Конспект НОД по рисованию «Букет сирени»

Мамедова Алфия
Конспект НОД по рисованию «Букет сирени»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное», «Физическое развитие»

Интеграция детской деятельности: изобразительная, познавательная, исследовательская, коммуникативная, двигательная.

Цель: вызывать интерес к созданию образа букета сирени

Задачи:

Образовательные:

- продолжать закреплять знания детей о натюрмортах и средствах выразительности, применяемых художником для воплощения своих замыслов.

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• ИЗО, Рисование. ВСЕ материалы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Конспекты
• Сирень, кустарник
• Сирень. Рисование
• Цветы. Рисование
• Темочки

- учить изображать в вазе букет сирени, передавать характерные особенности строения ветки, соцветия в виде кисти;

- продолжать учить компоновать вазу и цветы на удлинённом листе бумаги;

- учить смешивать краски для получения сиреневого и фиолетового цветов, передавать в окрасе сирени разный цвет и оттенки;

- познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования цветов с помощью мятой бумаги.

Развивающие:

- развивать внимание, наблюдательность, воображение детей;

- развивать мелкую моторику руки

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе родного края, эстетические эмоции, художественный вкус;

- создавать радостное настроение у детей от творческой деятельности.

Материалы: презентация о картинах с изображением сирени художника П. Кончаловского, тонированная бумага для рисования формат А4, палитра для смешивания красок, гуашь, полоски бумаги для нетрадиционного рисования, мягкие кисти № 3, подставки для кистей, салфетки, непроливайки с водой, схема рисования, музыка «Вальс цветов» П. Чайковского.

Методы и приемы:

- наглядный (просмотр презентации, рассматривание картин);

- словесный (беседа, рассказ, вопросы воспитателя).

- практический (рисование, выполнение двигательных упражнений, игра)

Используемые современные технологии: ИКТ, личностно – ориентированная, здоровьесберегающая.

Ход занятия

Воспитатель: ребята, кто мне скажет, какое у нас сейчас время года?

Дети: весна.

Воспитатель: назовите, какой сейчас месяц?

Дети: май.

Воспитатель: правильно май, это последний весенний месяц.

В мае вся природа преображается. На ветках деревьев и кустарников появляются душистые соцветия, от которых невозможно отвести взгляд, до того они прекрасны. Предлагаю полюбоваться этой красотой.

Показ презентации о картинах с изображением сирени

художника П. П. Кончаловского

Воспитатель: настоящим певцом сирени можно назвать Петра Петровича Кончаловского, художника большой творческой одаренности и индивидуальности. За свою жизнь он написал более 40 картин с сиренью.

Его натюрморты живописны, полны жизненной силы. его сирень не назовёшь мечтой. она не приукрашена. она по-настоящему реальна, художник сумел показать, что сирень свежая, как будто ее только срезали, принесли из сада и поставили в корзины, вазы, у окна.

Посмотрите! Не правда ли, на всех нас сразу повеяло весной. Вернее, мы почувствовали ее дыхание.

Беседа по содержанию картин.

Воспитатель: ребята, посмотрите на букет сирени на картинах и скажите, на чём растут цветы сирени?

Дети: на ветках.

Воспитатель: какого цвета ветки сирени?

Дети: коричневые.

Воспитатель: что ещё есть на ветках, кроме цветов сирени?

Дети: листья.

Воспитатель: какой формы листья? На что они похожи?

Дети: листья имеют овальную форму с заостренным концом, похожи на сердечки.

Воспитатель: цветы у сирени собраны в кисти, какой формы кисти?

Дети: овальной, треугольной.

Воспитатель: какого цвета цветы сирени?

Дети: сиреневые, фиолетовые.

Воспитатель: да, верно, ребята, сирень имеет разные оттенки. Там, где больше красного цвета – оттенок цветов фиолетовый, а где больше синего – сиреневый. В зависимости от освещения на картине, цветы могут быть светлые или темные.

Воспитатель: какое настроение вызывает у вас эти картины?

Дети: радостное, весёлое, и т. д.

Воспитатель: хорошо ребята, а теперь с таким же весёлым и радостным настроением предлагаю сделать небольшую физкультминутку.

Гимнастика для глаз

«Лучик солнца»

Лучик, лучик озорной,

Поиграй-ка ты со мной.

Ну-ка лучик, повернись, (моргают глазками)

На глаза мне покажись.

Взгляд я влево отведу, (отводят взгляд влево)

Лучик солнца я найду, (делают круговые движения глазами)

Теперь вправо посмотрю, (отводят взгляд вправо)

Снова лучик я найду.

Физминутка

«Цветы»

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись- низко пригнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

Воспитатель: ребята, молодцы! Вы хорошо выполняли упражнения. А теперь на память о цветущей весне, предлагаю вам тоже стать художниками и нарисовать сегодня сирень в вазе. Хотелось бы, чтобы эта красота никогда не увядала, и всегда радовала нас приятным благоуханием, поэтому давайте запечатлеем её в рисунках.

Практическая часть

Воспитатель: Присаживайтесь за столы.

Перед вами схема последовательности рисования сирени в вазе. Ребята, посмотрите на схему и скажите, что будем рисовать первым?

Дети: вазу.

Воспитатель: обратите внимание на то, что ваза нарисована в центре стола. Что будем рисовать после вазы?

Дети: ветки.

Воспитатель: Какого цвета ветки?

Дети: коричневого.

Воспитатель: от основных веток отходят тонкие ветки, разветвления, на этих ветках должны находиться листья, какого цвета листья?

Дети: зеленного.

Воспитатель: ребята, кисть сирени мы будем рисовать не кисточкой, а необычным способом с помощью мятой бумаги.

Воспитатель: Напомните мне, какого цвета бывает сирень?

Дети: сиреневая, фиолетовая, белая.

Воспитатель: Посмотрите на палитру и скажите мне, есть ли у вас фиолетовая или сиреневая краска?

Дети: нет.

Воспитатель: а как нам её получить?

Дети: для этого нужно смешать краски.

Воспитатель: какие краски будем смешивать?

Дети: синюю, красную и белую.

Воспитатель: правильно, чтобы получить сиреневую краску нам нужно смешать, красный, синий и белый цвета. Если больше будет красной краски, то цвет получится – фиолетовый, если больше синей краски, то – сиреневый.

Воспитатель: теперь макаем нашу мятую бумагу в полученную краску и наносим её на ветки сверху по краю, придавая овальную или треугольную форму.

Можете начинать рисовать.

Молодцы ребята, теперь можно поместить наши работы на нашей выставке.

Воспитатель: давайте вспомним ребята, что мы с вами сегодня делали, чем занимались?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: с каким художником мы познакомились?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: какие картины любил рисовать художник?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: каким способом мы получили сиреневый цвет краски?

Дети: ответы детей

Воспитатель: что вам больше всего понравилось на занятии?

Дети: ответы детей

Воспитатель: теперь подойти к экрану настроения и прикрепите свой смайлик на соответствующую часть экрана.

На этом наше занятие подошло к концу, все молодцы, умницы, настоящие художники.