Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Сад — Огород»

Наталья Леонова
Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Сад — Огород»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по экологическому воспитанию на тему :

«Сад-Огород»

Цели:

1. Учить классифицировать овощи и фрукты;

2. Закрепление знаний детей об овощах и фруктах: где растут, как их убирают, как употребляют в пищу;

3. Закреплять знания о свойствах и признаках фруктов (форма, величина, цвет, вкус); об использовании их человеком;

3. Формировать бережное отношение к природе;

4. Активизировать в речи детей слова: овощи, фрукты;

5. Уточнение и закрепление словаря;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Огород. Конспекты занятий
• Экология, природа. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

6. Развитие связной речи;

7. закрепление тематического словаря, навыков словообразования и словоизменения;

8. Развитие мелкой моторики пальцев рук;

9. Счёт в пределах десяти.

Оборудование:

картинки с изображением фруктов, макеты фруктов, персонаж - Ириска, 2 корзины, конверт с письмом, мяч, тарелки, фрукты из картона большие и маленькие, два подноса, формы овощей и фруктов из белого картона, пластилин.

Ход занятия

Воспитатель : Ребята! Посмотрите, сегодня к нам пришли гости, повернёмся к гостям лицом и поздороваемся.

Здравствуй,солнце золотое!

Здравствуй,небо голубое!

Здравствуй,вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

- Ребята, посмотрите,а кто еще к нам пришел? (около доски на стуле сидит Ириска, держит в руках картинки и конверт).

Дети: Да, это Ириска.

Ириска: Ребята, посмотрите какие красивые картинки, я вам принесла, только я не знаю, что на них нарисовано.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что это (всего два слова)

Дети: Фрукты и овощи.

Воспитатель : Давайте мы поможем Ириске и расскажем, где здесь фрукты, а где овощи, какого они цвета и какой формы.

Дети по очереди выходят, берут иллюстрации, на которых изображены овощи и фрукты, говорят, что они взяли, какой формы и кладут на один поднос овощи, на другой фрукты.

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие в сказочный сад-огород. На улице у нас сейчас какое время года?

Дети: осень

Воспитатель :. А мы побываем в саду где всегда бывает лето.

Ириска, ты отправишься с нами в путешествие?

Ириска: Да! С удовольствием!

Воспитатель : Но дорога у нас, ребята, будет не простая, по дороге мы будем играть. Я буду называть вам фрукты и овощи, когда назову овощи –мы идём руки на поясе высоко поднимая колено, когда назову фрукты – мы идем на носочках руки тянем вверх к солнцу.

-Вот мы и пришли в сад. Давайте присядем на травку.

Воспитатель : Ириска, а ты знаешь, где растут овощи?

Ириска: Нет.

Воспитатель : Ребята, расскажите Ириске где растут овощи?

Дети: овощи растут в огороде на грядке, в земле или на земле.

Воспитатель : Ребята, назовите овощи, которые растут в земле.

Дети называют, а воспитатель выкладывает овощи на доску

(картофель, редиска, репа, свёкла, лук, чеснок)

А какие овощи растут на земле.

Дети называют, а воспитатель выкладывает овощи на доску

(баклажан, кабачок, тыква, капуста, огурец,помидор, горох)

Воспитатель :Молодцы!

Давайте поиграем. Я буду давать каждому в руки овощ, а вы — говорить, как их убирают.

Воспитатель : Помидоры.

Дети: Срывают.

Воспитатель : Лук.

Дети: Выдёргивают.

Воспитатель : Баклажаны.

Дети: Срезают.

Воспитатель : Репу.

Дети: Выдёргивают.

Воспитатель : Морковь.

Дети: Выдёргивают.

Воспитатель : Огурцы.

Дети: Срывают.

Воспитатель : Горох.

Дети: Рвут.

Воспитатель : Чеснок.

Дети: Выдёргивают.

Воспитатель : Картофель.

Дети: Выкапывают.

Воспитатель : Кабачки.

Дети: Срезают.

Воспитатель : Молодцы!

Ириска, а что у тебя за конверт в руке?

Ириска: Я приготовила для вас сюрприз! это загадки.

Давайте их отгадаем. (Дети стоят полукругом и смотрят на доску, даю отгадавшему ребёнку картинку с изображением фрукта и он вешает её на доску)

1. Круглое, румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко)

2. Он и сочен и душист,

А снаружи золотист.

Много долек в нём, друзья,

Будем кушать ты и я. (апельсин)

3 Хоть и очень кислый он,

В чай положим мы …. (лимон)

4. Синий мундир,

Желтая подкладка

А в середине сладко. (слива)

5. Для начинки пирога

Подойдёт нам курага.

А какой душистый плод

Людям курагу даёт? (абрикос)

6. Этот плод продолговатый,

Витаминами богатый.

Его варят, его сушат -

Называется он. (груша)

7. Плод душистый, мягкий, сладкий,

Чуть изогнутый на вид,

Жёлтой кожурой покрыт.

Лакомство для обезьян,

Мы зовём его. (банан)

- Молодцы, ребята. Все загадки отгадали.

- Ребята, как одним словом назвать яблоко, апельсин, банан,грушу,абрикос, сливу? Что это? (фрукты).

- Ребята, а на чём растут фрукты? (на деревьях).

- Как называются деревья на которых растут фрукты? (фруктовые)

- Где растут фруктовые деревья? (в саду)

- Как называется сад в котором растет много фруктовых деревьев? (фруктовый сад).

Воспитатель : Молодцы!

Ириска: Ребята, а я не знает зачем люди выращивают столько много фруктов?

Дети: Чтобы их есть, потому что фрукты очень полезные, и в них много витаминов.

Воспитатель : А что можно готовить из фруктов?

Дети: варенье, компот, сок, повидло, яблочный пирог, желе, фруктовый салат и т. д.

Воспитатель : Молодцы!

Встанем в круг и поиграем в игру «Угощения» (игра с мячом)

Дети встают в круг. Я – ведущая, а теперь мы превратимся в поваров, помоем руки, оденем колпак на голову, оденем фартук, будем с вами готовить фруктовые соки, - готовы? бросаю мяч, спрашиваю:

«Сок из апельсина какой?»

Ребё нок: «апельсиновый»

Воспитатель : «из сливы?»

«из сливы?»

Ребё нок:сливовый

«из груши?»

Ребё нок: грушевый

-«из персика?»

Ребё нок: персиковый

«из яблока?»

Ребё нок: яблочный

-«из винограда?»

Ребё нок: виноградный

-«из лимона?»

Ребё нок: лимонный

-«из банана?»

Ребё нок: банановый

-«из мандарина?»

Ребё нок: мандариновый

-«из граната?»

Ребё нок: гранатовый

-«из абрикоса?»

Ребё нок: абрикосовый

А теперь мы угостим друг друга вареньем: Я угощаю Артёма яблочным вареньем и т. д. Передают мяч.

А теперь немного отдохнём!

Физкультурная пауза.

Руки поднимаем, яблоки срываем.

Руки опускаем. В корзину собираем.

Руки поднимаем и в корзину убираем.

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

- Ребята, посмотрите внимательно, фрукты у нас все одинаковые?

Дети: нет

-Воспитатель : Чем отличаются фрукты и овощи друг от друга?

Дети: формой, цветом, размером, вкусом.

- Ребята, какого цвета фрукты?

Дети: красные, желтые, синие, оранжевые и др.

Воспитатель : Значит они какие, одним словом?

Дети: разноцветные.

- Как фрукты отличаются размером?

Дети: большие, маленькие

- Ребята, Ириска предлагают вам поиграть.

Ириска: Я хочеу, чтобы вы сходили в фруктовый сад и собрали мне фрукты : разделимся на две команды.

1команда будет называться - «звёздочка» соберёт фрукты круглой формы, 2 команда - «лучики» соберёт овощи маленького размера.

Раздаю детям корзинки и они самостоятельно работают.

- Ребята, а теперь давайте посмотрим правильно ли вы справились с заданием

Выкладываем фрукты на стол по очереди и посчитаем сколько фруктов круглой формы и сколько фруктов маленького размера, ребёнок один находит нужную цифру и выкладывают её на доску, правильно или нет, чего больше фруктов или овощей?

- Молодцы, все правильно справились с заданием.

- Ребята, а Ириска тоже успела сходить в сад и набрала вам угощений. Посмотрите, все ли правильно она приготовила?

Работа в парах. Дети садятся парами. Я раздаю тарелки на которых лежат макеты фруктов и овощей, дети должны найти лишнее.

яблоко, груша, лук, слива;

апельсин, кабачок, лайм;

помидор, огурец, банан;

баклажан, слива, ананас;

Проверяю ответы детей. (Спросить у каждого, что лишнее., почему лишнее., фрукт или овощ). Добиваться полного ответа.

- Ребята, давайте, вернемся в фруктовый сад, сядем на травку и поиграем в игру «Один – много».

я говорю: (одна - груша, много – грушы; лимон – лимоны; слива - сливы; и т. д.)

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Дети: об овощах и фруктах.

- Где мы путешествовали?

Дети: В саду и огороде.

- Почему сад называется фруктовый?

Дети: Потому что в нём растут фруктовые деревья.

- Где растут овощи?

Дети: В огороде на грядке, в земле или на земле.

4.

- Посмотрите у каждого на столе лежит коробка пластилина, и заготовка в форме фрукта или овоща, разомните пластилин, отщипывайте от большого куска маленькие кусочки пластилина и размажьте по кругу до границ контура. Сгладить поверхность.

Под музыку

Вот какой урожай мы собрали, а теперь положим наши овощи и фрукты на поднос.

Ириска : Ребята, я для вас приготовила приготовила нам и для наших гостей угощение. (дольками) Что это?

Дети: Яблоки.

Воспитатель : Правильно. Угощайтесь и угостите наших гостей. Приятного аппетита!

Ириска : Ребята, а мне уже пора уходить. Мне очень у вас понравилось, я узнала много нового и интересного. До свидания ребята!

Воспитатель и дети : До свидания Ириска!

- Занятие закончено. Спасибо! До свидания!