«В гости к принцессе». Конспект НОД по ОО «Познание» (ФЭМП) в средней группе

Ирина Русяева
«В гости к принцессе». Конспект НОД по ОО «Познание» (ФЭМП) в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

В гости к принцессе. Конспект НОД по ОО Познание

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

1. Закреплять счёт и цифры в пределах 5.

Продолжать знакомить детей с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

2. Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мыслительную активность.

3. Побуждать детей включаться в игровую ситуацию. Доброжелательно взаимодействовать с педагогом и детьми в решении проблемных задач.

Публикация «„В гости к принцессе“, Конспект НОД по ОО „Познание“ (ФЭМП) в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество.

Оборудование:

•Магнитная доска.

• Рисунки: замок, принцесса, Баба Яга, замочки – 3шт., ключи - 3 шт.

•Цифры от 1 до 5, цифровые карточки.

•Цилиндры и шары разного размера, разные предметы (стакан, банка, мяч, кубик, валик)

•Листочки с изображением 5 незакрашенных кружочков, цветные карандаши.

Методы и приё мы: ситуация занимательного характера, наглядный (картинки, самостоятельная работа (с карточками, индивидуально-фронтальный (опрос).

Организационный момент.

Стихотворение:

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

С вами мы подружим

Маленькие пальчики

1, 2, 3, 4, 5

Начинай считать опять.

1, 2, 3, 4, 5

Мы закончили считать.

Игровая ситуация.

В. - Вы любите ходить в гости? Нас позвала к себе в гости маленькая принцесса. Вы хотите к ней сходить? Тогда отправляемся в дорогу. Дети идут под музыку и видят замок. Вот и замок, но что это? Всё закрыто, висят большие замки. Вы никого не видите? Увидели выглядывающую Бабу Ягу.

Б. Я. – Это я заперла принцессу и ключи у меня. Выполните мои задания, отдам ключи. Сколько замков, столько и заданий.

В. – Ну что поможем принцессе? Давайте посчитаем, сколько замков висит? Значит, сколько заданий нам надо выполнить? (3)

Находят в группе цифру 1.

1 задание.

Игровое упражнение «Разложи предметы по форме» (цилиндры и шары).

Д. И. «Найди предметы похожие на цилиндр».

Баба Яга отдаёт один ключ. Находят в группе цифру 2.

2 задание.

На магнитной доске цифры в разброс. Надо поставить их по порядку. Дети замечают, что одной не хватает. Б. Я. говорит, где она находится, дети ищут.

Игра «Найди пару» с числовыми карточками.

Б. Я. отдаёт второй ключ. Находят в группе цифру 3.

3 задание на листочках.

Б. Я. заколдовала бусы у принцессы, и они стали белыми, давайте их разукрасим:

- 2 бусинки розовые

- 1 бусинка голубая, сколько ещё незакрашенных осталось? (2)

- 2 бусинки оранжевые.

Б. Я. хвалит детей и отдаёт 3 ключ.

В. – Сколько у нас стало ключей?

Дети возвращаются к замку. Подбирают ключи к замкам. Выходит принцесса.

Рефлексия.

Принцесса – Я так рада вас видеть, спасибо вам. Мне было очень скучно одной.

Какие придумала для вас задания баба Яга? Трудно было?

В. – Ребята, что мы с вами хотели сделать? (освободить принцессу)

Смогли мы этого добиться? (да) Уже поздно и нам пора возвращаться в детский сад.

Принцесса – Жалко, что мы не успели с вами поиграть. На память я хочу вам подарить игру, в которую играла пока сидела одна. До свидания.

Дети прощаются и под музыку возвращаются в детский сад.