Конспект беседы в старшей группе «День медицинского работника в ДОУ»

Татьяна Трошина
Конспект беседы в старшей группе «День медицинского работника в ДОУ»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект беседы в старшей группе «День медицинского работника в ДОУ»

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: Дорогие ребята, у нас с вами в стране существует много разных праздников. Некоторые праздники очень значимые и большие - это Новый год, 23 Февраля, 8 Марта, 9 Мая. А есть праздники, которые не такие большие, но тоже значимые. Именно с таким праздником мы сегодня и познакомимся. Называется он «День медицинского работника».

Публикация «Конспект беседы в старшей группе „День медицинского работника в ДОУ“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• День врача, медицинских работников
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Познакомить вас с несколькими профессиями медицинских работников. Все вы не раз ходили с мамами в больницу и знаете, что там работает много врачей. Так вот люди, которые работают в больницах и поликлиниках называют медицинские работники. А места где они работают – медицинские учреждения. Врачи – очень умные и добрые люди, они много знают про каждую болезнь, про каждое лекарство. Они помогают людям, которые заболели.

А первый врач с которым мы познакомимся – это педиатр. Кто же такой педиатр? Это тот врач который лечит детей, проще говоря – детский врач. Он наблюдает ребеночка от самого рождения, следит за его ростом и весом. Если ребенок заболел, он его осматривает, прослушивает, измеряет температуру, затем назначает нужные лекарства, следит, чтобы лечение прошло успешно.

Следующий врач с которым я хочу вас познакомить – это отоларинголог, название очень сложное, поэтому чаще этого врача называют ЛОР. Давайте выясним, кто же такой ЛОР и что же он лечит? А лечит этот врач ушки, горло и носик. Обычно, когда детки болеют они идут сначала к педиатру. И если заболевание не сложное, педиатр лечит сам. Но если заболевание серьезное, тогда педиатр выдает направление к ЛОРу.

Так же еще есть врач окулист. В кабинете у окулиста висит всегда плакат с изображением картинок и букв для проверки зрения (показать плакат). Эту профессию еще называют таким сложным словом, как офтальмолог. Это врач, который как вы уже догадались, лечит наши глазки, занимается болезнями, связанными со зрением. Он помогает подобрать очки или контактные линзы, проверяет на разных аппаратах здоровье глаз и при серьезных болезнях назначает лечение, выписывает лекарства.

А вот врач, которого все бояться – это стоматолог – зубной врач. Он лечит зубы и десны; исправляет прикус, если зубы неправильно выросли; помогает, дает советы, что нужно делать, что бы зубы не болели. Врач стоматолог учит взрослых и детей правильно чистить зубы. Бояться этого врача совсем не стоит, а вот посещать его надо регулярно, и тогда наши зубки будут всегда красивые и белые.

Еще один медицинский работник, про которого мне бы очень хотелось вам рассказать это медсестра. У каждого врача есть медсестра. Медсестра – это главный помощник любого врача. Она помогает врачу, и порой проводит с пациентом очень много времени, чем сам врач. Медсестра берет анализы, ставит уколы, делает прививки, выдает справки и направления к другим врачам, заполняет больничные листы. Выполняет все распоряжения доктора.

Мы поговорили сегодня с вами о врачах, которые лечат детей. Но есть еще врач, который лечит животных. Он называется ветеринар и работает он в ветеринарной клинике. Это тоже врач, только врач необычный. Его главная задача – это осмотр животных, назначение им лечения и необходимых прививок. Человек этой профессии должен быть очень добрым и любить животных, ведь чтобы животное позволило ему себя лечить, оно должно чувствовать, что человек не хочет причинить ему зла.

Вот и познакомились мы с профессией врача. На самом деле специальностей у врачей гораздо больше. Постепенно мы познакомимся и с другими. А теперь я проверю ваши знания. Как внимательно вы слушали мой рассказ (викторина).

Сейчас мы разделимся на две команды и поиграем с вами.

Дети делятся на две команды, за правильные ответы каждый игрок получает фишку от медсестры, в конце викторины и подвижной игры все фишки суммируются, награждаются самые активные.

Медицинская викторина :

Кто из врачей учит правильно чистить зубы? (стоматолог)

Врач для малышей? (педиатр)

Домик для лекарств? (аптека)

Прибор для определения температуры тела? (градусник)

Врач для животных? (ветеринар)

Белая и пушистая из аптечки? (вата)

У какого врача висит табличка с помощью которой можно проверить зрение? (окулист)

Самый известный зимний вирус? (грипп)

К какому врачу нужно обратиться, если сильно заболели ушко, горло и носик? (лор)

Зеленое лекарство для озорников? (зеленка)

Как называется медработник, который берет анализы, делает уколы и прививки? (медсестра)

Игра «Собери медицинский чемоданчик»

Дети делятся на две команды, у каждой команды свой чемоданчик, в который они должны собрать только предметы, которые относятся к медицине. Побеждает команда первая собравшая чемоданчик.

Тест по медицине

1. Каковы признаки открытого перелома конечности?

А) сильная боль, припухлость мягких тканей, деформация конечности;

Б) сильная боль, деформация конечности, нарушение кожного покрова;

В) синяки и ссадины на коже.

2. Какова первая помощь при открытом переломе?

А) концы сломанных костей совместить, наложить шину;

Б) убрать осколки костей и наложить на рану пузырь со льдом;

В) наложить на рану стерильную повязку, остановить кровотечение (если это необходимо) и аккуратно наложить шину.

3. Какое кровотечение наименее опасно?

А) венозное;

Б) капиллярное;

В) артериальное;

Г) внутреннее.

4. Правильный способ остановки венозного кровотечения – это …

А) жгут или сильное сгибание конечности;

Б) давящая повязка.

5. Чем характеризуется артериальное кровотечение?

А) кровь из раны вытекает непрерывно, сплошной струей, темно-красного цвета;

Б) кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном;

В) кровь вытекает пульсирующей струей ярко-алого цвета.

6. Нарушение целостности кожи в результате травмы – это …

А) рана;

Б) перелом;

В) ушиб.

7. Как оказать помощь при ушибе конечности?

А) место ушиба хорошо прогреть;

Б) на конечность наложить шину, туго забинтовать;

В) к месту ушиба приложить лёд, сделать тугую повязку.

8. Как оказать помощь пострадавшему при обмороке?

А) положить пострадавшего на спину, под голову – валик из одежды, дать понюхать нашатырный спирт;

Б) положить пострадавшего на спину, приподнять ноги, расстегнуть тесную одежду, дать понюхать нашатырный спирт.

9. Пострадавший находится без сознания, дыхание и пульс отсутствует. Ваши действия?

А) звать скорую помощь и ждать ее прибытия;

Б) вызвать скорую помощь, делать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца;

В) положить пострадавшего в благоприятную позу, сделать перевязку.

10. Каковы признаки закрытого перелома конечностей

А) кровоподтек (синяк, припухлость, болезненность;

Б) сильная боль не позволяет двигать конечностью, которая сильно искривлена, быстро нарастает опухоль;

В) конечность искривлена, повреждены кожные покровы, видны осколки костей.

11. Как наложить шину при переломе голени?

А) наложить две шины с внутренней стороны и наружной стороны ноги от стопы до колена и прибинтовать их;

Б) наложить две шины с внутренней стороны и наружной стороны ноги от стопы до середины бедра, чтобы обездвижить место перелома, коленный и голеностопный сустав.

12. Как нужно начинать бинтовать грудную клетку при ее ранении?

А) на выдохе, с нижних отделов грудной клетки;

Б) на вдохе, с середины грудной клетки;

В) на выдохе, от подмышечных впадин.

13. Для чего применяется 10-процентный водный раствор аммиака из аптечки?

А) для промывания ран;

Б) для вдыхания при обмороке;

В) для наложения согревающего компресса.

2-я Станция. “Найди пару”.

Ведущий: А сейчас мы проведем конкурс на знание аптечки первой помощи. Вам необходимо сопоставить название лечебного средства из аптечки с описанием его применения. Раздаточный материал

1. Анальгин

2. Парацетамол.

3. Аммиак.

4. Валидол.

5. Уголь активированный.

6. Раствор йода 5%.

7. Охлаждающий пакет – контейнер.

8. Жгут.

9. Перекись водорода.

1. Используется для обработки мелких ран и ссадин.

2. Применяется при отравлении.

3. Применяется при боле в сердце.

4. Применяется наружно при обмороке.

5. Применяется при локальных ушибах, вывихах 6. Применяется в качестве жаропонижающего средства.

7. Применяется при кровотечении для наложения выше раны.

8. Применяется внутрь как обезболивающее средство при ушибах, перелом

3-я Станция. “Неотложка”.

Задание: поставить диагноз, оказать помощь, прокомментировать свои действия.

Карточка № 1.

При падении человек инстинктивно выставил вперед руку, после чего появились следующие симптомы: нарастающая боль в травмированной конечности, отечность, изменение конфигурации больной конечности, невозможность движения больной конечностью. Поставить диагноз. Оказать первую помощь.

Карточка № 2.

У пострадавшего рана затылка и вывих нижней челюсти. Кровотечение незначительное. Оказать первую помощь. Перечислить симптомы вывиха.

Карточка № 3.

В результате автомобильной аварии у пострадавшего чуть ниже локтевого сустава – рана, из которой вытекает кровь темно-вишневого цвета. Пострадавший в обморочном состоянии. Поставить диагноз. Оказать первую помощь.

-я Станция. “Волшебные лечебные травы”.

На свете много трав растет полезных

И все из вас должны их четко знать:

Какая может справиться с болезнью,

Какая может зуба боль унять.

Задание: разгадать кроссворд “Зеленая аптека”.

1

Эта ягода – вкусное лакомство; листья её могут заменить чай, а сама ягода применяется в косметических целях.

2

Соком этого овоща промывают нос при насморке.

3

Ягоды этого растения, а также варенье из них используют в качестве жаропонижающего средства.

4

Это дерево – настоящий зелё ный целитель: в медицине применяют его листья, почки, кору, сок.

5

Хорошее средство для профилактики и быстрого излечения гриппа.

6

"Кошачья трава" : применяется как успокаивающее и противовоспалительное средство.

7

Лекарственное растение с освежающим вкусом; его добавляют в чай, применяют как успокаивающее средство.

8

Эта жгучая трава применяется при болезнях кожи, ранах, ожогах, выпадении волос; а ранней весной её можно использовать в пищу.

9

Зрелые высушенные плоды этого растения богаты витамином С, из них готовят настои и сиропы.

10

Научное название этого ядовитого растения происходит от греческого слова "ласточка", а само название говорит о его применении.

11

Настоящий витаминный чемпион среди овощей.

12

Латинское название этого растения – allium сера; оно улучшает аппетит, используется для профилактики гриппа, лечения гнойничковых заболеваний кожи.

13

По ней принято гадать о любви, а её цветы применяют в лечебных целях в качестве успокаивающего, противовоспалительного и дезинфицирующего средства.

Ответы: 1 Земляника, 2 Свекла, 3 Малина, 4 Берёза, 5 Чеснок, 6 Валериана, 7 Мята, 8 Крапива, 9 Шиповник, 10 Чистотел, 11 Перец, 12 Лук, 13 Ромашка