Екатерина Гаврилова
Конспект интегрированного занятия «Мир профессий» в подготовительной группе
Цель: Формирование у воспитанников представления о многообразии профессий и их значении для общества.
Задачи:
1. Активизировать, закрепить, уточнить и пополнить уже имеющиеся знания детей о профессиях.
2. Продолжать формировать социальную значимость труда взрослых через знакомство с разными профессиями.
3. Способствовать активизации речевой деятельности детей, развивать их связную речь.
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Мир профессий“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020
4. Развивать способности к классификации профессий по типам «Человек-человек», «Человек-техника».
5. Способствовать обогащению словарного запаса детей.
6. Расширять кругозор, развивать логическое мышление.
7. Воспитывать уважительное отношение к труду, к представителям разных профессий.
8. Развивать коммуникативные навыки и взаимоотношения между детьми.
9. Способствовать становлению познавательного общения между детьми, развитию инициативы, навыков сотрудничества, умению договариваться, действовать сообща. Формировать у детей дух здорового соперничества
Оборудование: карточки с изображением профессий, жетоны, ИКТ (презентация в приложении)
Ход занятия:
Приветствие
Давай с тобой обнимемся,
И над землей поднимемся,
Тепло сердец соединим,
И станем солнышком одним!
Сообщение темы занятия и постановка цели
Мы с вами живем в красивой, богатой стране. Как она называется? (Россия) Кто же делает нашу страну богатой и красивой? (Люди)
Во всех городах и селах нашей страны трудятся люди. От их труда зависит, будет ли наша страна сильной, красивой и богатой.
Мы с вами знаем немало профессий, одни зародились еще в давние времена, когда люди жили в лесу, в пещерах. Какие это профессии? (охотник, повар, портной, затем люди научились делать посуду из глины, строить для себя более удобные жилища (гончары, строители, чтобы преодолевать расстояния человек придумал транспорт и появились другие профессии (водитель, механик, конструктор). А какие профессии появились в последнее время? (Компьютерщик, программист, банкир, бизнесмен).
Так как же вы думаете, какая профессия - самая важная, главная, без которой мы не смогли бы ни за что обойтись? (ответы детей)
Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Кто больше знает о профессиях». Хотите поучаствовать в викторине?
Давайте поделимся с вами на две команды и немножко посоревнуемся.
Дать название командам.
(звук письма)
- Ой, ребята, посмотрите. Нам пришло электронное письмо. Хотите его посмотреть?
(видеообращение)
- Поможем Незнайке узнать о профессиях? (ответ детей - Да)
Так, ребята, как же нам быть? Мы с вами хотели провести викторину, уже поделились на команды… А Незнайка просит помощи. Как вы думаете, мы с вами справимся, если мы и поиграем и поможем Незнайке? (ответ детей - Да)
Тогда слушайте условия викторины.
За каждый правильный и быстрый ответ команда получит фишку, в конце игры мы узнаем, какая команда лучше всех знает о профессиях.
1 Задание. Разминка.
В стихотворении пропали последние слова, давайте попробуем их вернуть на место, нужно закончить каждую строчку словом, которое обозначает профессию.
В школе учит нас. учитель,
Ну а дом возвёл. строитель,
От болезней лечит… врач,
Скрипку в руки взял… скрипач,
Вам лекарство даст … аптекарь,
Книгу даст. библиотекарь,
Песни нам поет. певец,
Торговлей занят. продавец,
Нарисует нам. художник,
Сапоги сошьет. сапожник,
Рыбу ловит нам. рыбак,
Служит на море. моряк,
В жаркой кузнице – … кузнец,
Кто всё знает – молодец!
2 задание. Вспомните профессии героев литературных произведений.
Вопросы задаются поочередно каждой команде.
- Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина. (ткачиха, повариха).
- Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).
- Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)
- Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (доктор)
- Кем был старик из сказки о золотой рыбке А. С. Пушкина? (рыбак)
- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С. В. Михалкова (милиционер)
- Кто спас Красную шапочку? (охотники)
- Кем были Винтик и Шпунтик в сказке про Незнайку? (механики)
3 задание. Попробуйте объяснить смысл пословицы
- «Труд человека кормит, а лень портит»
- «Умелые руки не знают скуки».
Одна пословица для одной команды. Каждая команда объясняет свою пословицу, если возникают затруднения, просим помощи у второй команды.
ФИЗМИНУТКА
А сейчас встанем в круг и сделаем разминку.
Мы в профессии играли (ходьба на месте).
Вмиг мы лётчиками стали! (прямые руки в стороны).
В самолёте полетали (покружиться вокруг себя).
И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте).
Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»).
Быстро едем, просто класс! (бег по кругу с «рулем» в руках).
А теперь на стройке мы (ходьба на месте).
Кладём ровно кирпичи
Раз кирпич и два, и три (наклоны вперед).
Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки над головой)
4 задание. Подбери карточки по типам профессий «Человек-человек» и «Человек-техника».
Вы видите картинки, на которых изображены люди разных профессий. Давайте мы попробуем их разделить на несколько групп. Человек – человек, человек – техника. Какие картинки подойдут к типу профессий человек – техника? Какие к типу профессий человек – человек?
Взаимопроверка и объяснение, почему выбрали именно эти карточки.
5 задание. Придумай фразу.
Каждой команде раздаются карточки с профессиями. И они придумывают фразы, которые относятся к данной профессии (кто больше придумает фраз)
Поведение итогов.
ИТОГ. РЕФЛЕКСИЯ
Мир профессий очень разнообразен и сложен. Мы только начали знакомиться с ними, но обязательно продолжим знакомство с профессиями на других занятиях.
Как вы думаете, все ли профессии важны, или есть не очень важные и нужные, объясните свой ответ.
Конечно, каждая профессия нужна и поэтому важна.
Все что мы с вами сегодня узнали и повторили, мы запишем и отправим электронным письмом Незнайке. Мы надеемся, что он сможет выбрать себе профессию по душе.
Спасибо вам, ребятки, за такую замечательную игру. Вы такие молодцы, так замечательно со всем справились.
Екатерина Гаврилова | Все публикации
