонавту отважному.
Там альпинисты
С утра разминаются,
Снова и снова
На горку взбираются.
И каждый день
Вдохновенно с утра
Трудятся лучшие
Там повара.
Ох, поварята
Едва успевают,
Один за другим
Куличи поспевают.
Это качели?
Нет! Нет! Самолеты!
Здесь тренировку
Проходят пилоты!
Здесь на площадке
Скучать не придется.
Дело, поверьте,
Любому найдется.
В: Скажите, а как прогулка помогает укрепить здоровье?
Д: На прогулке мы играем в подвижные игры, занимаемся на разных тренажерах, трудимся, дышим свежим воздухом, наблюдаем за природой.
В: А вот дорожная страничка. Ее еще можно назвать страничкой безопасности. А почему мы безопасность связываем со здоровьем?
Д: Потому что, если не знаешь правила дорожного движения, можно попасть под машину и навредить своему здоровью.
В: Ребята, книга наша называется «Азбука здоровья», но азбуку можно увидеть и на улицах города.
Ребенок читает стихотворение:
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Вот она, азбука, на мостовой:
Знаки развешены над головой.
Азбука улиц, проспектов дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
В: Сейчас я проверю, как вы знаете дорожную азбуку.
(показывает детям карточки с дорожными знаками, дети их называют)
В: Вот мы добрались и до «Закаливания».
Для чего надо закалять свой организм?
Д: Чтобы не болеть, быть сильным и т. д.
В: Расскажите как вы закаляетесь в детском саду, дома.
Дети дают ответы.
В: Вот так, незаметно, мы подобрались к последней странице. Она называется «Природа – лучший доктор».
Как природа помогает нам сохранить и укрепить здоровье?
Д: дают разные варианты ответов.
В: Ты с красным солнцем дружишь,
Волне прохладной рад,
Тебе не страшен дождик,
Не страшен снегопад,
Ты ветра не боишься,
В игре не устаешь,
И рано спать ложишься,
И с солнышком встаешь.
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке,
А летом - загорелый
Купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом.
Ты вырастешь здоровым!
Ты станешь силачом!
Закрывается последняя страница. Думаю, что эта замечательная книга, будет вам добрым помощником и всегда подскажет как быть
