Алена Росина
Конспект-беседа в старшей группе «Транспорт и правила поведения в нем»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Закрепление основ безопасности дорожного движения.
Образовательные области: «Социализация», «Коммуникация», «Безопасность».
Задачи: Познакомить детей с правилами дорожного движения.
Уточнить знания детей о назначении светофора.
Познакомить детей с различными видами городского транспорта. Знакомить детей с дорожными знаками.
Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.
Публикация «Конспект-беседа в старшей группе „Транспорт и правила поведения в нем“» размещена в разделах
- Беседа. Проведение бесед
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Правила поведения в общественном транспорте
- Старшая группа
- Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
- Транспорт. Занятия по развитию речи
- Транспорт. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018
Оборудование: дорожные знаки, картинки «Дорожная Азбука», игрушки транспорта.
Методические приемы: Беседа, загадки, рассматривание иллюстраций.
Ход образовательной деятельности
1. Беседа о транспорте.
Воспитатель: Здравствуйте дети, как вы думаете, что такое транспорт и для чего он нужен?
Дети: Транспортом называют обычно то, что перемещается в пространстве :ездит, плавает, летает и при этом перевозит людей.
Воспитатель хвалит детей за правильный ответ.
Воспитатель: А какие виды транспорта вы знаете?
Дети: Подземный, наземный, воздушный, водный.
Воспитатель: А назовите наземный транспорт? Подойдите и выберите картинки
Дети: Автобус, троллейбус, трамвай, легковой автомобиль.
Воспитатель: А где ездят машины?
Дети: По приезжей части, на дороге
2. Составление памятки для пассажиров.
Воспитатель: А теперь давайте вспомним, какие же правила поведения в транспорте вы знаете. Поставить картинки
Дети: Нужно крепко держаться за поручни, чтобы не упасть.
Нельзя бегать внутри транспорта и нельзя кричать.
Не разрешается входить в транспорт и выходить из него, когда двери уже закрываются.
Нельзя высовываться из окна.
Всегда нужно уступать место пожилым людям и пассажирам с маленькими детьми.
Воспитатель: правильно, молодцы, а вы всегда хорошо себя ведете когда ездите в транспорте, соблюдаете правила?
3. Правила поведения на дороге.
Воспитатель: Когда мы выходим на улицу, то сразу становимся кем?
Дети: Пешеходами.
Воспитатель: Это почетное звание пешеход, то есть тот, кто пешком ходит.
Воспитатель: Где же должны на улице ходить пешеходы?
Дети: Для пешеходов на дороге есть специальные пешеходные дорожки - тротуары.
Воспитатель: Тротуары узкие, как же людям по ним двигаться, чтобы не столкнуться?
Дети: Надо всегда ходить с правой стороны.
(Вызвать двух детей - показать) .
Воспитатель: а кто мне скажет, если нам нужно пересечь проезжую часть и перейти на другую сторону дороги, где же мы будем переходить улицу?
Дети: По пешеходному переходу
Воспитатель: Какие пешеходные переходы у нас есть?
Дети: Надземный, подземный, наземный.
(Вызвать ребенка, показать знаки) .
Воспитатель: Послушайте загадку:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горит и день и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Дети: Светофор.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру "Светофор".
Когда я буду показывать красную карточку - стоим
желтыую - хлопаем,
зеленую - шагаем.
(Игра с детьми три раза) .
Воспитатель: Светофор регулирует движение на дороге. Он помогает людям и машинам соблюдать правила дорожного движения.
А какие правила дорожного движения вы знаете? (поставить картинки) .
Дети:
1) По улице ходить только с мамой или с папой, по узкой дорожке, которая называется тротуаром.
2) Кататься на велосипеде и играть в мяч можно только во дворе своего дома.
3) По дороге ходить нельзя, там ездят машины.
4) Переходить дорогу нужно только по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора.
5) Переходя улицу, нужно посмотреть сначала налево, нет ли какого- нибудь транспорта, затем дойти до середины пешеходного перехода и посмотреть на право, если дорога безопасна, то идти дальше до тротуара.
Воспитатель: А у меня для вас есть еще загадки, слушайте внимательно.
1) По дороге едет дом
Окна светлые кругом
Носит обувь из резины
И питается бензином
Дети: Автобус.
2) Я мчусь, держась за провода
Не заблужусь я никогда
Дети: Троллейбус.
3) Два брата бегут, а двое догоняют.
Дети: Автомобиль.
4) Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю и тебе хочу помочь,
Дети: Светофор.
Воспитатель: Чтобы запомнить, какой же он, светофор, давайте его, нарисуем,
(дети рисуют светофор) .
Воспитатель: Наше занятие подходит к концу, давайте еще раз закрепим правила дорожного движения,
1) Там, где транспорту дорога знать порядок все должны,
На проезжей части строго игры все запрещены!
2). Чтоб мостовую перейти взгляни налево,
Нет машины, тогда шагай до середины.
Потом направо погляди, машины нет - переходи.
З) To что дети знают даже подтвердим для ясности
Светофор стоит на страже нашей безопасности.
Воспитатель:Ребята, сегодня мы более подробно познакомились с дорожной азбукой. Вы теперь знаете, какие дорожные знаки бывают и для кого они предназначены. Теперь вы настоящие грамотные пешеходы! Всем спасибо, все молодцы.
