«Строение цветка». Конспект комбинированного урока по биологии для 6 класса

Лина Ливенцова
«Строение цветка». Конспект комбинированного урока по биологии для 6 класса
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект комбинированного урока по биологии на тему: «Строение цветка»

Тема: Строение цветка

Цель урока: Изучение строения цветка как органа семенного размножения растений, а также закрепление знаний о функциях отдельных частей цветка.

Задачи:

1. Образовательная: - Формирование у учащихся знаний о строении цветка и его значимости для растения.

Публикация «„Строение цветка“, Конспект комбинированного урока по биологии для 6 класса» размещена в разделах

• Биология. Конспекты уроков
• Средняя школа, 6 класс
• Средняя школа. 5-9 классы
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024

2. Развивающая: - Развитие умения анализировать, сравнивать и обобщать информацию. - Стимулирование познавательной активности через практическое занятие.

3. Воспитательная: - Воспитание бережного отношения к природе.

- Прививание интереса к биологии.

Тип урока: Комбинированный (объяснение нового материала + лабораторная работа).

Оборудование и материалы: Таблицы с изображением цветков различных видов растений. Микроскопы, препаровальные иглы, предметные стекла, покровные стекла. Набор гербариев. Лупы. Цветки различных растений (например, лилии, тюльпана, яблони).

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент:

Учитель: Добрый день! Сегодня мы продолжаем изучать биологию, и наша новая тема будет очень интересной – «Строение цветка». Но прежде чем начать, давайте проверим присутствие всех учащихся.

Учитель: Прежде чем перейти к новой теме, я хочу напомнить вам о важности внимательного отношения к материалу. Цветок – это удивительный орган растения, который выполняет множество функций. Поэтому постараемся сегодня максимально сосредоточиться и внимательно слушать друг друга.

II. Актуализация знаний:

Учитель: Чтобы лучше понять новую тему, нам нужно вспомнить некоторые базовые понятия. Кто может сказать, какие части растения вы уже знаете? (корень, стебель, лист, цветок и плод).

Учитель: Отлично! А теперь скажите мне, какую функцию выполняют цветки у растений? (цветки служат для размножения растений).

Учитель: Хорошо, а теперь представьте себе, что перед вами стоит задача создать идеальный механизм для размножения растения. Как бы он выглядел? Какие элементы должны присутствовать?

Ученикам предлагается обсудить этот вопрос в парах или группах, после чего учитель выслушивает несколько ответов.

Учитель: Замечательно! Вы уже начали задумываться над тем, каким образом устроен цветок. Теперь перейдем непосредственно к нашей теме.

III. Объяснение новой темы:

Учитель: Мы начинаем изучение одной из самых интересных тем в ботанике – строения цветка. Почему эта тема так важна? Потому что цветок является основным органом размножения растений. Он отвечает за образование семян и плодов, благодаря которым растение может распространять свои потомки. Давайте посмотрим, из каких частей состоит цветок и как они работают вместе.

Основные части цветка:

1. Цветоножка и цветоложе:

Цветоножка – это часть стебля, которая поддерживает сам цветок. Она соединяет цветок с растением и обеспечивает ему питание через сосуды. Цветоложе – расширенная верхняя часть цветоножки, на которой располагаются все остальные части цветка. Это своего рода платформа, где размещаются лепестки, тычинки и пестик.

2. Чашелистики:

Чашелистики образуют чашечку цветка. Они обычно зеленые и защищают бутон до того, как он раскроется. После раскрытия бутона чашелистики могут оставаться видимыми или исчезать.

3. Лепестки:

Лепестки формируют венчик цветка. Их главная функция – привлечение насекомых-опылителей. Лепестки часто ярко окрашены и имеют приятный запах. Они также могут служить защитой для внутренних частей цветка.

4. Тычинки:

Тычинки – мужские органы цветка. Каждая тычинка состоит из двух частей: нити, которая удерживает ее на месте, и пыльника, содержащего пыльцу. Пыльца содержит мужские половые клетки, необходимые для оплодотворения.

5. Пестик:

Пестик – женский орган цветка. Он состоит из трех основных частей: - Рыльце – верхняя часть пестика, куда попадает пыльца. - Столбик – тонкая трубочка, соединяющая рыльце с завязью. - Завязь – нижняя часть пестика, внутри которой находятся семязачатки. После оплодотворения из них развиваются семена.

Учитель: Теперь давайте рассмотрим функции каждой из этих частей подробнее.

Функция чашелистиков и лепестков: Чашелистики и лепестки играют важную роль в защите и привлечении. Чашелистики защищают бутон от внешних воздействий, таких как ветер и дождь, пока он еще не раскрылся. Лепестки же привлекают насекомых-опылителей своим ярким цветом и ароматом. Некоторые растения даже выделяют сладкий нектар, чтобы привлечь больше опылителей.

Роль тычинок: Тычинки производят пыльцу, которая необходима для оплодотворения. Когда насекомое садится на цветок, оно переносит пыльцу с одного цветка на другой. Это называется перекрестным опылением. Если пыльца попадет на рыльце другого цветка, она может прорасти и достичь семязачатка, вызывая оплодотворение.

Значение пестика: Пестик принимает пыльцу и проводит ее к семязачатку. Внутри каждого семязачатка находится яйцеклетка, готовая к оплодотворению. После того как пыльцевые зерна достигают рыльца, они прорастают, образуя пыльцевую трубку. Эта трубка растет вниз по столбику и достигает семязачатков. Там происходит слияние мужской половой клетки из пыльцы с женской половой клеткой из семязачатка, что приводит к образованию зародыша.

Разнообразие цветков: Не все цветы одинаковы. У разных видов растений могут быть разные формы и размеры цветов, количество лепестков, тычинок и пестиков. Например, у некоторых растений есть только один пестик, а у других – много. Также встречаются растения с обоеполыми цветами (имеющими и тычинки, и пестики) и раздельнополыми (где одни цветы содержат только тычинки, а другие – только пестики).

IV. Лабораторная работа:

- Подготовьте рабочее место: разложите оборудование и материалы.

- Выберите цветок для исследования. Лучше всего использовать крупные цветы, такие как лилия или тюльпан.

- Рассмотрите цветок визуально. Определите его форму, размер и окраску.

- Запишите ваши наблюдения в тетрадь.

- Определение основных частей цветка:

- С помощью лупы или микроскопа рассмотрите цветок более детально.

- Найдите и определите следующие части цветка: - Цветоножку - Цветоложе - Чашелистики - Лепестки - Тычинки - Пестик

-Изучение структуры цветка:

- Аккуратно отделите лепестки от цветка с помощью ножниц или пинцета.

- Рассмотрите внутреннюю часть цветка. Обратите внимание на расположение тычинок и пестика.

- Используя препаровальную иглу, аккуратно извлеките одну тычинку и пестик.

- Исследование тычинки и пестика:

- Поместите извлеченную тычинку на стеклянную пластинку и добавьте каплю воды.

- С помощью микроскопа изучите структуру тычинки. Обратите внимание на нить и пыльник.

- Аналогично поместите пестик на другую стеклянную пластину и добавьте воду.

- Изучите под микроскопом структуру пестика. Обратите внимание на рыльце, столбик и завязь.

Анализ результатов:

- Заполните таблицу, указав названия и функции каждой части цветка.

Часть цветка Функция

Цветоножка Поддержание цветка

Цветоложе | Платформа для размещения остальных частей

Чашелистик | Защита бутона |

Лепесток Привлечение опылителей

Тычинка Производство пыльцы

Пестик | Оплодотворение

V. Закрепление материала:

После завершения лабораторной работы проводится обсуждение результатов:

- Какое строение имеют изученные вами цветки?

- Чем отличаются мужские и женские органы цветка?

- Почему важно знать строение цветка?

Учащиеся делятся своими наблюдениями и делают выводы.

VI. Домашнее задание:

1. Повторить материал по учебнику.

2. Сделать зарисовки других типов цветков.

VII. Рефлексия:

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от урока, отметить, что было интересно и полезно.