Конспект интегрированного занятия «Осенняя пора»

Любовь Изотова
Конспект интегрированного занятия «Осенняя пора»

Программное содержание:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

- развитие общения и воспитание дружеских взаимоотношений между детьми;

-формировать такие качества, как сочувствие, отзывчивость.

Образовательная область «Познание»

-развивать любознательность и познавательную мотивацию;

-развитие воображения и творческой активности;

-расширение и закрепление представлений детей об осенних явлениях в природе;

Образовательная область «Речевое развитие»

- развивать речь как средство общения;

-обогащать речь детей существительными, прилагательными;

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Осенняя пора“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

-совершенствовать умение согласовывать прилагательные с существительными;

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Способствовать восприятию музыки и художественного слова;

Образовательная область «Физическое развитие»

-продолжать формировать правильную осанку; умение осознанно выполнять движения;

-совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

- развивать быстроту, силу, выносливость, координацию, гибкость;

- приучать помогать взрослым готовить физкультурный инвентарь и убирать его на место;

-развитие дыхания, речевого слуха и зрительного внимания.

Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающая, ИКТ, личностно-ориентированная.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, рассказ, инструктирование, рассматривание иллюстраций, игра, стимулирование, похвала.

Инвентарь: листья (по 2 штуки каждому ребенку для общеразвивающих упражнений, листья для игры, канат, гимнастическая скамейка, дуга, спортивный мат.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация, музыка к упражнениям и игре.

Предварительная работа:

-рассматривание иллюстраций с изображением осени, беседа;

-рассматривание натуральных деревьев и их листьев, н;

-дидактические игры: «Времена года», «Насекомые»,

-чтение художественной литературы: стихи и загадки про осень;

- разучивание пальчиковых и подвижных игр.

Содержание деятельности:

Дети заходят в зал и встают в шеренгу. На экране

Слайд «Осень»

Воспитатель:

Дни стали короче

Длиннее стали ночи.

Листья опадают.

Когда это бывает?

Дети: осенью.

Воспитатель:

- Правильно. Сегодня мы с вами отправимся в гости к осени. Но сначала отгадайте мои осенние загадки.

Слайд «Загадки»

1. «Падают с ветки

Золотые монетки» (осенние листья)

2. «Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет,

Убаюкивает?» (дождь)

3. «Неизвестно, где живет.

Налетит – деревья гнет.

Засвистит – по речке дрожь.

Озорник, и не уймешь!» (ветер)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, отгадали загадки о приметах осени. Какими словами можно сказать описать осень? Какая осень? (золотая, красивая, дождливая, солнечная, разноцветная, грустная, пестрая и т. д.)

Все готовы в гости к осени пойти?

Инструктор

Будьте внимательными в пути.

Разминка:

Любим мы ходить по лужам (ходьба обычным шагом,

И с зонтом мы то же дружим (ходьба на носках, ходьба обычным шагом,

Под зонтом гулять пойдем (ходьба на пятках, руки вверх, имитация зонта над головой, ходьба обычным шагом,

Все мы лужи обойдем (ходьба широким шагом ходьба обычным шагом).

Зайчик быстро скачет в поле

Очень весело на воле (прыжки на двух ногах на месте, ходьба обычным шагом)

Подражаем мы зайчишкам

Непоседам ребятишкам (прыжки с продвижением вперед, ходьба обычным шагом).

Дыхательная гимнастика: «Осенний ветер»

Воспитатель:

- Ребята, листья осенью какие? (Разноцветные, желтые, красные, оранжевые, пестрые, бордовые, яркие, сухие, мокрые и т. д.)

Воспитатель показывает слайды с изображение дерева и его листьев.

Этот лист с какого дерева?

Какой это лист?

Инструктор : Теперь все подойдите, возьмите листья и выполним упражнения с ними.

Слайд «Листопад»

Комплекс ОРУ с осенними листьями (под музыку)

И. п. – ноги чуть врозь, руки опущены. 1-руки встороны, 2-руки вверх, 3- руки в стороны, 4-и. п.

И. п. - ноги чуть врозь, руки внизу. Присесть, спрятаться за осенний лист.

И. п. - ноги на ширине плеч, руки опущены. 1,2, - наклон вперед двумя руками достать носки ног, смотреть на листики. 3,4 – к другой ноге.

И. п. – сидя на полу, ноги врозь, руки в стороны. 1,2 – поднять руки над головой, 3,4 – И. п.

Прыжки на двух ногах на месте.

Ходьба обычным шагом.

0сновные движения

Слайд «Гусеница, червяк, жук, ежик».

Ходьба по канату боком, приставным шагом –гусеница прячется под листья.

Подтягивание на руках по скамейке – червяки прячутся.

Подлезание под дугу – жуки прячутся.

Перекат-кувырок – и колючий ежик прячется в норку.

Воспитатель :

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» Н. Нищева

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья березы, листья рябины,

Листики тополя листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет принесем.

Инструктор

Подвижная игра «Найди свой листок» (под музыку).

Воспитатель

Релаксация:

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат, шелестят

Будто опять закружиться хотят.

Итог:

Что вам понравилось на нашем занятии?

Что для вас было трудным?