Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста. Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Галина Дмитриевна
Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста. Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Тема: Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом».

С использованием элементов ИКТ. Презентация, песня «Я шагаю по грибы» (муз. и сл. ю. Парфенова)

Интеграция образовательных областей : «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура», «Художественное творчество» (рисование, «Коммуни-кация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Публикация «Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста, Образовательная область „Чтение художественной литературы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством детских писателей.

Задачи:

образовательные :

• учить слушать художественное произведение;

• продолжить учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры персонажей;

• упражнять в умении выразительно читать наизусть стихотворения.

развивающие:

• развивать внимание, память;

• развивать понимание пословицы, показать связь значения пословицы с определенной ситуацией;

• формировать речевые навыки.

воспитательные:

• воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; эмоционально воспринимает сказку В. Сутеева «Под грибом» и выражает свое отношение к ее персонажам; проявляет положительные эмоции при прослушивании песни «Я шагаю по грибы».

Материалы и оборудование: альбомные листы, карандаши, фланелеграф, плоскостные фигуры к сказке В. Сутеева «Под грибом».

Содержание организованной деятельности детей

1. Слушание сказки В. Сутеева «Под грибом». (сопровождая иллюстрациями презентации)

Вопросы:

- Куда спрятался Муравей от дождя?

- Кто еще спрятался под грибком?

- Почему сначала Муравью было тесно одному, а потом и пятерым место нашлось?

- Почему Заяц спрятался под грибом?

- Почему Лиса не стала искать Зайца под грибом?

- Послушайте пословицу «Сам погибай, а товарища выручай». Почему так говорят? Можно отнести эту пословицу к нашей сказке? (Дети рассказывают.)

2. Разучивание песни «Я шагаю по грибы» (муз. и сл. Ю. Панферова) .

3. Рисование иллюстраций к сказке В. Сутеева «Под грибом».

Дети самостоятельно, под впечатлением прочитанного, рисуют иллюстрации к сказке.

4. Показ сказки на фланелеграфе.

Под руководством воспитателя дети показывают сказку В. Сутеева «Под грибом» с помощью плоскостных фигур - персонажей произведения.

5. Физкультминутка.

Солнечным погожим днём

Мы с друзьями в лес идём.

Мы с собой несём корзинки. Вот хорошая тропинка! Собираем землянику,

Ищем вкусную чернику,

Голубику, костянику, Кисловатую бруснику.

А вокруг полно малины - Пройти мимо не могли мы, Собираем по кустам.

Здесь отличные места!

Снова мы идём по лесу,

А вокруг - так интересно! Отдохнуть пора, дружок.

Мы присядем на пенёк.

( движения: Ходьба на месте. Наклоны вперёд. Повороты влево-вправо.

Ходьба на месте. Потягивания, руки в стороны.)

6. Рефлексия.

- Сегодня мы с вами познакомились со сказкой. С какой? Как она называется? А кто ее написал?

-Вы знаете, что сказка – это фантазия. Но есть такая пословица, которую я хотела, чтобы вы не забывали: «Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок».

- Что вам понравилось больше всего?