Конспект НОД по теме: «Новые приключения Лунтика». (Вторая младшая группа)

Галина Викторовна Гусева
Конспект НОД по теме: «Новые приключения Лунтика». (Вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема НОД: «Новые приключения Лунтика».

Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие».

Цель: создать условия для развития сенсорного восприятия.

Задачи:

1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о цвете (красный, синий, зелёный) и геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).

2. Воспитывать чувство взаимовыручки, желание прийти на выручку.

3. Развивать поисковую деятельность на основе поставленной проблемы.

Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Публикация «Конспект НОД по теме: „Новые приключения Лунтика“, (Вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Формы организации: групповая.

Формы реализации детских видов деятельности: чтение поэтических произведений, игры с речевым сопровождением.

Оборудование: дидактическая игрушка Лунтик, макет домика, паровоз, вагончики, геометрические фигуры (круглой, квадратной, треугольной формы, 2корзины (красная и синяя, ягоды (синие, красные, зеленые,

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с ягодами, геометрическими фигурами; чтение художественных произведений о ягодах, проведение дидактических игр, обследование геометрических фигур.

Ход НОД

Стук в дверь. Кто к нам пришел? Что нам нужно сделать (поздороваться) Какое настроение у Лунтика? Как вы думаете что случилось (потерялся, заблудился.) Можем ли мы ему помочь Лунтику? Так что же нам нужно сделать?

Только вот одна беда.

Путь найти не просто

С вами нужно нам решить

Сложные вопросы.

Вы согласны взяться за такое сложное дело? А на чем мы можем отправиться в путь? А на поезде можно? А вы хотите поехать на поезде? Тогда отправляемся в путь. (ходьба с высоким подниманием колен)

Вот поезд наш едет, колеса стучат

А в поезде этом ребята сидят.

Ту - ту - ту - ту - ту - зовет паровоз

Далеко, далеко ребят он повез

Стоп паровоз!

Ребята, посмотрите сюда,

Там случилась беда!

Здесь вагончики стоят

"Помогите!" - говорят.

Как вы считаете, что случилось, почему вагончики стоят?

Чего нет у вагончиков?

А разве без колес не поедет паровоз?

Как можно помочь вагончикам?

Какие колеса нужны?

А треугольные колеса могут быть?

Почему?

А квадратные колеса могут быть?

Почему?

(Дети подираю колеса из фигур круглой, квадратной, треугольной формы)

Ребята, паровозик гудит, нам спасибо говорит.

Дети, Лунтик нас зовет в дорогу. А чтобы нам было веселее продолжать путь, давай мы с вами попрыгаем на двух ногах, как Кузя друг Лунтика. (прыжки на двух ногах).

Посмотрите, что это там? Что растет на полянке? Какого цвета ягоды? А можно собрать ягоды в подарок для друзей Лунтика? Какие ягоды мы будем собирать? А почему только красные? А сини ягоды будем собирать? А можно собирать зеленые ягоды? Почему? Во что мы будем собирать ягоды? Какого цвета корзинки? Какие ягоды мы будем собирать в красную корзину? А в синюю?

Посмотрите, что это? А куда ведет эта тропинка? А кто живет в этом домике?

(Лунтик благодарит детей за помощь и прощается с детьми).

А нам пора возвращаться в детский сад. Побежали за мной по извилистой дорожке. (Бег змейкой). Вот мы и вернулись в детский сад.

Кому мы сегодня помогали? Что мы делали по пути? Как вы считаете, мы правильно поступили, когда согласились помочь Лунтику?