Конспект беседы во второй младшей группе «В гости к лисичке»

Китайкина Ольга Витальевна
Конспект беседы во второй младшей группе «В гости к лисичке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект беседы во второй младшей группе "В гости к лисичке"

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей второй младшей группы, по пройденному материалу через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- Расширять представления детей о диких животных, учить отмечать характерные признаки их представителей и их детенышей, места обитания и питанием животных.

- Закрепить счет до 3-х.

Развивающие:

Темочки:

• Беседа. Проведение бесед
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Работа над простым предложением. Учить, отчетливо произносить и короткие фразы, говорить спокойно.

- Развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику. Координация речи с движением, развитие творческого воображения, подражательности, общих речевых навыков.

Воспитательные:

- Формировать интерес к живой природе.

- Воспитывать желание помогать окружающим.

Ход занятия

Воспитатель: Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнётся.

Давайте поприветствуем друг друга, Доброе утро! Ребята, я желаю вам дружно и весело провести этот день.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Хвост пушистый бережёт

И зверюшек стережё т:

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую.

Дети: Лису.

Воспитатель: Правильно, это лисичка (показывает). Она приглашает нас в гости, в лес. Но нас ждёт нелёгкая дорога.

«Руки кверху поднимаем,

Крепко кулачки сжимаем,

А потом их опускаем,

Пальчики мы разожмём

И к коленочкам прижмём».

Воспитатель: Ребята, по дороге в детский сад я встретила лисичку. Она приглашает нас к себе в гости. Вы знаете, где живет лисичка?

Дети: Да, в лесу.

Воспитатель: Правильно, в лесу. А какой у лисички домик, вы знаете?

Дети: Нет.

Воспитатель: Ну, тогда давайте пойдем к ней в гости и посмотрим.

Воспитатель: Лисичка, ты как через ручеёк перебралась?

Лисичка : Я его перепрыгнула.

Воспитатель: Ребята, а мы сможем ручеёк перепрыгнуть?

Дети: Да, потому что он узкий.

Воспитатель: А вот река на нашем пути. Ребята, мы сможем её перепрыгнуть?

Дети: Нет. Она широкая.

Воспитатель: Лисичка, ты как через реку перебралась, когда шла к нам?

Лисичка : Здесь был мост, но кто- то его сломал.

Воспитатель: Ребята, что будем делать? Вот строительный материал лежит.

Дети: Построим мост.

Воспитатель: Сколько рыбок плавает в реке?

Дети: Три.

Воспитатель: Правильно. Ребята, посмотрите, на берегу реки луг, на лугу какие красивые цветы. Сколько их?

Дети: Три.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята, а давайте споем песенку про лису.

Са-са-са это хитрая лиса

Су-су-су и живёт она в лесу

Сы-сы-сы много дел у лисы

Со-со-со она крутит колесо

Воспитатель: Молодцы ребята. Лисичка, ну вот мы в лесу. Показывай свой домик. (Лает собака) Лисичка быстро прячется в свою норку.

Воспитатель: Ребята, вот это и есть домик лисички. Называется норка. Норка лисы, какую вам фигуру напоминает?

Дети: Круг.

Воспитатель: Правильно. Лисичка испугалась собаки, и теперь будет долго сидеть в своей норке, а нам оставила гостинцы. Посмотрите, стоит корзинка с угощеньем.