Конспект занятия по ФЭМП «Учим Незнайку математике» в средней группе

Юлия Болбас
Конспект занятия по ФЭМП «Учим Незнайку математике» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ФЭМП «Учим Незнайку математике» средняя группа

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей через совместную игровую деятельность. Задачи:

Формировать умение соотносить количество предметов с числом.

- Совершенствовать навыки счета в пределах 5.

- Закрепить умение распознавать предметы знакомых геометрических форм в окружающей обстановке

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Учим Незнайку математике“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

- Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.

- Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Оборудование:

волшебный мешочек, цифры от 1-10, раздаточный материал по 10 элементов на каждого ребенка, муз. Композиция, игрушка Незнайка.

Ход занятия.

Скажите, ребята вы сегодня все друг с другом утром поздоровались? Давайте ещё раз поздороваемся, но не словами, а ладошками.

Стук в дверь. Кто же к нам пришел? Незнайка, здравствуй.

Незнайка : здравствуйте, ребята, а я к вам пришел, чтоб вы меня научили математике.

В: поможем, ребята? Незнайка, а что у тебя в таком красивом мешочке?

Н:я так к вам спешил, что все цифры перемешались и я теперь не знаю, что делать

В: а мы тебе поможем, и расположим их по порядку.

Какая цифра самая первая (расположений цифр с 1 по 10 на мольберте)

Н: здорово, ребята, а у меня вот что еще есть в мешочке (достает геометрические фигуры, дети называют)

В: Незнайка, а ты знаешь, что геометрические фигуры встречаются по всюду? Ребята, давайте поиграем, в игру которая называется «что бывает…» (д\и «Что бывает круглое, квадратное»)

Н: ничего себе, какие вы умные.

В: а теперь отправимся в магазин игрушек (дети садятся за столы). В наш магазин завезли 3 мячика, поставьте из на верхнюю полочку. А потом привезли зайчиков на 1 больше, поставьте их на нижнюю полочку. Сколько зайчиков привезли (спросить 3 детей). Привезли еще 2 мячика, сколько мячиков стало? Чего больше? Что сделать, чтоб было поровну. Молодцы. Ну как Незнайка, тебе понравилось?

В: тогда мы тебе предлагаем поиграть «Собери кружок», пока играет музыка- мы танцуем, музыка заканчивается, нужно встать в круг столько ребят- сколько означает цифра. (игра 2-3 раза.).

Итог занятия :

Что вам больше всего понравилось?

В какую игру вам хотелось бы поиграть ещё раз?