Конспект беседы «Морозные деньки» предназначен для воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе группы

светлана дубинина
Конспект беседы «Морозные деньки» предназначен для воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект беседы по теме «Морозные деньки» предназначен для воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе группы (6-7 лет). 

Цели: 

Продолжать знакомить детей с народными приметами, поговорками.

Развивать компоненты устной речи детей:диалогическую форму связной речи.

Задачи:

1. Образовательные:

- уточнять и расширять представления о времени года- зиме, о зимних месяцах.  

Публикация «Конспект беседы „Морозные деньки“ предназначен для воспитателей, работающих с детьми подготовительной к школе группы» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников для сотрудников, педагогов, воспитателей, коллег
• Темочки

2. Развивающие:

- развивать умение соотносить увиденное в природе с народными приметами и поговорками;

- развивать у детей интерес к окружающему миру, явлениям природы, развивать память, внимание.

3. Воспитательные : 

- воспитывать умение вести диалог с воспитателем и со сверстниками,выражать своё мнение.

- воспитывать культуру речевого общения.

Словарная работа : активизация словаря: зима,снег,сугроб, наст, капель, погода, примета, поговорка.

Ход беседы:

Воспитатель : Ребята, послушайте загадку и попробуйте отгадать, о чём она?

Укрыла землю пуховым одеялом,

Сковала реки крепким льдом,

Узоры на окне нарисовала

Искристым белым серебром. О чём эта загадка?

Ответы детей.

Воспитатель : Верно, эта загадка о времени года - зиме. Что вы знаете о зиме? Какая она бывает? Какие признаки зимы вы знаете, назовите их?

Ответы детей.

Воспитатель : У зимы, как и других времён года, есть 3 месяца. Каждый из трёх зимних месяцев непохож на другие. еклам

Воспитатель : Как называется первый месяц зимы?

Ответы детей.

Воспитатель : Верно, декабрь.

Какие произошли изменения в декабре по сравнению по сравнению с осенними месяцами?

Воспитатель : Каких красок в природе стало больше?

Ответы детей.

В старину, в народе декабрь назывался «студень» и «стужайло». Как вы думаете, что означают эти слова? 

Ответы детей.

Воспитатель : его так называют из-за зимней стужи и морозов, которые часто бывают в этом месяце, из-за того, что он землю промораживает, остужает. А ещё в давние времена декабрь назывался «хмурень».

Как вы думаете, почему?

Ответы детей.

Воспитатель : Правильно, потому что в декабрь это хмурый месяц, сквозь низкие серые облака редко проглядывает солнышко, бессолнечный месяц, дни короткие, ночи длинные, смеркается рано.

Про декабрь говорят: «Декабрь год кончает, зиму начинает»

Декабрь начинает зиму. Реки и озёра скованы льдом.  

Об этом месяце говорят: «Декабрь-глаз снегами тешит». Везде, на земле, на деревьях, на зданиях лежит снежное одеяло.  

Декабрь начинает холодную зиму.

Воспитатель : Послушайте загадку и постарайтесь назвать второй зимний месяц.

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это? 

Ответы детей.  

Воспитатель : Да, это январь.  

Воспитатель : Про январь говорят «Январь - году начало, зиме - серёдка»

Обычно, в январе стоят морозы. Холодно, метели надувают высокие сугробы.

Воспитатель : В январе вы были на новогодних каникулах, много отдыхали, гуляли на улице, в парке. В какие зимние игры и забавы вы играли? Какая погода была в январе?

Ответы детей.  

Воспитатель : Каких дней было больше?

Ответы детей.  

Воспитатель : Как вы думаете, почему январь называют самым лютым из всех зимних месяцев.

Ответы детей.  

Воспитатель :Солнце в январе светит ярко, но оно не дает тепло,не греет.

Воспитатель : А как называется третий месяц зимы?

Ответы детей.  

Воспитатель : Февраль. Про февраль говорят: «Февраль переменчив: то январём потянет, то мартом проглянет». 

Февраль - последний месяц зимы. Солнце всё чаще начинает выглядывать и пригревать.

Об этом месяце говорят: «Февраль силен метелью, а март капелью» или «Февраль придет – все пути занесет». Как вы понимаете эти поговорки?

Ответы детей.

Воспитатель : В феврале часто бывают метели и позёмки. Ветер поднимает снег, кружит его, образуются сугробы и заносы.

Есть такая поговорка: «Февраль солнце на весну поворачивает». 

Всё выше поднимается солнце, ярче светит, больше греет. Становится заметное прибавление дня.

Как можно сказать про погоду в феврале? Расскажите, что изменилось с приходом февраля?

Ответы детей.  

Воспитатель : Что происходит со снегом, когда солнце начинает пригревать? 

Ответы детей.  

Воспитатель : Да, снег начинает таять. Днем снег тает, а вечером, когда холодает, на снегу образуется ледяная корка или по-другому наст. На крышах зданий подтаивает снег,начинается капель. А когда подмораживает, то образуются сосульки.  

Воспитатель : Ребята, а что Вам нравится зимой?

Ответы детей.

Воспитатель : О чём мы с вами беседовали?

Какие приметы и поговорки о зиме или зимнем месяце,вы запомнили?

Какая из них самая интересная?

Ответы детей.

Воспитатель : Молодцы, много интересного мы с вами сегодня вспомнили о зиме.