Конспект НОД «Ознакомление с квадратом» (8 фото)

АЛБОРОВА НАНА
Конспект НОД «Ознакомление с квадратом»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование первичных представлений о квадрате и его основных свойствах

Задачи:

Образовательные: учить детей сравнивать, различать и правильно называть круг и квадрат; упражнять в обследовании моделей фигур путем обведения их контуров пальцем и прослеживания взглядом за движением руки;

Развивающие: развивать умение слушать воспитателя, выполнять его указания, обогащать сенсорный опыт детей.

Оборудывание: 2 ватмана (ватман и трафарет квадрат)скрепленные междусобой скрепками и гуашь.

Публикация «Конспект НОД „Ознакомление с квадратом“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

геометрические формы квадрата и другие формы

(кубики, шарики,а так же различные сложные фигуры – мелкие игрушки)

мешочек,мягкая игрушка

Ход занятия

дети сидят полукругом, приветствуя друг друга: передавая игрушку талисман, и делятся своим настроением: расскажите, почему у вас такое настроение, что у вас нового и интересного произошло

Сегодня мы изучаем геометрическую фигуру Квадрат. На прошлом занятии мы с вами познакомились с кругом. Посмотрите на эти 2 формы, чем они отличаются?

Дети: У круга нет сторон и углов

Правильно, в отличие от круга у квадрата есть 4 стороны

и 4 угла! Но все ли 4-х угольники квадраты?

Показываете прямоугольник. Чем они отличаются?

Дети: у квадрата все стороны равны

Да, верно у квадрата все стороны одинаковые.

Игра "Юла-Указатель"

Разложите бумажные фигуры на столе по круг (фигуры квадрата,круга,юлу поставьте в центр. Каждый, ребенок по очереди крутит юлу и в зависимости какая фигура ему попадается (на что укажет стрелка)на ощупь находит предмет нужной формы в мешочке. Упражнение развивает образное мышление, моторику, тактильную память и визуальное восприятие.

Рефлексия: Понравилось ли вам выполнять это задание?

Было ли трудно найти нужную форму?

Что помогло справиться с заданием?

ребята, Оглянитесь вокруг и найдите все квадратные формы в нашей группе и принести их на стол. После того,как дети найдут все предметы тщательно рассмотрите их, обратите внимание на то, что квадратная форма может быть у совсем не квадратных предметов.

затем рисуем на ватнаме квадрат квадратами

итог:

понравилось вак занятие?

что вы сегодня узнали?

что делали?

Какие задания вам показались интересными? Какие сложными? С какими заданиями вы справились быстрее.