Конспект НОД по развитию речи

Гавшина Анна
Конспект НОД по развитию речи
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи

Средняя группа

Тема «Мой город, моя страна»

Задачи:

1) образовательные:

- словарь: пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Учить употреблять существительные с обобщающем значении.

- грамматика: Формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях. Закрепить навыки образования прилагательных.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- связная речь: Закрепить навык составления рассказа по описанию.

2)развивающие : развивать познавательные процессы, такие как память, мышление, воображение.

3) воспитательные: воспитывать любовь к своей Родине.

Материалы и оборудование:

Ход НОД:

I этап – мотивационно-побудительный

-Встали дети, встали в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы по кругу пойдем

Хоровод заведем.

II этап – организационно-поисковый

- Сегодня, ребята, мы поговорим о том, что такое Родина для каждого человека и с чего она начинается. (Слайд 1)

-Что такое для вас «Родина»? (Родина — это место, где ты родился. Это твоя улица, твой дом, твои родители.)

- Верно. Но Родина — это не только наш дом, в котором мы живем, двор, улица, город. Это — наша страна. На планете очень много стран, но наша страна самая большая, и как у человека, у страны есть имя. А как называется наша страна (Россия)

-Правильно, Россия. А какая она наша Россия (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.)

- А теперь посмотрите на карту. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель показывает детям карту России.) Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекает солнышко. (Слайд 2)

-Ребята, а как зовут людей, которые живут в России? (Россияне.) (Слайд 3)

-Кто управляет нашей страной? А как зовут президента нашей страны? (Владимир Владимирович Путин.) (Слайд 4)

-У каждой страны есть государственные символы. И у нашей страны они тоже есть. Мы должны их знать и беречь. С одним из символов вы уже знакомы. Вы можете назвать его? (Флаг.)

-Первый символ Страны это флаг. Кто знает, каким цветом флаг нашей страны ( Флаг России состоит из трех цветов: белый цвет-цвет чистоты, синий цвет-цвет моря, неба, красный цвет-цвет смелости и силы.) (Слайд 5)

-Правильно ребята. Наш флаг вывешивается на больших праздниках, парадах, с ним идут в бой защитники нашей страны

- А сейчас познакомимся еще с двумя символами России: это герб. Посмотрите внимательно, что изображено на нашем гербе? (Красный щит, золотой двуглавый орёл) (Слайд 6)

-Правильно ребята, герб России, представляет собой темно – красный щит, это символ защиты земли. На гербе России изображен золотой двуглавый орел, поднявший вверх распущенные крылья, над головой три короны. На груди у орла – всадник, поражающий копьем злого черного змея. Это означает то, что страна наша непобедима.

-Молодцы! Ребята, третий символ России – гимн. Под звуки государственного гимна лучшим людям вручают награды, солдаты в армии принимают присягу, дают клятву на верность Родине. Гимн слушают стоя, разговаривать и отвлекаться нельзя. (Слушаем гимн России)

-Ребята, а теперь немножечко отдохнем:

В нашей стране горы высокие, (тянемся вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы – ребята, вот такие! (Показываем большой палец)

-Мы, жители нашей страны, гордимся своим прекрасным городом. А хотите, я покажу вам самый красивый дом в России? (Слайд 7)

-Там ничего нет! Правильно! Потому что самый красивый дом в Росси тот, в котором живете вы и ваша семья. Кто хочет рассказать о своем доме (Рассказ о доме по мнемотаблице. (Слайд 8)

План составления рассказа:

1. Что это? Сколько этажей в доме (одноэтажный, многоэтажный, n-этажный)

2. Из какого материала построен дом? Какой дом? (из кирпича, дерева, панелей, блоков. Кирпичный, деревянный, панельный, блочный)

3. Какого цвета дом?

4. На какой улице расположен дом?

5. Что находится рядом с домом? (Растут деревья, кустарники, магазин, школа, детская площадка и т. д.)

6. С кем проживает? (с мамой, папой, дедушкой, бабушкой, сестрой, братом)

7. Какие домашние животные живут дома? (кошка, собака, морская свинка и т. д.)

8. За что любишь свой дом? (он уютный, там тепло, он красивый и т. д.)

Примерный рассказ:

Это дом. Он одноэтажный. Дом построен и дерева, значит он деревянный. Мой дом красного цвета. Он расположен на улице 50 лет Октября. Рядом с моим домом растет много берез. Еще рядом с домом находится дорога. Я живу с мамой и папой. У меня дома живет кошка – ее зовут Мурка, и собака – ее зовут Жучка. Я люблю свой дом за то, что он красивый.

III этап – рефлексивно-коррегирующий

-Давайте с вами посмотрим мультфильм про Россию.

-Как наша страна называется? (Росиия)

-Какие цвета присутствуют на флаге?

-Что изображено на гербе России?