Конспект индивидуального занятия по рисованию для подготовительной группы «Морское волшебство»

Надежда Красилова
Конспект индивидуального занятия по рисованию для подготовительной группы «Морское волшебство»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Морское волшебство"

Цель: Закрепление знаний о морских обитателях.

Задачи:

• Познакомить с рисованием в технике граттаж;

• Развивать плавные движения руки, зрительный контроль за ними, воображе-ние, фантазию;

• Формировать умения передавать в рисунке не только форму, но и пластику предмета, и его характер с помощью мелких деталей;

Публикация «Конспект индивидуального занятия по рисованию для подготовительной группы „Морское волшебство“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Материал: Палочка для процарапывания, салфетка, бумага, покрытая в синий цвет,грамм, аудиозапись «шум моря.

Предварительная работа: Подготовка листов для граттажа, беседы о подводном мире и его жителях, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия

Воспитатель: У каждого человека есть мечта! И каждый хочет, чтобы она исполни-лась. Сегодня у нас есть возможность прикоснуться к волшебству. К нам в группу прилетела Царевна-Лебедь (показ картинки, но она прилетела не просто так. У нее случилась беда. Ядовитые вещества попали в морскую воду, и все морские обитате-ли заболели. Рыбы стали вялыми, бесцветными, прозрачными, невеселыми и им нужно

помочь. Мы вылечим заболевших рыбок?

Ребенок: Да

Воспитатель: Но для начала, я предлагаю вспомнить некоторых рыб. Есть рыбы по-хожие на разные инструмента и орудия труда. Например, рыба-пила. Как ты дума-ешь, почему ее так называют?

Ребенок: (отвечает)

Воспитатель: Верно. У нее множество маленьких зубов, расположенных, как зубья у

пилы. Ими она буквально прочесывает песчаное дно в поисках добычи. А вот

электрический скат, он электрическим током отгоняет врагов и у него сильно сплюс-нутое тело; из-за этого создается впечатление, что он не плавает, а летает по воде.

Воспитатель: Сейчас мы с тобой отправимся в подводное волшебное царство, но так как оно волшебное, то надо произнести волшебные слова, которые помогут нам.

Физкультминутка:

Звезды в небе колышутся кротко

В белом тумане качается лодка в лодке той - чудесные краски

Шепчутся в ней небылицы и сказки (руки к губам, повороты головы влево и вправо).

Лодочку ветер тихонько качает, в волшебное царство нас приглашает.

Воспитатель: Ты готов (-а) помочь морским жителям?

Ребенок: Да

Воспитатель: Тогда присаживайся на стул, ножки у нас вместе, спинка прямая, руки на столе. У тебя на столе бумага синего цвета и волшебная палочка. Ceйчас я пока-жу, что это палочка волшебная и ей совсем не трудно рисовать, она сама почти ри-сует.

(Показ как палочка процарапывает на бумаге, и появляются красочные рисунки).

Воспитатель: Совсем не сложно

(Ребенок работает самостоятельно)

Воспитатель: Какое красивое у тебя получилось морское волшебство! Давай по-смотрим повнимательнее, что у тебя получилось.

(Воспитатель вместе с ребенком рассматривают рисунки)

Воспитатель: Эти работы Царевна-Лебедь унесет в морское волшебное царство. Она хочет тебе кое-что сказать.

Царевна-Лебедь: Ты спасла морских жителей. Жители подводного царства стали ве-селыми и разноцветными. За твою доброту я с удовольствием исполню твое заветное желание. Закрой глаза и загадай желание, оно обязательно у тебя сбудется! До ско-рой встречи!

Ребенок: До свидания!

Воспитатель: Нам Царевна-Лебедь оставила подарок. Посмотри, это камушки со дна моря. Но они не простые, их можно съесть, так как они тоже волшебные.

(Угощение детей разноцветными конфетами)