Конспект НОД по ОО «Развитие речи» для второй младшей группы

Гиляна Шукаева
Конспект НОД по ОО «Развитие речи» для второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Игра - инсценировка "Теремок" для детей 2 мл. группы

Цель: Закрепить содержание сказки «Теремок» с помощью развивающих игр и упражнений. Развивать диалогическую речь.

Задачи:

Образовательные: учить детей в театрализации передавать интонацией характер персонажей,

учить подбирать определения к существительным.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2020

Воспитательные: учить культуре общения, вырабатывать чуткое, доброжелательное отношение к сверстникам, воспитывать умение соблюдать очередность.

Развивающие : Формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенстве, продолжать развивать моторику рук.

Развивающая среда : макет теремка, игровые модули, маски зверей, фигурки животных, цветы для украшения домика, музыкальное сопровождение.

Ход НОД.

I. Дети входят в зал.

II. Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Нас с вами пригласили в гости…а кто – сейчас узнаем…

Звучит музыка «В гостях у сказки», из домика выходит Сказка (наставник воспитателя)

Сказка: Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех сейчас,

Вот пришёл и сказки час.

Ребята, я – СКАЗКА и очень рада, что вы у меня в гостях. Вы хотите со мной прогуляться по моему царству? Давайте встанем, возьмемся за руки и идем со мной.

Приготовьте ушки, глазки

Мы пойдем сейчас все в сказку.

По тропинке дети шли

И конверт в пути нашли

А конвертик не простой

Он волшебный – вот какой! (взявшись за руки, идут. На полу лежит конверт)

Ой, ребята, конверт! Что же в конверте? А в конверте загадки, их надо отгадать и тогда мы узнаем,

в какую сказку попали.

1. Упражнение «Отгадай загадки»

Хитренько взглянула

Хвостиком махнула

И исчезла – чудеса

Где ты, рыжая (Лиса).

На лугу по кочкам

Прыгают листочки

Выпуклые глазки

И кривые лапки

Только где же ушки

Кто это (Лягушка)

Кто большой и косолапый

Мед достал из улья лапой?

Скушал сладость и реветь

Как зовут его? (Медведь)

Ой, зайчишкам не до смеха

От его клыков и меха

В зайцах с детства знает толк

Злой, зубастый, серый… (Волк)

Маленький, беленький

По лесочку прыг – прыг,

По снежочку тык-тык (Заяц).

Кто под полом таится,

Кошки боится (Мышь).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, из какой сказки эти звери?

Правильно. Эти звери из сказки «Теремок»

Сказка: А теперь я предлагаю вам стать артистами и поиграть в эту сказку.

Дети надевают костюмы зверей.

2. Театрализация сказки «Теремок».

Разыгрывание сказки по ролям

Сказка: Молодцы ребята, как вы хорошо знаете мои сказки. Давайте похлопаем нашим артистам.

3. Упражнение «Кто какой и что любит».

Воспитатель и наставник садятся на стульчик, на столе перед ними коробка с игрушками, достают по очереди игрушки.

Воспитатель: Ребята, вот мы посмотрели с вами сказку. Давайте вспомним, кого мы видели?

Мышь… какая? маленькая, серенькая, быстрая. Любит есть зерно.

Лягушка…какая? - зеленая, мокрая, холодная. Любит ловить мух.

Зайка - маленький, беленький, трусливый. Любит морковку. Туула

Волк – злой, сильный, серый. Любит есть зайчишек. Чон.

Медведь – большой, сильный, косолапый. Любит мед. Аю.

4. Упражнение «Строим теремок»

Сказка: Ребята, медведь в сказке теремок раздавил, остались звери без домика. Как нам быть, как помочь зверюшкам? (ответы детей)

Правильно, давайте построим для зверей новый теремок.

Воспитатель: А поможет нам схема. Схема- это рисунок, который нам поможет как построить наш дом.

(Из больших модулей дети строят теремок)

Воспитатель: Вот мы построили дом для наших зверей. Давайте теперь его украсим. (вместе с детьми украшают домик цветами и бабочками)

- Какой у нас получился домик? (ответы детей)

Итог НОД.

III. Воспитатель: Ребята, вам понравилось быть в гостях у Сказки?

Какой сказочный герой вам не понравился и почему?

Сказка: До свидания ребята. Приходите ко мне в гости ещё! (Дарит сладости.)