Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Веселый снеговик»

елена петрухина
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Веселый снеговик»
▼ Скачать + Заказать документы

(рисование пальцем, тычком, закрашивание манной крупой)

Образовательная область «Художественно - эстетическое развитие»

• Продолжать учить рисованию предметов округлой формы, умение дорисовывать предмет.

• Упражнять в технике рисования тычком, пальцем, в умении использовать дополнительный материал (манная крупа).

• Подводить детей к изображению знакомых предметов.

• Развивать аккуратность, четкость.

• Развивать эстетическое восприятие окружающего.

Публикация «Конспект НОД по нетрадиционному рисованию „Веселый снеговик“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Темочки

• Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию.

• Вызывать чувство радости от выполненной работы.

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Расширять представления о характерных особенностях зимней природы (холодно, идет снег, падают снежинки)

• Учить замечать красоту зимней природы.

Образовательная область «Речевое развитие»

• На основе обогащения представлений об окружающем продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.

• Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.

Материал: листы бумаги голубого цвета, фломастеры чёрный и оранжевый,

манная крупа, клей - карандаш, ватные палочки, кисточки, салфетка.

Ход НОД:

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, как красиво вкруг. Какое сейчас время года? Зима какая она? Как вы думаете, что это? Это сугроб снега и снежинки.

Снежинки какие они?

Давайте мы покружимся как снежинки.

Звучит музыка, дети выполняют движения)

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке. (Дети поднимают руки над головой)

Будем их ловить руками (хватательные движения ладонями рук)

Любоваться, как цветами (вытягивают ладони вперед)

А вокруг лежат сугробы, (дугообразные движения руками)

Снегом замело дороги (руки в стороны.)

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте высоко поднимая колени.)

Снег пушистый все летает, (поднимают руки вверх и медленно опускают)

А метель все завывает. (Кружатся на месте)

Сколько снегу намело, (показывают сугробы волнообразными движениями)

Все тропинки занесло!

Мы дорожки разгребем (имитируют действия)

И в снежки играть пойдем. (Шагают)

Воспитатель:

-Вот сколько снегу выпало! Какой большой сугроб вырос!

Сюрпризный момент: голос из-за сугроба

- «Здравствуйте, а про меня забыли?»

Воспитатель:

-Кто это прячется за сугробом?

Снеговик : отгадайте загадку,тогда покажусь.

Меня не растили -из снега слепили,

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза – угольки, губы-сучки, холодный, большой…

Кто я такой? (Снеговик)

Появляется снеговик из-за сугроба.

Рассматривание снеговика.

-На что похоже его туловище?

-Какой он формы?

-Давайте попробуем нарисовать пальцем круг в воздухе.

-Что-то наш снеговик загрустил, что у него случилось?

Снеговик : Вам весело, вот вас сколько много, а я один, без друзей мне скучно.

Воспитатель:

- Ребята, давайте нарисуем снеговику друзей.

Объяснение воспитателем выполнения работы.

Физминутка

С бугорка на бугорок

Все мы катим колобок.

Колобок бежит вперёд

И растёт, растёт, растёт.

На дворе метель кружилась,

Мы трудились целый час,

Чтоб взяла и получилась

Баба снежная у нас.

Выполнение работы

Индивидуальная работа в ходе выполнения.

Итог:

Воспитатель предлагает подойти к снеговику и показать ему друзей. Дети ставят снеговиков рядом со снеговиком, рассматривают их, отмечают, какой получился веселый, а какой не очень.