Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме «Осень»

Елена Абросимова
Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель : систематизировать и закрепить знания детей об осени как времени года, представления о растительном и животном мире в осенний период; закрепить понятие гласных и согласных букв, умение образовывать прилагательные от других форм слов, навыки чтения предложений читающих детей и отдельных слов из трех букв остальных детей; выявить умение детей составлять описательный рассказ об овощах и фруктах, делить слова на слоги и выделять их количество; закрепить состав числа 3 и 4; развивать логическое мышление при решении задач на вычисление и логику.

Публикация «Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия :- Ребята, становитесь в кружок. Давайте с вами поздороваемся и подарим тепло своих ручек друг другу. Дети улыбаются и жмут руки друг другу.

Смотрите,какой-то сундучок на пороге. И записка. Давайте ее прочтем. Ребенок читает записку.

В гости к вам я приходила, на прощанье вам подарки

Все три месяца гостила. Захотелось подарить.

Урожай мой вы собрали Их найдете вы легко,

И к зиме готовы стали, Собрав деревце мое.

Но зимы черед идет. Чтоб листочки раздобыть,

Ухожу я в свой поход. Нужно все задания решить.

Что в коробке - вам поможет.

Вы катите тот предмет-

Вот вам Осени ответ.

Кто же написал эту записку? (Осень.)

Хотите подарки от Осени?

Как же их получить? И что нам поможет в этом? (То, что в коробке.)

А как вы думаете, что там (Дети делают предположения).

Как узнать, е открывая коробок. (Потрясти, покрутить, послушать, понюхать и т. д.)

Давайте откроем коробок и проверим,что там. (Открывают коробок, достают клубок и первое задание)

1. Повернитесь лицом к нашей библиотеке. Сделайте четыре шага прямо. Здесь вы найдете много картинок с разными временами года. Вам надо выбрать только осенние пейзажи. И расскажите об осени. Какая она бывает?

Если осенью идет дождь,то она – дождливая.

Если дует ветер – ветреная.

Если осенью тепло – теплая. Если сентябрь – ранняя.

Если сыро – сырая. Если ноябрь – поздняя.

Если пасмурно – пасмурная.

2. Д/у «Лесное эхо»

Давайте расскажем об осени лесным эхом.

Эхо лесное спросить хочу.

Ау, ау, ау.

Куда это листья пропали?

Опали, опали,опали.

Птички - певички давно ли галдели?

Летели, летели, на юг улетели.

Белки и зайцы про вас не знаем?

Линяем, линяем, линяем.

Так что же твориться в лесу, спросим?

Осень, осень, осень.

Молодцы, ребята,вы заслужили первый пропавший листок с дерева. (Дети приклеивают листочек к дереву).

Следующее задание вы найдете возле водных обитателей вашей группы, добравшись туда приставным шагом по тонкой дорожке. (Дети идут к аквариуму и находят следующее задание).

3. Д/и «Найди лишнее» (Способы приспособления к зимнему периоду.)

Волк, медведь, заяц, лось.

Сорока, ворона, синица, ласточка.

Грач, скворец, цапля, сорока.

Логические задачи.

Раз к зайчонку на обед. Три зайчонка, пять ежат

Прискакал дружок сосед. Ходят вместе в детский сад.

На пенек зайчата сели, посчитать мы вас попросим

И по пять морковок съели. Сколько малышей в саду.

Кто считать умеет ловко?

Сколько съедено морковок?

3. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один из них устал.

А теперь ответ найди - сколько мишек впереди?

И с этим заданием вы справились. Вот вам второй листочек с дерева. Приклеиваем его.

Следующее задание мы найдем, если пройдем бесшумно на носочках туда, где вам показывают с помощью мела как писать элементы в тетрадях.

4. Как готовятся насекомые к зиме? Прячутся и засыпают. На столах домики для насекомых. Одни насекомые прячутся в домиках с гласными звуками, а другие -с согласными. Возьмите насекомых и перенесите в домик. Дети выполняют задание и получают третий листочек. Приклеивают.

Следующее задание вы найдете прошагав к тому мест, где можно купить у вас фрукты и овощи.

5. Чтобы посетить магазин, нам нужны деньги. Вот карточки с цифрами, которые обозначают число: вам нужно разложить это число на два других. Одно число уже задано дорисуйте второе. Дети выполняют задание.

Теперь можно покупать. Нужно подойти к продавцу и описать то, что вы хотите купить, не называя предмет. Продавец должен понять, что просит покупатель. Дети покупают овощи, фрукты.

6. А теперь поделим фрукты. Сколько слогов в словах : банан; яблоко; груша; апельсин; мандарин; хурма.

Молодцы! Теперь мы приклеим последний листочек. Дети клеят. И под деревом «появляются» подарки – фрукты.

Вот мы и нашли подарок осени. Вам нравиться? Тогда давайте угостим наших гостей и сами отведаем вкусный подарок.