Конспект интегрированного занятия с детьми второй младшей группы «Листопад, листопад, засыпает старый сад»

Пряхина Татьяна
Конспект интегрированного занятия с детьми второй младшей группы «Листопад, листопад, засыпает старый сад»

Цель: создать условия для формирования у детей первых признаков осени.

Задачи:

Образовательные: Раскрыть новое понятие «листопад». Дать детям элементарные представления об изменениях в природе осенью. Активизировать словарь по теме. Совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже; употреблять существительные с предлогами (в, на, под, за, около).

Развивающие: Показать детям многообразие красок золотой осени. Закрепить знания основных цветов (красный, желтый, зеленый).Развивать познавательный интерес детей, их внимание и память.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Ход НОД.

Беседа по картинкам.

Воспитатель обращает внимание детей на картинки деревьев.

- Какое время года? (Осень)

- Найдите среди картинок с изображением деревьев в разное время года осеннее дерево. Почему вы так думаете?

- Какие листья на деревьях? (желтые, красные, оранжевые)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

- Что еще происходит осенью? (идет дождь, опадают листья, птицы улетают в теплые края, люди одевают теплую одежду)

Ребята, осенью листья на деревьях становятся желтыми, красными, оранжевыми. Деревья в осеннем наряде очень красивые. Потом все листья опадают. И это явление называют листопад.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом.

Вся земля желта кругом.

Желтизна, желтизна,

Значит, осень – не весна.

Вкл. шум ветра. Ребята, что за звук вы слышите? Ветер по лесу гулял, ветер листья разбросал. (переходим к месту где разбросаны листочки)

Ребята, рассмотрите какие листочки разбросал ветер. Отнеси Маша березовый лист к березе. А ты Артем кленовый лист к клену. И т. д.

Молодцы все листочки собрали. Какого цвета лист березы? А этот лист какого цвета с какого дерева?

Физкультминутка.

Ветер по лесу летал, (Дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.)

Ветер листики считал. (Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки золотой. И последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. (Опускают руки, приседают.)

Ветер по лесу кружил, (Снова бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.)

Ветер с листьями дружил. (Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.)

Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки золотой. И последний лист с осинки Ветер кружит над тропинкой. (Кружатся на носочках на месте.)

К ночи ветер-ветерок Рядом с листьями прилег. (Приседают, опустив руки.)

Вот дубовый, (Сидят лицом в круг и загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.) Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки золотой. И последний лист с осинки Тихо дремлет на тропинке. (Ложатся на спину, расслабляются, закрывают глаза.)

Заключительная часть. Рефлексия.

О каком времени года мы сегодня говорили? Что вам нравится делать осенью?

Как называется явление когда опадают листья? Что вы узнали сегодня нового