«Кулинарные приключения». Конспект индивидуального занятия логопеда в младшей группе

Татьяна Кальма
«Кулинарные приключения». Конспект индивидуального занятия логопеда в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект индивидуального занятия логопеда в младшей группе: "Кулинарные приключения"

Подготовил учитель-логопед Кальма Т. С.

Возраст: 3-4 годаПродолжительность: 30-40 минут

Цель занятия: Развивать речевые навыки детей, расширять словарный запас, учить детей следовать инструкциям и использовать новые слова в речи.

Оборудование:

Фрукты (бананы, яблоки, груши, клубника, апельсины)

Нож (безопасный, для детей или пластиковый)

Разделочная доска

Миска для салата

Ложка для перемешивания

Платформа для сервировки

Картинки с изображениями фруктов

Фартук для ребенка (по желанию)

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

Приветствие ребенка.

Создание позитивной атмосферы.

Обсуждение темы занятия: "Сегодня мы будем готовить фруктовый салат! Кто из вас любит фрукты?"

2. Знакомство с фруктами (10 минут)

Показать ребенку разные фрукты.

Обсудить каждый фрукт:

Название фрукта.

Цвет.

Вкус (сладкий, кислый и т. д.).

Произношение: попросите ребенка повторять названия фруктов.

Использование картинок с изображениями фруктов для наглядности.

3. Подготовка к готовке (5 минут)

Объяснить, что мы будем готовить фруктовый салат.

Рассказать, какие инструменты и ингредиенты нам понадобятся.

Попросить ребенка надеть фартук (по желанию) и подготовить рабочее место.

4. Приготовление фруктового салата (15 минут)

Пошаговое выполнение процесса приготовления:

Мытье фруктов: Объяснить, что фрукты нужно хорошо помыть. Попросите ребенка помочь вам.

Нарезка фруктов:

Дать ребенку безопасный нож или пластиковый, чтобы он мог нарезать фрукты (если это возможно).

Объяснять каждый шаг: "Теперь мы нарезаем яблоко на маленькие кусочки. Это называется ’нарезать’."

Смешивание фруктов:

Положить нарезанные фрукты в миску.

Попросить ребенка перемешать их ложкой: "Теперь мы перемешиваем фрукты. Это называется ’перемешивать’."

Добавление ингредиентов:

Если хотите, добавьте йогурт или мед и обсудите это: "Теперь мы добавляем йогурт. Это сделает наш салат вкуснее!"

5. Пробование салата (5 минут)

Попросите ребенка попробовать свой фруктовый салат.

Задайте вопросы: "Какой у нас вкусный салат? Какой фрукт тебе больше всего понравился?"

Обсудите, какие новые слова и фразы они узнали.

6. Заключительная часть (5 минут)

Обсудите, что было самым интересным в занятии.

Подведение итогов: "Сегодня мы узнали, как готовить фруктовый салат, и выучили названия фруктов!"

Поблагодарите ребенка за участие и предложите ему помочь в следующем приготовлении.

Дополнительные рекомендации:

Убедитесь, что все фрукты свежие и безопасные для детей.

Подготовьте рабочее место заранее, чтобы сократить время ожидания.

Создайте атмосферу радости и веселья, чтобы ребенок наслаждался процессом готовки.

Это занятие поможет ребенку развить речевые навыки, научиться следовать инструкциям и использовать новые слова в контексте.