Конспект НОД по физическому развитию в подготовительной группе

Ангелина Нусс
Конспект НОД по физическому развитию в подготовительной группе

Цель:

Закрепление начальных представлений о положительном влиянии занятий физкультурой на здорового человека.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать представление о зависимости здоровья от занятий физкультурой;

-совершенствовать качество выполнения упражнений в равновесии, метании мешочков в горизонтальную цель, прыжках на двух ногах с перепрыгиванием через шнуры, пролезании под дугой правым и левым боком;

-продолжать учить пользоваться схемами.

Развивающие: развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, слуховое внимание, способность решать интеллектуальные задачи в соответствии с возрастом и умение планировать свои действия для достижения конкретной цели.

Воспитательные: воспитывать умение договариваться, распределять действия при сотрудничестве.

Оздоровительные: продолжать сохранять и укреплять здоровье на занятии по физическому воспитанию.

Материал: цветок здоровья, схема разных видов ходьбы: на носках, пятках, в полуприседе; бега змейкой между кубиками, табличка с надписями, гимнастические палки, мягкие мячи и мешочки (по количеству детей, схема полосы препятствий, один обруч, одна гимнастическая скамейка, две дуги, восемь шнуров, маска Вируса-Вредилуса, запись песни «Вместе весело шагать по просторам».

Ход

Воспитатель. Говорят, есть на свете волшебный цветок здоровья. Кто его найдёт и понюхает, прибавит себе здоровья! Я очень хочу это сделать, чтобы прибавить себе здоровья! А вы хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: А для чего нужно быть здоровыми? (ответы)

Как вы много всего назвали! Значит пойдём искать цветок здоровья! А растёт он в стране Неболейка. Путь к нему непростой. Но очень интересный!. А чтобы мы смогли справиться со всеми испытаниями, какие качества нужно взять с собой в дорогу (Силу, ловкость, быстроту). А ещё мы с вами в пути должны быть дружными: в пути всякое может случиться, и нужно друг другу помогать, чтобы все дошли до страны Неболейка! А чтобы наши ножки прошли этот путь и не устали, что нам следует для начала сделать?

Дети. Разминку.

Воспитатель: Тогда не будем терять время и начнём разминаться перед дальней дорогой! Я приготовила для вас схемы. Для чего, как выдумаете?

(выслушивает ответы детей). Направо! В обход по кругушагом марш!

Внимание на схему!.

Ходьба на носках, пятках, в полуприседе, руки на коленях. Бег змейкой между кеглями. Ходьба.

Упражнение на дыхание «Ветер гудит» (при выдохе произносим у-у-у).

Воспитатель. Ну вот мы и провели с вами разминку. Как вы себя сейчас чувствуете? К путешествию готовы?

Дети. Да!

Воспитатель. Тогда в путь! Ой, смотрите, здесь какая-то табличка с надписями. Давайте прочтём.

«Налево пойдёшь – в сонное царство попадёшь,

Направо пойдёшь – гору сладостей найдёшь,

Прямо пойдёшь – здоровье найдёшь».

Какую дорогу вы выбираете? А может быть, ляжете спать или конфетами себя побалуете? Почему нет (ответы). Тогда пойдём куда?

Дети. Прямо!

Воспитатель. Кто-то преградил нам путь…А что это лежит на дороге?

Дети. Гимнастические палки.

Воспитатель. Как вы думаете, гимнастические палки могут прибавить нам силы на пути к цветку здоровья? Как?

Дети. С ними можно выполнять упражнения, и наши руки станут сильнее.

Воспитатель. А чтобы былоудобно выполнять упражнения с палкой, как нам нужно встать?

Дети. Свободно, чтобы не задевать друг друга.

ОРУ с гимнастической палкой.

1. И. п. - о. с., палка внизу, хват сверху.

1 – палка вперёд; 2-палка вверх; 3-палка вперёд; 4-и. п.

2. И. п. - ноги на ширине плеч, палка внизу.

1- палка вверх; 2-наклон вправо (влево); 3- выпрямиться, палка вверх; 4- и. п.

3. И. п. - о. с., палка внизу, хват сверху.

1-палка вверх, шаг левой ногой назад; 2-и. п, 3-палка вверх, шаг правой ногой назад; 4 – и. п.

4. И. п. - о. с., палка вниз.

1-присесть, палка вперёд; 2- и. п.

5. И. п. –сидя, ноги врозь, палка в согнутых руках.

1-палка вверх; 2-наклон вперёд, коснуться палкой носков ног; 3-выпрямиться, палка вверх; 4- и. п.

6. И. п. – о. с.

1-прыжком ноги врозь, палка вверх; 2- прыжком в и. п. (на счёт 1-8 повторить 3 раза).

Упражнение на дыхание «Спускаем воздушный шарик» (на выдохе со звуком с- с-с).

Воспитатель. Как вы себя чувствуете? Помогли вам гимнастические палки прибавить силы?

Дети. Да.

Воспитатель. Оставим их для других детей, которые захотят добраться до страны Неболейка (дети складывают палки на место).

Я чувствую, что скоро мы доберёмся до места. А что это за схема впереди?

Дети. Это полоса препятствий.

Воспитатель. Под ней написано «Кто эту полосу выложит и пройдёт, в страну Неболейка попадёт. Как же нам быстро выложить полосу препятствий? Ведь кто не поучаствует в этом деле, не дойдёт до страны Наболейка.

Дети. Распределить обязанности.

Воспитатель. Мальчики, вы у нас сильные? Как вы думаете, с подготовкой какого оборудования нам без вас не справиться? (мальчики помогают поставить гимнастическую скамейку).

Воспитатель. Готовы? Тогда начнём.

ОВД.

1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. Руки на поясе.

2. Пролезание под дугой правым и левым боком.

3. Прыжки на двух ногах с перепрыгиванием через шнуры.

4. Метание мешочков правой и левой рукой в горизонтальную цель.

Воспитатель. Молодцы. Волшебный цветок здоровья уже совсем близко.

Входит Вирус-Вредилус

Вирус-Вредилус. К цветку здоровья подбираетесь? Ничего у вас не выйдет! Я Вирус-Вредилус, я ребят заражу, я ребят догоню. (догоняет детей, пойманные отвечают. Как они будут лечиться от простуды). Игра повторяется 2-3 раза. Вирус постепенно замедляет бег, останавливается.

Вирус-Вредилус. Я теряю силы. Что со мной случилось? На понимаю! Караул! Запах здоровья! Спасайся кто может!.(убегает)

Воспитатель. Посмотрите, вот что так напугало Вируса. В стране Неболейка цветок здоровья распустился. Понюхайте его. Чем пахнет цветок?

Дети. Чесноком.

Воспитатель. А почему. Как вы думаете. Цветок здоровья пахнет чесноком?

Дети. Запах чеснока отпугивает всех микробов.

Воспитатель. Жители страны Неболейка дарят вам цветок и желают здоровья! Отнесите его в группу и ни один микроб к вам даже не приблизится. Как вы думаете, наше путешествие было успешным? Мы достигли своей цели?

Дети. Да! Мы дошли до цветка и понюхали его.

Воспитатель. Здоровья у вас прибавилось?

Дети. Да!

Воспитатель. А что в пути в страну Неболейка помогло вам прибавить здоровья?

Дети. Упражнения, гимнастические палки, прохождение полосы препятствий, игра, цветок здоровья.

Воспитатель. Верно. А какие качества вам помогли дойти до страны Неболейка?

Дети. Смелость, ловкость, сила.

Воспитатель. Ходьба в колонне под песню «Вместе весело шагать»