Светлана Пархоменко
Комплексное занятие «Путешествие в космос»
▼ Скачать + Заказать документы
Комплексное занятие
«Путешествие в космос»
Цель: уточнить знания детей о космосе :
Формировать познавательный интерес к космосу :
Закрепить знания детей о «Дне космонавтики».
Задачи: продолжать учить детей делать ракеты из бумаги техникой оригами:
Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист в разных направлениях:
Воспитывать аккуратность:
Развивать творческое воображение.
Темочки:
Ход занятия.
Воспитатель: 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Первым человеком, покорившим космос, был Ю. А. Гагарин. Потом было множество полетов, многие космонавты покоряли космические дали. Среди них Павел Беляев, Алексей Леонов. Они на корабле «Восход-2» восемнадцать раз облетели Землю. Самый известный космодром называется Байконур. Он находится в Казахстане. На космодроме есть площадки, с которых стартуют ракеты.
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в космическую лабораторию. Но сначала надо ответить на вопросы космонавтов, которые они нам прислали.
- Как называется планета, на которой мы живем?
-Земля.
-Кто первым из живых существ полетел в космос?
-Белка и Стрелка.
-Летают ли женщины в космос? Как ее зовут?
-Валентина Терешкова.
-Как называется одежда космонавтов?
-Скафандр.
-Что можно встретить в открытом космосе?
-Кометы, метеориты, космических пришельцев.
Воспитатель: молодцы, ребята. Вы справились с непростым заданием. Одевайте скафандры и отправляйтесь в космический полет.
Проводится физминутка:
Раз- два стоит ракета (поднять руки вверх)
Три-четыре скоро взлет (развести руки в стороны)
Чтобы долететь до солнца (взяться за щеки, качать головой)
Космонавтам нужен год
Но дорогой нам не страшно (руки в стороны, наклоны корпуса
вправо- влево)
Каждый ведь из нас атлет (сгибание рук в локтях)
Пролетая над Землею (руки в стороны).
Ей передаем привет (руки вверх и в машут).
Воспитатель: ребята, после увлекательного путешествия давайте попробуем создать свою картину открытого космоса. Для этого рассмотрите пооперационные карты, лежащие перед вами, и сделайте ракету.
Звучит музыка. Педагог во время работы, напоминает, чтобы придать законченность работе, дополните ее мелкими деталями (звезды, планеты, огонь). Дети самостоятельно выполняют задание. Воспитатель при необходимости оказывает индивидуальную помощь. Готовыми поделками оформляют пано.
