Конспект интегрированного занятия по лего-конструированию с элементами математических представлений «Письмо от Зимушки»

Айзанат Агалаковна
Конспект интегрированного занятия по лего-конструированию с элементами математических представлений «Письмо от Зимушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по Лего - конструированию с элементами математических представлений для старшей группы.

Тема: «Письмо от Зимушки».

Цель: формирование математических способностей и познавательной активности дошкольников посредством Лего - конструирования. Продолжать знакомить с конструктором лего.

Задачи:

-Развивать образное и конструктивное мышление, продолжать учить строить по схеме;

-Развивать конструктивные навыки, мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект интегрированного занятия по лего-конструированию с элементами математических представлений „Письмо от Зимушки“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по математике, ФЭМП
• Зима. Конструирование
• Зима. Поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование. Конспекты
• Лего, LEGO. Конспекты занятий
• Лего, LEGO. Математика, игры, занятия по ФЭМП
• Лего. Конструктор LEGO
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Новый год. Конструирование
• Темочки

-Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность,

Желание прийти на помощь.

Оборудование:

- Конструкторы «Лего»; письмо, знаки снежинки, схемы построения «Трактор» из конструктора Лего;

Ход НОД

1. Орг. момент.

Приветствие

Круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем на право,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберёмся

И на место все вернемся.

Улыбнёмся, подмигнем,

Свой привет гостям мы шлем.

Педагог:

- Посмотрите, какой красивый конверт у меня, я сегодня получила от Зимушки. Давайте откроем его и посмотрим, что внутри. Ой, тут письмо. Давайте прочитаем его, и нам все станет ясно. В своем письме она нас просит навести порядки в её «Снежном королевстве». Поможем зимушке?

Читаем послание:

У меня в королевстве беда

Ваша помощь мне нужна

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей.

Ждут вас испытания,

Сложные задания.

К нам вы в царство поспешите

И порядок наведите!

- Поможем навести порядок?

- А как же мы туда попадем? (Предложение детей)

- Как же нам быть?

Педагог:

Ребята, я вспомнила нам нужно произнести волшебное заклинание.

Три раза хлопни

Три раза топни

Вокруг себя обернись в «Снежном королевстве очутись».

Мы можем отправиться по знакам – снежинкам, которые нам приготовила Зимушка.

-Все готовы, отправляемся в путь обуваем лыжи и поехали.

Педагог:

Я вижу первую снежинку. В снежинке подсказка.

В «Снежном королевстве» постоянно происходят какие-то чудеса. Вот сегодня, например, все кубики «ЛЕГО-цифры» пересорились. Каждая из них хочет доказать, что она самая важная. Давайте их подружим. Соединим от 1 до 10. Хочет Зимушка узнать, как умеем мы считать.

- Назовите все числа по порядку (хором)

- Назовите числа в обратном порядке.

- Молодцы, ребята вот и подружились наши цифры. Все цифры нам нужны и важны, без них нам не обойтись. Вот и справились мы с первым заданием.

Педагог:

Ищем вторую снежинку.

- Смотрите, ребята вторая снежинка что же нам зимушка приготовила.

-Все детальки перепутаны.

-Какие детальки здесь лежат? (Ответы детей 2*2,2*4 и. т. д.)

-А как вы это определили? (Ответы детей –по шипам).

-Ребята, по каким признакам мы можем еще разделить кирпичики лего? (Ответы детей –по цветам).

-Давайте разделим.

-Значит, можно распределить кирпичики как?

(Ответы детей-по названию, так и по цвету.)

Педагог:

Молодцы! Ребята и с этим заданием вы справились!

Пора отправляться в путь.

А вот третья снежинка. Посмотрите какие-то контейнеры стоят, давайте посмотрим, что же там лежит?

А тут какие-то схемы, а что это изображено? (Ответы детей-трактор).

А вот и контейнеры с детальками, как вы думаете для чего они (Ответы)

Давайте возьмем контейнеры со схемой и присаживаемся за столы для выполнения задания, мы будем с вами работать парами.

Прежде чем приступить к работе мы свами сделаем разминку.

Мы порадуем друзей

И построим трактор.

А чтоб не случилось бед,

Есть у нас один секрет:

Модель любую мы соберем,

Если трудимся дружно вдвоем!

Вспомним наши правила работы с конструктором :

-Внос и уши не толкать!

-Если уронил-поднять!

-И друг другу помогать! (Дети собирают.)

Педагог:

Молодцы! Отличные тракторы получились.

Педагог:

Ребята, кажется я поняла. Кто мне напомнит, что было написано в письме? Какую помощь ждет от нас королева (Ответы детей- порядок в царстве).

Вот теперь с помощью тракторов почистит дорожки в царстве.

Итог:

Педагог:

Вам понравилось наше путешествие?

А что больше всего понравилось?

Спасибо ребята вы сегодня славно поработали, все вы молодцы!

Ребята, вспоминаем волшебное заклинание, нам пора возвращаться в группу:

Три раза хлопни

Три раза топни

Вокруг себя обернись «В группе очутись».

Говорим всем до свиданья!