Конспект итогового НОД по речевому развитию «Как живут домашние животные?»

Крепостнова Оксана
Конспект итогового НОД по речевому развитию «Как живут домашние животные?»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Как живут домашние животные»?

Приоритетная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма организации НОД: подгрупповая.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.

Публикация «Конспект итогового НОД по речевому развитию „Как живут домашние животные?“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: закрепить знания малышей о домашних животных.

Задачи:

Речевое развитие : продолжать учить детей понимать обращенную речь, обогащать активный словарь.

Познавательное развитие : продолжать знакомить с жизнью домашних животных, создавать радостное настроение.

Художественно-эстетическое развитие : развивать у детей интерес к художественному слову, вызвать положительные эмоции.

Физическое развитие : развивать двигательную активность, соотносить речь с движением.

Предварительная работа: чтение детям сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций.

Материал и оборудование: кукольный дом, кукла- перчатка «баба Маня», фигурки животных «Корова», «Коза», «Лошадь», «корм для животных (сено, ветки,овес)».

Индивидуальная работа с Алисой Р., Макаром А. закрепить знания о домашних животных.

Планируемые результаты: обобщить и закрепить знания детей о домашних животных, обучить детей отчетливому произношению звука И.

Ход НОД.

Мотивация.

Воспитатель: Доброе утро ребята! Вы уже проснулись? Позавтракали?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Сегодня мы свами ребята отправимся в деревню к бабушке Мане и посмотрим, как же живут домашние животные. Но нам же нужно на чем –то добраться, поэтому представим себя водителями (проводим словесную игру «Едем, едем на машине»).

Воспитатель: Ну вот мы и приехали. Посмотрите кто нас встречает, бабушка Маня.

(Дети встают со стульчиков и подходят к кукольному домику, где находятся Баба Маня и фигурки животных).

Бабушка Маня: Здравствуйте ребята, рада вас видеть, сегодня я хочу вас познакомить с моими домашними животными.

(Бабушка Маня показывает на фигурку коровы)

Баба Маня : Ребята, скажите мне кто это?

Дети: Корова.

Баба Маня : как мычит корова?

Дети: му- му- му.

(Бабушка Маня читает стих)

Баба Маня: Уж я ль мою коровушку люблю,

Уж как я ль- то ей крапивушки нажну,

Кушай вволюшку, коровушка моя,

Ешь ты досыта, буренушка моя.

(Бабушка Маня показывает на фигурку козы и спрашивает)

Бабушка Маня: Ребята, а это кто?

Дети: Коза.

Бабушка Маня: А скажите мне ребята, как же мекает коза?

Дети: ме- ме- ме

(Бабушка Маня читает потешку)

Бабушка Маня: «Козочка брыкалочка, по горочке скачи. Рожки острые, длинные: кто кашу не ест, молока не пьет- забодаю….».

(Бабушка Маня показывает третью фигурку лошади и спрашивает)

Бабушка Маня : Ребята ну а это кто?

Дети: Лошадь.

Бабушка Маня: правильно ребята, а скажите как же ржет лошадь?

Дети: и-го-го, и- го- го, и- го-го.

(Баба Маня хвалит детей и читает стих).

Баба Маня: Накормлю лошадку

Свежею травою,

Напою лошадку

Чистою водою,

Ты иди, лошадка,

Выше, выше ножки.

Мы с тобой поедем

Прямо по дорожке.

Воспитатель: А сейчас мы свами ребята, немного отдохнем.

(Воспитатель с детьми проходят на ковер и проводит подвижную игру).

Идет коза рогатая, (маршируем, сделав «рога» из указательных палцев)

Идет коза бодатая,

Ножками топ- топ, (топаем)

Глазками хлоп- хлоп. (хлопаем)

Кто каши не ест, Молока не пьет- (ставим руки на пояс, делаем сердитое лицо)

Забодает, забодает, забодает (бодаем).

Воспитатель: Посмотрите ребята на животных, они живут рядом с бабушкой Маней, она их любит, кормит, поит чистой водой. Коза и корова дают молоко, а лошадь перевозит тяжести. Зимой они живут в сарае, а летом бабушка Маня их выводит погулять, травки пощипать.

Баба Маня : Давайте все вместе покормим корову - сеном, козу – веточками, лошадь – овсом; всех напоим водой.

Баба Маня: Спасибо вам ребята, вы очень добрые и отзывчивые.

Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в группу, давайте скажем бабушке Мане, до свидания.

Дети: до свидания.

(воспитатель и дети проходят на ковер).

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята скажите, кто такие домашние животные?

Дети: Животные, которые живут рядом с человеком.

Воспитатель: Напомните мне, как ржет лошадь?

Дети: И- го – го, и – го –го, и –го – го.

Воспитатель: А как мекает коза?

Дети: Ме – ме -ме, ме –ме –ме.

Воспитатель: А как мычит корова?

Дети: му- му, му- му, му- му.

Воспитатель: на этом наше занятие подходит к концу, спасибо вам ребята.