Конспект НОД по ФЭМП «Времена года. Овал. Слева, справа» в младшей группе

Майя
Конспект НОД по ФЭМП «Времена года. Овал. Слева, справа» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Времена года. Овал. Слева, справа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Ангарска

(дошкольное отделение)

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

в младшей группе №3

Тема: «Времена года. Овал. Слева, справа»

Составил воспитатель

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Времена года, Овал, Слева, справа“ в младшей группе» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круг, овал. Геометрические фигуры
• Лево и право. Учим ребенка ориентироваться
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020

Беспалова Майя Александровна

Май 2020

Программное содержание:

1. Образовательная: Закреплять умение различать и называть времена года – осень, зима, весна, лето; различать и называть пространственные направления от себя – влево, вправо. Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки; видеть форму предметов, соотносить ее с названиями геометрических фигур – овал, круг.

2. Развивающая: Развивать наглядно-образное мышление, внимание, память.

3. Воспитательная: Воспитывать сообразительность.

Атрибуты:

1. Демонстрационный материал: колокольчик, конверт с математическими заданиями; картинки с изображением осени, зимы, весны, лета; карточки с изображением геометрических фигур – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; карточки с изображением мяча, шапки, часов, холодильника, шара; карточки с изображением белочки и мишки.

Предполагаемое время – 15 минут.

Предварительная работа воспитателя: подборка демонстрационного материала согласно пособию Колесниковой Е. В. «Математика для детей 3-4 лет».

Предварительная работа с детьми: настольно-печатная игра «Времена года»; повторение динамической паузы.

Используемая литература: Колесникова Е. В. Математика для детей 3-4 лет: Метод. пособие к рабочей тетради «Я начинаю считать». – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : ТЦ Сфера, 2018. – 56 с. (Математические ступеньки).

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель звенит в колокольчик. Дети собираются возле воспитателя.

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в детский сад и нашла под дверью конверт. В нем оказались математические задания. Их так много, что одна я не смогу выполнить их. Вы поможете мне?

Дети: Да.

2. Основная часть.

Ориентировка во времени

Воспитатель: Ребята, послушайте загадки и попробуйте их отгадать. Они о временах года.

Пусты поля,

Мокнет земля,

День убывает.

Когда это бывает?

Дети: Осенью.

Воспитатель выставляет на мольберт картинку с изображением осени.

Воспитатель:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель выставляет на мольберт картинку с изображением зимы.

Воспитатель:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает?

Дети: Весной.

Воспитатель выставляет на мольберт картинку с изображением весны.

Воспитатель:

Солнце печет,

Липа цветет,

Золотится пшеница,

Рожь колосится.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Дети: Летом.

Воспитатель выставляет на мольберт картинку с изображением лета.

Геометрические фигуры

Поставить на доску карточки с изображением геометрических фигур – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Воспитатель: Назовите геометрические фигуры.

Дети называют фигуры.

Показать карточку с изображением мяча.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож мяч?

Дети: На круг.

Показать карточку с изображением шапки.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожа шапка?

Дети: На треугольник.

Показать карточку с изображением часов.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похожи часы?

Дети: На квадрат.

Показать карточку с изображением холодильника.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож холодильник?

Дети: На прямоугольник.

Показать карточку с изображением воздушного шара.

Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож воздушный шар?

Дети: На овал.

Динамическая пауза.

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет. Ноги на ширине плеч, руки подняты вверх, наклоны влево, вправо.

Раз - наклон

И два - наклон. Наклоны влево, вправо.

Зашумел листвою клен. Руки подняты вверх, пальцы растопырены, ладони качаются, будто листья на ветру.

Ориентировка в пространстве

Поставить на доску карточки с изображением белочки и мишки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите и скажите, с какой стороны белочка? Где белочка?

Дети: Слева.

Воспитатель: А где мишка? С какой стороны?

Дети: Справа.

Воспитатель: Ребята, сыграем на внимание. Я буду говорить, что делать, а вы внимательно слушайте и делайте. Поднимите правую руку вверх. Поднимите левую руку вверх. Хлопните в ладоши. Дотроньтесь левой рукой до правого уха, правой рукой до левого уха.

Дети выполняют указания.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Мы сегодня вспомнили времена года. Какие?

Дети: Осень, зима, весна, лето.

Воспитатель: Мы сегодня вспомнили геометрические фигуры. Какие?

Дети: Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Воспитатель: И мы сегодня играли на внимание какими руками?

Дети: Левой и правой рукой.