Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию в подготовительной группе (3 фото)

Ольга Ладогова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи.

ОО «Познание»

Продолжать учит детей считать в пределах первого десятка. Упражнять в решении арифметических примеров на сложение и вычитание, в воссоздании силуэтов геометрических фигур из счетных палочек, в порядковом счете. Совершенствовать умение ориентироваться на плане. Закрепить знание состава числа в пределах 5.

ОО «Коммуникация»

Продолжать учить детей составлять рассказ, используя полученные ранее знания и представления. Воспитывать умение самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным и последующие.

ОО «Физическая культура»

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013

Закрепить умение строиться в шеренгу по сигналу воспитателя

Материал : набор цифр, карточки с арифметическими примерами (вагоны и бусы, палочки, геометрические фигуры, план группы и конверты с игрой «Поиграем - посчитаем».

Ход деятельности.

Ребята, сегодня я предлагаю вам игру-соревнование. Давайте разделимся на две команды и придумаем для них математические названия. (Дети предлагают названия команд, выбирается «Плюс» и «Минус»). Необходимо будет выполнить несколько заданий. Та команда, которая выполнит задание быстро и правильно, получит фишку. Победит та команда, у которой будет больше фишек.

Воспитатель: Дети, вы знаете цифры? (ответы детей). Я вам приготовила задание «Расставь числа правильно». Каждой команде необходимо восстановить правильную последовательность чисел от 1 до 20. Команда, которая быстро и правильно выполнит задание, получит фишку (дети выполняют и воспитатель оценивает его выполнение). А теперь, посмотрите, у меня на столе расположены вагоны с примерами. По сигналу команды должны выбирать вагончик с примером, решив пример, взять следующий вагончик. Фишку получит та команда, чей поезд длиннее.

Переходим к следующему заданию - «Поставь нужный знак». Вам необходимо в карточках с примерами расставить правильно арифметические знаки. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно расставит знаки.

Я приготовила вам счетные палочки, из которых нужно составить геометрические фигуры, правильно назвать их и придумать небольшую сказку (дети выполняют задание и рассказывают).

Физминутка.

«По порядку становись!» - по сигналу команды должны построиться в шеренгу и рассчитаться по порядку.

У меня в руках конверт со следующим заданием «Найди клад». Каждая команда получит план группы, местонахождение клада указанно в плане. Фишку получает та команда, которая раньше отыщет конверт.

А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется «Собери урожай». На полу стоят корзинки с цифрами. Нужно положить в корзинки по 2 или 3 предмета так, чтобы в сумме числа на предметах соответствовали числу на корзинке.

Подведение итогов игры, награждение победителей и поощрение проигравших.