Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе «Вот какая репка»

Ирина Архипова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе «Вот какая репка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в 1 младшей группе

Тема: ,Вот какая репка,

Задачи:

- прививать интерес к театрально-игровой деятельности и желание участвовать в ней;

- побуждать вступать в игровое и речевое взаимодействие со взрослым и сверстниками;

- учить аккуратно закрашивать предмет в технике рисования,пухлыми, красками,;

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в первой младшей группе „Вот какая репка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• «Репка»
• «Репка». Рисование
• Темочки

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать интерес к совместной деятельности.

Оборудование: ,волшебный, сундучок, резиновые игрушки – герои сказки,Репка,, листы бумаги с изображением контура репки, стаканы с краской, большие кисти.

Ход деятельности

1. Сюрпризный момент,Волшебный сундучок,

Воспитатель: Чок, чок, чок,

Перед нами сундучок.

Он волшебный, не простой!

Ты нам свой секрет открой.

Воспитатель - Посмотрим, что там?

- Кто это? Из какой сказки? (Герои сказки,Репка)

- Вы ее знаете? Поиграем в сказку?

- Кто хочет быть дедом?. (Распределение ролей)

2. Показ сказки «Репка» с помощью театра резиновых игрушек.

Воспитатель - Молодцы! Вот какие у нас артисты есть!

- Ребята, посмотрите, в огороде у деда с бабой росла не одна репка! А сколько? (Много)

3. Рисование «пухлыми» красками.

На столах разложены листы бумаги с изображением контура репки.

Воспитатель - Давайте сделаем репку для всех!

- Какими красками мы сегодня будем рисовать? ,Пухлыми)

- Какого цвета репка? Листья у репки?

- Возьмите большие кисти и начинайте раскрашивать. Постарайтесь не выходить за края рисунка!

4. Самостоятельная работа детей.

Воспитатель - Кому бы вы хотели подарить свою репку из героев сказки?

Активизировать речевой запас: - На, кошка, репку! Возьми, пожалуйста!