Марина Жаворонкова
Конспект НОД на тему «Осень» с детьми первой младшей группы (2–3 года) «Мишка в гости к нам пришел…»
Цель: Продолжать знакомить детей с признаками осени.
Задачи:
1. Познакомить детей с осенним лесом и его лесным обитателем медведем.
2. Формировать умение отвечать на вопросы "Какой?", "Какое?", "Какая?"
3. Продолжать формировать умение скатывать шарики из кусочков пластилина и прикреплять их на основу.
4. Продолжать развивать мелкую и общую моторику.
Образовательные области: социально-коммуникативная (развитие речи, художественно-эстетическая (лепка, физическое развитие, познавательное развитие.
Публикация «Конспект НОД на тему „Осень“ с детьми первой младшей группы (2–3 года) „Мишка в гости к нам пришел…“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Предварительная работа: рассматривание листочков клена, березы; рассматривание иллюстраций леса, лесных животных; чтение потешек "Кто в лесу живет?", "Мишка косолапый. "
Материалы и оборудование: плюшевая игрушка Мишка, большая корзинка, мячики из "сухого" бассейна; картинки; пластилин красного и сиреневого цвета; лист бумаги с нарисованной корзинкой.
1. Сюрпризный момент.
Воспитатель: "Здравствуйте, детки!" К нам сегодня пришел гость. Он очень любит загадки. Отгадаем загадку про него и он появится. "
загадка: Неуклюжий, косолапый
Когда спит, сосет он лапу,
Ест малину, любит мед,
Он в берлоге живет.
Дети: "Это Мишка!"
Воспитатель: "Правильно, детки, это Мишка - мишенька - медведь!" Достает плюшевого мишку.
Воспитатель: "Здравствуй, Мишка! Детки давайте дружно поздороваемся с мишкой".
Дети: "Здравствуй, Мишка!"
Воспитатель (Мишка, приближенным голосом медведя) : "Здравствуйте дети! Можно с вами познакомиться?"
Дети: "Даа!"
Мишка знакомится с каждым ребенком.
2. Основная часть
Воспитатель: "Мишка, какой ты красивый, большой, мягкий. Посмотрите, детки, какие у мишки лапки, шубка, хвостик. (идет описание).
Мишка, а тебе не холодно в лесу? Ведь уже осень пришла, листочки на деревьях не зеленые, а желтые, красные. Небо осенью темное, на нем тучки серые, дует холодный ветер. "
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Цель Продолжать знакомить детей с признаками осени](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-53765-1414835306.jpg)
Воспитатель-мишка : "Нет, мне не холодно, потому что у меня теплая шубка-шерстка, и я всё лето "наедаю" себе жирок.
Воспитатель: "Мишка, а что значит, "наедаю себе жирок"?
Воспитатель-мишка : "Много кушаю, чтобы мне всю зиму спать в берлоге. А весной, я опять проснусь и буду радоваться весеннему солнышку. "
Воспитатель: "Мишка, а что же ты любишь кушать?"
Воспитатель-мишка : " О-о-о, я люблю малину, мед, рыбку ловлю в речке. "
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Познакомить детей с осенним лесом и его лесным обитателем медведем](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-53765-1414835355.jpg)
Воспитатель: "Мишка, я смотрю, ты к нам пришел не с "пустыми лапами". Покажи, что у тебя там?"
Воспитатель-мишка :"Это корзинка, а в ней шишки. Я шел по лесу и шишки собирал и решил к вам в гости прийти, чтобы вы мне помогли. Мне много шишек нужно собрать, детки, поможете мне?"
Дети: "Да, поможем!"
Дети собирают шишки (предметы-заместители в виде шариков) и складывают в корзинку.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Формировать умение отвечать на вопросы Какой Какое Какая](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-53765-1414835406.jpg)
Воспитатель-мишка : "Ох, ну спасибо, ребятки помогли мне собрать шишки. Молодцы! А можно с вами поиграть?"
Дети: "Да, мишка, давай поиграем"
Физминутка:
Мишка косолапый По лесу идет, (шагаем)
Шишки собирает, в корзиночку кладет (собираем в корзинку)
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб, (показываем ручками)
Мишка рассердился и ногою :"Топ"! (топнули ногой)
провести 2 раза
(Или можно сыграть в игру, если детки постарше "Мишка, мишка, как ты крепко спишь. ")
Воспитатель-мишка : "Здорово, поиграли, молодцы! Ой, что-то я проголодался" (печально).
Воспитатель: "Ребятки, а давайте, угостим нашего мишку ягодками-малинкой? А то осенью в лесу уже малины нет, поэтому мишка будет рад такому угощению".
3. Продуктивная деятельность
Детям дается рисунок корзинки и пластилин. Воспитатель показывает, как скатывать шарик и прикреплять к основе-рисунку. В процессе проговаривается цвет, форма, много-мало.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Продолжать формировать умение скатывать шарики из кусочков пластилина и прикреплять их на основу](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-53765-1414835512.jpg)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Продолжать развивать мелкую и общую моторику](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-53765-1414835540.jpg)
Воспитатель: "Вот мишка, тебе от нас подарок - угощение целая корзинка с малиной.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Образовательные области социально коммуникативная развитие речи художественно эстетическая лепка физическое развитие познавательное развитие](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-53765-1414835685.jpg)
Воспитатель-мишка : "Ну, ребятушки, большое спасибо. А теперь я пойду обратно в лес в свою берлогу спать до весны. До свидания!"
Дети: "До свидания, мишка!"
Воспитатель: "До свидания, мишка, приходи еще к нам в гости. "