Конспект интегрированной НОД по финансовой грамотности для детей старшей группы

Лариса Селихова
Конспект интегрированной НОД по финансовой грамотности для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного НОД по финансовой грамотности для детей старшей группы на тему : «Будьте бдительны: финансовые мошенники».

Публикация «Конспект интегрированной НОД по финансовой грамотности для детей старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: Формировать у детей модель ответственного финансового поведения и основ финансовой грамотности.

Задачи:

Образовательные: Продолжать формировать представление детей о том, как правильно вести себя в проблемных ситуациях.

Учить соблюдать некоторые меры безопасности, вырабатывая алгоритм поведения в неожиданных ситуациях, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.

Развивающие: Развивать представления о мошенниках, как о людях, которые ради наживы обманывают других людей и даже детей.

Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи.

Воспитательные: Способствовать воспитанию нравственных качеств: бережливости, честности, трудолюбию, правильному отношению к деньгам.

Интеграции образовательных областей: Познание. Коммуникация. Социализация. Художественное творчество. Музыка.

Предварительная работа:

1. Беседы: «Откуда берутся деньги», «Деньги, семья, бюджет».

2. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Аптека».

3. Разучивание стихотворений о труде.

4. Игровое занятие «Деньги всякие нужны».

5. Решение проблемных ситуаций «Хочу и надо».

6. Рисование на тему «Моя будущая профессия».

Оборудование: Плакат на тему «Финансовые мошенники», костюмы для инсценировок, ширма, «денежные знаки», детское лото-коллаж «С кем нельзя общаться».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, каждый новый день надо начинать с хорошего настроения и мне кажется, что оно у вас есть. Давайте проверим:

-Пусть улыбнуться те, кто помогает своим друзьям;

-Пусть возьмутся за руки те, кто не обманывает других;

-Пусть хлопнут в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

(Из-за ширмы сверху падают деньги)

Воспитатель: Ой, ребята, а что это такое? (деньги)

Воспитатель: А деньги могу сыпаться с неба? (нет)

Воспитатель: А откуда они берутся? (их зарабатывают)

Воспитатель: Кто хочет подойти и проверить, настоящие деньги, или нет? (выходят желающие ребята)

Воспитатель: Правильно, ребята, мы с вами уже знаем, как отличить настоящие «денежные знаки» от фальшивых. Настоящие деньги разбрасывать никто не будет, так как они зарабатываются честным, добросовестным, а порой и очень тяжелым трудом.

«Коль трудился целый год, будет кругленьким доход».

Ребята, скажите, пожалуйста, для чего люди трудятся? (для покупок, чтобы съездить в отпуск, копить и т. д.)

Воспитатель: В современном мире трудятся все люди, чтобы зарабатывать деньги. Без них прожить невозможно. Но, к сожалению, с развитием новых технологий, появились нечестные по отношению к нам люди. Их называют мошенниками. Мошенники – это плуты, жулики и обманщики, которые, втираясь к нам в доверие, присваивают наши деньги и наше имущество. Их цель – заставить нас отдать свои денежные средства, или квартиру «добровольно». Им без труда удается обмануть человека, вступившего с ними в условный контакт, так как они хорошие психологи и им хочется верить. Вот поэтому они очень опасны.

Ребята, для того, чтобы вы лучше понимали, о чем я говорю, давайте вместе с вами рассмотрим этот плакат.

-Как вы думаете, кто находится вверху посередине плаката? (ответы детей)

Воспитатель: Я с вами согласна, это мошенник. Не тот, который выполняет какие-либо действия и задания, а тот, который придумывает все схемы преступлений. Этот человек не похож на обычного преступника: он умный, интеллектуально развитый, опрятный, аккуратный, вежливый, и нередко приятный на внешность. Вообщем, интеллегентный.

На плакате изображены довольно распространенные виды мошенничества. Один из них касается картинки, расположенной посередине внизу. Что на ней изображено? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, компьютер. А вот как компьютер может быть связан с мошенниками, вам сейчас расскажут ребята. Это один из самых распространенных видов мошенничества – игра на детском любопытстве.

Ситуация 1:

Инсценировка (мальчик сидит за компьютером и «играет»)

Ребенок: Тра-та-та-та-та-та-та,

Ну, давай, иди сюда!

Бах! Тебя я победил!

Эй, сдавайся, ты без сил!

Я, вообще, самый крутой,

Суперемен, супергерой! (делает вид, что рассматривает что-то в компьютере)

Новый мультик, здорово!

Кликну в баннере его!

(«нажимает»)

Вот, нажал, а что еще?

Я не знал, как просто все!

(«ждет ответ»)

Предлагают мне ввести телефона номер,

Чтоб название узнать, посмотреть героев.

Номер нужен, ну и пусть,

Цифры знаю наизусть!

(«ждет ответ»)

А куда они пропали?

Ничего не показали…

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, правильно поступил мальчик, нажав на кнопку? (ответы детей)

Воспитатель: Что, по вашему мнению, могло произойти после нажатия на рекламный баннер? (ответы детей)

Воспитатель: А как надо было поступить? (воспитатель уточняет ответы детей)

Воспитатель: После того, как мальчик ввел номер телефона, то деньги с маминой, или с папиной карточки были списаны. Семья осталась без средств к существованию.

Воспитатель: Догадайтесь, что обозначает картинка, которая находится в правом нижнем углу? (ответы детей)

Воспитатель: Да, ребята, это женщина стучится дом. А вот в знакомый, или в незнакомый дом она постучала, мы сейчас узнаем.

Ситуация 2:

Инсценировка (в комнате сидит ребенок и «слушает музыку», раздается стук в дверь)

Мальчик : Кто стучится в дверь ко мне?

(«смотрит в глазок»)

Тетя, с сумкою в руке.

Женщина

(незнакомая) : Это я, соседка ваша,

А зовут меня теть Маша.

(мальчик «открывает дверь»)

Извините, что пришла,

Вот, гостинцев принесла.

(«отдает» гостинцы)

Что-то плохо стало, ты,

Принеси, милок, воды.

(мальчик выходит и возвращается обратно со стаканом воды) Мальчик: Где же эта тетя Маша?

Дверь открыта в доме нашем…

Где конфеты, где планшет?

Где компьютер? И вообще…

Ничего я не пойму!

Что же маме я скажу…

(плачет)

Воспитатель: Ребята, а вы открыли бы дверь незнакомому человеку? (ответы детей)

Воспитатель: Что надо было сказать, чтобы незнакомка ушла? (варианты ответов детей)

Воспитатель: Правильно, надо было сказать, что папа моется в ванной, или, что мама зашла к соседке и сейчас вернется, или, что вы никому не откроете и сейчас позвоните в полицию. Мошенники могут прийти под видом врача, полицейского, или другого социального работника. Никогда не открывайте дверь незнакомым людям.

Воспитатель: Девочка на картинке слева наверху очень рада, интересно, чему? (она увидела наряды)

Воспитатель: Где она могла их увидеть? (на картинке, в магазине, в интернетете)

Воспитатель: Я согласна с вами, ребята. На самом деле, люди часто делают заказы в интернет-магазинах. Это очень удобно: низкие цены, экономия времени, полная информация о товаре, который приобретаешь и даже не страшна территориальная удаленность, то есть другая страна. Ваши родители, я знаю, тоже пользуются нередко услугами интернет-магазинов. Но есть такие ребята, которые пытаются заказать понравившуюся вещь самостоятельно. Вот вам такой пример.

Ситуация 3:

Инсценировка:

(у девочки Оли День рождения, все гости сидят за столом и скучают, Оля за компьютером)

Марина: Как же много здесь всего:

Юбки, кофточки, зажимы.

Слышала, что продают все

В инернете, в магазинах.

Но не буду рисковать

И на кнопки нажимать.

(подходит к гостям)

Не позволю вам скучать,

Лучше вместе поиграть.

Думаю, что в День рожденья

Это лучшее веселье!

Хороводная игра «Ходит Оля».

(Именинница находится в середине круга, гости с подарками в руках ходят по кругу и произносят слова: «Ходит Оля, ходит Оля,

Посреди кружочка, посреди кружочка.

Ищет Оля, ищет Оля

Для себя дружочка, для себя дружочка» и т. д.

Тот, кого Оля выбрала, дарит ей подарок и вместе с ней танцует.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, славно повеселились. Понравилось на Дне рождения у Оли? Скажите, пожалуйста, девочка Оля правильно поступила, что не стала самостоятельно нажимать на кнопки и заказывать понравившуюся вещь? (ответы детей)

Воспитатель: Я с вами согласна, Оля поступила правильно. Ведь не зная можно зайти на сайт мошенников, то есть на поддельную страницу для онлайн-покупок, оставить на ней свои данные по просьбе «продавцов» и остаться и без денег, и без товара. Может быть вы знаете такие случаи из жизни? Это довольно распространенная ситуация. (ответы детей)

Воспитатель: Очень часто в нашей жизни встречаются «уличные» мошенники, которые предлагают что-то у них купить, погадать, снять сглаз и т. д. Посмотрите историю о такой встрече.

Ситуация 4:

Ведущий: Мама и Таня вышли из дома,

А во дворе все красиво, знакомо.

Мама: Дождик пошел, за зонтом я вернусь.

Сумку держи, быстро я обернусь.

Ведущий: Девочка Таня с сумкой осталась,

Рядом с ней женщина вдруг оказалась.

Женщина эта была величава,

За поводочек собачку держала.

Женщина: Девочка, хочешь собачку себе?

Видишь, как ластится крошка к тебе.

Мне за нее ничего ведь не надо.

Только копеечку, я буду рада.

Ведущий: Таня за повод собачку берет,

Сумку открыла, копейку дает.

Тетенька сумку вдруг вырывает,

Собачку берет и прочь убегает.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Таня почувствовала опасность, когда к ней подошла женщина с собачкой? (ответы детей)

Воспитатель: Доверчивых детей часто обманывают на улицах, поэтому всегда надо быть бдительными. К Тане подошла незнакомая женщина, значит как должна была поступить девочка? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас посмотрим с вами инсценировку еще об одном виде мошенничества – это телефонный звонок, или SMS сообщение.

Ситуация 5:

Ребенок: У меня зазвонил телефон,

По дому раздался трезвон,

Но номер мне был незнаком.

Сказал я звонившему: «Здравствуйте»!

В ответ я услышал ласково:

-Вас беспокоят хорошие люди,

Вам деньги нужны?

Мы для вас их добудем

-Конечно, нужны, но их платят за труд!

Нет, не всегда, можно выиграть тут.

-И что же мне делать, как поступить?

-Вам надо свой код в SMSку забить.

Но я не поверил такому вранью.

Скорее в полицию я позвоню!

Воспитатель: Правильно поступил человек, которому позвонили? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, ни в коем не отвечайте на звонок и не открывайте SMS сообщение, если они поступили с неизвестного вам номера телефона.

«Звонит мобильник, и голос приятен

Вам говорит, что приз необъятный

Выигран вами – не верьте!

Но, выслушав новость – проверьте»!

Мошенники всегда просят предоставить им какие-либо данные: № телефона, №, карты, или № кода банковской карты. Эти данные являются секретной информацией, их сообщать никому нельзя. А для обманщиков они являются доступным «ключом» к вашим деньгам. Я надеюсь, что вы все усвоили правила поведения, которые уберегут вас от встречи с мошенниками? А если эта встреча все-таки произошла, то, как уберечь себя, свои денежные средства и остаться в безопасности? Что бы проверить, как вы запомнили эти правила, я предлагаю вам игру.

Лото «С кем нельзя общаться».

Детям раздаются карточки с изображением различных жизненных ситуаций. Дети должны закрыть фишками те картинки, на которых, по их мнению изображены мошенники. Ребята так же должны пояснить, почему они закрыли именно эту карточку и подтвердить свой выбор следующими правилами, относящимися к изображенной на ней ситуации:

-Не открывайте дверь незнакомым людям;

-Не отвечайте на звонки и SMS рассылки с незнакомого номера;

-Не заходите в интернете на незнакомые сайты;

-Не вступайте в диалог с незнакомыми людьми на улице;

-Будьте внимательны во время онлайн-игр.

(дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все прекрасно справились с заданием, а значит, мошенники вам не страшны! Желаю вам всегда быть бдительными и никогда не попадаться на уловки незнакомых людей.

«Жизнь стремительно несется, не догнать ее.

Хорошо бы, что б обличье сберегли свое!

И теперь не те бандиты, что взбирались в дом

И творили, что хотели в вашем доме том!

Им сейчас гораздо проще – взламывают код

На твоей странице с фото пакостят всем вот!

Но друзья охотно верят, в том, что тот тебя.

Сообщения приходит с просьбою любя.

Помогают, кто чем может, только ни тебе,

А мошенникам в инете – поворот в судьбе!

Как бы это все исправить, как бы их поймать?

Ведь страничку нам закроют, их уж не видать.