Конспект интегрированного занятия «Веселая матрешка» для детей средней группы

Оксана Гребенник
Конспект интегрированного занятия «Веселая матрешка» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, двигательная.

Цели: познакомить детей с Семёновской и Полхов-Майдановской матрёшками; показать их своеобразие; научить отбирать игрушки по описанию, определять их по внешним признакам; учить обмениваться мнениями в процессе совместной деятельности; учить раскрашивать красками,смешивать краски для получения нужных оттенков.

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Веселая матрешка“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Материалы и оборудование: семёновские и полхов-майдановские матрёшки, трафареты для обводки, восковые мелки и гуашь.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Есть игрушки у Андрюшки.

Вот забавная лягушка, /дети поочерёдно сгибают пальцы,

Мишка, зайчик и машина, начиная с большого, в кулак/

Ну а кукла – для Ирины.

2.Предложить детям сравнить матрёшек. Помочь увидеть и почувствовать, что их объединяет и каковы особенности формы, цвета, росписи. Рассматривая матрёшек, следует учить чувствовать настроение в игрушке. Отметить, что название игрушек связано с местом их создания.

3. Физкультминутка Воспитатель читает стихотворение «Матрёшки» .На первую, третью, пятую, седьмую строчки дети ставят руки на пояс и выполняют повороты влево, вправо. На слова «Ладушки, ладушки» - хлопают в ладошки.

Мы весёлые матрёшки –

Ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки,

Ладушки, ладушки.

В сарафанах наших пёстрых,

Ладушки, ладушки,

Мы похожи, словно сёстры,

Ладушки, ладушки.

4. Игра. «Чего не хватает?» - воспитатель показывает картинки с изображением матрёшек, у которых недостаёт частей (руки, платка, части орнамента и т. п.). Дети рассматривают картинки и определяют, каких частей у матрёшек не хватает.

5. Рисование. Дети обводят трафареты матрёшек,дорисовывают лица, руки, платочки, раскрашивают матрёшек.

6. Рефлексия. В конце занятия организуется выставка рисунков.