Ирина Блинова
Конспект физкультурно-познавательного развлечения «В поисках Красной книги»
▼ Скачать + Заказать документы
ФИЗКУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «В ПОИСКАХ КРАСНОЙ КНИГИ»
ЗАДАЧИ:
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
- Способствовать совершенствованию двигательных умений в метании в цель, лазании по гимнастической стенке;
- Способствовать накоплению различного двигательного опыта через игровые ситуации;
2. РАЗВИВАЮЩИЕ
- Содействовать развитию ловкости, координации движений, чувства равновесия;
- Укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы;
3. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
Публикация «Конспект физкультурно-познавательного развлечения „В поисках Красной книги“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Содействовать развитию выражать свои чувства посредством движений, преодолевать чувство скованности, неловкости;
- Содействовать формированию уверенности в своих силах;
СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ И АТРИБУТЫ:
1. Вертикальная цель для метания
2. Мячи малые «шишки»
3. Гимнастическая лестница, маты
4. Полусферы
5. Труба для проползания
6. Костюм зайца, белки, лесника, бабы-яги
8. Изба бабы-яги
9. карта
ГЕРОИ:
1. Ведущий – инструктор физкультуры
2. Лесник, баба-яга: взрослые
3. Белка, заяц: дети.
Спортивный зал: на полу разложены малые мячи по количеству детей.
Дети входят в зал, построение. Строевые упражнения, повороты направо- налево.
Появляется лесничий.
Лесничий: Ой, ребятушки, горе какое! Не видать мне теперь уж покоя! Красную книгу я потерял, до конца не дочитал. Всем зверям придется худо, охранять кого я буду?
Ведущий: Не горюй, лесничий, мы с ребятами тебе поможем. Правда, ребята?
Лесничий: Ой, спасибо, братцы! Вот только, чтобы мне помочь, вам надо в мои владения отправиться.
Ведущий: В лесу редко мы бываем и путей-дорог не знаем. Как понять, куда идти, чтоб не сбиться нам с пути?
Лесничий: вы в лесу зверька найдите, у него совет спросите.
А о каком зверьке идет речь, вы поймете, когда отгадаете загадку:
Кто в дупле живет, орешки грызет, на деревьях резвится, упасть не боится?
Пушистый хвост мелькает в вышине и вместе с ней исчезнет на сосне?
Дети: Белка!
Лесничий: Правильно. А в лес вас ветер перенесет.
Мы на месте закружились и в снежинок превратились.
Ты лети-лети, снежок, через запад на восток, через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг.
Ты на месте покружись, на поляну приземлись.
*Дети располагаются свободно в зале, кружатся на месте, «превращаются» в снежинок, следом вбегает белка
Ведущий: Здравствуй, белочка. Помоги, пожалуйста, нам с ребятами для вашего лесничего Красную книгу отыскать.
Белка: Помощь вам я окажу - где искать ее скажу.
Но и вы мне помогите, шишки все здесь соберите,
Собирайте по-одной, и в дупло бросайте.
*Дети поднимают «шишки» лежащие на полу, выстраиваются в одну колонну перед вертикальной целью и «забрасывают шишки в дупло» - метание в цель; исх. положение для метания – левая нога впереди, правая рука с мячом полусогнута в локте, левая опущена вдоль туловища, левое плечо развернуто вперед; (инструктор и белка располагаются за вертикальной целью – собирают мячи и отдают детям для второго броска, Упражнение выполняется поточно, 2 раза; после второго броска инструктор оставляет мячи в корзине.
Белка: Вот спасибо вам за дело, а теперь скажу вам смело: карту надо вам собрать и по ней книгу искать. Дам кусочек карты я – если поможете, друзья.
Ведущий: Осмотрите весь овраг – может спрятался там враг?
Скачут белки выше птицы спасаясь от когтей куницы… Что это, где это, ребята.
(«Залезают на деревья и высматривают куницу» - лазание по гимнастической лестнице, проходят от первого до последнего пролета и спускаются, со 2-ой - 3-ей рейки спрыгивают на маты ;выполняется поточно, захват рейки сверху: большой палец снизу, 4-е остальных сверху.)
Белка: Помогли вы мне, друзья, теперь дам вам карту я. А теперь туда идите, зайчикам вы помогите.
Ведущий: (рассматривают карту) Как же к зайцам нам попасть и в болоте не пропасть?
Мы по кочкам пройдем – болото быстро перейдем.
*Дети переходят через «болото», перешагивая с кочки на кочку – полусферы, лежащие на основаниях, две полусферы расположены вершиной кверху; выполнение поточное с соблюдением интервала; 2 раза)
Ведущий: Вот, ребята, мы и перешли болото, и здесь, на лесной полянке живут зайцы.
Давайте поиграем, зайцы к нам и придут.
Игра» Зайка»
Ведущий: Зайка по лесу скакал, зайка корм себе искал
Вдруг у зайки на макушке поднялись, как, стрелы, ушки
Шорох тихий раздается, кто-то по лесу крадется
Зайка путает следы – убегает от беды.
Прыгнул в бок – назад вернулся и под кустиком свернулся.
Словно беленький клубок, чтоб найти никто не смог.
*Дети – «зайцы» выполняют движения в соответствии с текстом. На последних строчках приседают, закрывают голову руками; дети располагаются свободно по всему залу)
Ведущий: Ребята, а где обитает заяц? Чем он питается, как от хищников спасается?
(Ответы детей)
Вбегает заяц.
Заяц: Вы такие молодцы, все о зайцах знаете!
И за знания свои карту получаете!
Ну а дальше по дороге вам идти туда – к берлоге.
Ведущий: (рассматривают карту) Ребята, как же нам пройти через берлогу? А как вы думаете, медведь сейчас спит?
Правильно – спит. А нам с вами, чтобы не разбудить медведя, нужно проползти через берлогу очень тихо и осторожно.
*Проползание через трубу, поточно друг за другом, 1 раз; пока дети выполняют упражнение – снять пеленку с пенька, на котором лежит карта)
Ведущий: (после выполнения всеми детьми упражнения)
Ребята, смотрите, на пенечке лежит еще кусочек карты. Давайте посмотрим, куда же нам дальше путь лежит. … Нам с вами к избушке Бабы-Яги.
Подходят к избушке Бабы-Яги : Избушка, избушка, повернись к лесу задом - к нам передом.
Выскакивает Баба-Яга.
Яга: Вы зачем сюда пришли?
Как вообще меня нашли?
Убирайтесь сейчас же прочь, говорить с вами невмочь.
Лесничий: Баба-яга, отдай нам, пожалуйста, Красную книгу. Без нее придется худо всему лесу, всем зверям, птицам и растениям.
Яга: (сердито) Ничего я не брала, прочь отсюда детвора!
Лесничий: Яга, все в лесу знают про твою вредность! Отдавай книгу по-хорошему.
Ведущий: (детям тихо) Давайте Ягу перехитрим, на танец ее пригласим.
Она растанцуется, устанет – тут же добренькою станет!
Дети: Баба-Яга, не злись. Давай лучше потанцуем.
*Игра «Слушай - танцуй», Звучит знакомая детям танцевальная музыка разных жанров. Ведущий показывает движения, дети и Яга повторяют (во время танца у Яги выпадает Красная книга)
Лесничий: Вот ты себя и выдала, Яга. Зачем Красную книгу взяла?
Яга (жалостливо) : Почитать хотела книжку вечерком,
Про зверей лесных все разузнать ладком –
К кому мне лучше и не подходить, чтобы самой от них не получить!
Лесничий: Ребята, вы как думаете, можно обижать лесных жителей?
Дети: Нет, лесных жителей обижать нельзя.
Лесничий: Почему?
Дети: Это наши друзья. Птицы красиво поют, уничтожают вредных для деревьев насекомых. У каждого животного, как и у нас, есть своя семья.
Лесничий: А чужое брать можно?
Дети: Нет, чужое брать нельзя.
Лесничий: Поняла, Баба-яга? Не бери чужого никогда!
Зверей лесных не обижай! А не то мы тебя…. Ай-ай-ай! (грозит пальцем)
Баба-Яга: (жалостливо) Ой, ребятушки, меня простите,
В избушку мою меня вы отпустите.
Буду жить спокойно я, не буду обижать лесного зверья.
Ведущий: Ну что ж, простим Бабу-Ягу, ребята?
Дети: Да!
Баба-Яга: Ну, тогда я побегу (уходит, напевая)
Лесничий: Спасибо, вам, ребята, за помощь, за ваши знания и умения, за смелость. Угощу вас яблочками с моей любимой лесной яблоньки! (Лесничий с ведущим раздает яблоки)
Ведущий: спасибо тебе, лесничий! Ну что ж, а нам пора возвращаться в детский сад:
Мы на месте закружились
И в ребяток превратились
Ты лети-лети, пушок
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Ты на месте покружись,
В детский сад наш приземлись.
Дети повторяют движения за ведущим, после чего под классическую музыку «Танец лесных зверей» организованно выходят из зала.
