Дадаева Наталья Сергеевна
Консультация «Книга — путь к становлению полноценной личности!»
▼ Скачать + Заказать документы
«Книга — путь к становлению полноценной личности!»
Каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным человеком в будущем, а это не возможно без стремления к знаниям. Главным источником знаний всегда была книга. Поэтому важнейшая задача, как педагогов, так и родителей научить ребенка любить книгу, понимать ее важность.
Книги всегда играли огромную роль в жизни человечества. Они выполняли функцию проводника в мир знаний между поколениями. Читая книги человек, развивается, наполняется духовными, научными, моральными знаниями. Поэтому обязательно с самого маленького возраста детей приобщать к миру книг. Естественно сначала книги читают детям старшее поколение: родители, бабушки, дедушки. Когда ребенок мал, то очень большой интерес у них вызывают стихи, потешки. Это оказывает огромный вклад в развитие речи ребенка, его фонематического слуха. По мере взросления к стихам и потешкам добавляются не большие рассказы. С их помощью ребенок учиться анализировать, логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи. Детские сказки богаты смыслом, несут мораль, что заставляет ребенка уже с самого маленького возраста понимать, что хорошо, а что плохо, где положительные герои, а где отрицательные и почему это именно так, а не наоборот. Более того ребенок учиться пересказывать, а это как нельзя лучше развивает речь ребенка, развивает работу мозга. Идет интенсивное обогащение словаря. Очень хорошо идет развитие памяти. Большинству взрослых людей не составляет особого труда пересказать не большой рассказ, а для ребенка это целый труд, который включает в свою работу левое и правое полушария головного мозга. Так как ребенок не только строит цепочку событий, проговаривает их, но и строит визуальные образы персонажей, наделяет их характерными чертами, как характера, так и внешнего вида. Данный вид действий может дать ребенку только книга, так как в мультфильмах, телепередачах уже используются готовые штампы и ребенку совершенно не надо включать в работу правую область мозга, отвечающую за воображение, творчество, интуицию, образное мышление.
Публикация «Консультация „Книга — путь к становлению полноценной личности!“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2019
Чем взрослее становиться ребенок, тем ему интересны более сложные сюжеты сказок, рассказов. Дети очень любят придумывать свои сказки, оформлять, готовить свои собственные книги. В не зависимости от того, над придумыванием сказки работает один ребенок или подгруппа, всегда идет бурное обсуждение между сверстниками: сюжета, героев, предметов. Дети погружены в творчество…
Дети, которым много читают дома, показывают большой интерес к книгам в детском саду. Их отличает усидчивость, более связанная и грамотная речь, что, безусловно, окажет огромное влияние и в начальной школе.
В своей практике, для развития речи детей 6-7 лет, я использую кроссворды. Кроссворды - это игра со словами. Слова должны пересекаться. Каждая буква записывается в свою клеточку. После прочтения любого произведения, либо тематической группы произведений, мы совместно с детьми составляем кроссворды. Придумываем слова-отгадки, а так же формулируем задания для каждого слова-отгадки. Ребенок при подготовки кроссворда не только пытается проговорить сюжет произведения, затронуть главные моменты, но и логически верно сформулировать задания. У детей происходит накопление и обогащение словарного запаса, совершенствуются психические процессы (внимание, память, мышление, усовершенствуются навыки связанной речи. Кроссворды прекрасный инструмент в закреплении пройденных тематических тем. Так, например темы: «Птицы», «Космос», «Насекомые», «Съедобные и не съедобные грибы», «Растения и животные Красной книги» и многие другие. Количество тем –безгранично.
Важным источником знаний являются энциклопедии. Дети их очень любят, с интересом просматривают каждую страницу. Данные книги служат началом к исследовательской деятельности ребят. Как нельзя лучше здесь происходит развитие коммуникативных качеств.
С расширением объема словаря у детей вырабатываются важные грамматические навыки. Формируются словоизменение - умение согласовывать слова в предложении, в роде, падеже и числе, изменение окончаний, словообразование.
Дети которые «не приучены» слушать сказки, не любят сами рассматривать иллюстрации в книгах, не вызывает интерес самостоятельное чтение -отличаются более скудным словарным запасом, не качественно владеют оборотами в русском языке, страдает мелкая моторика. Ведь мы знаем, что индикатором развития мозга ребенка является его речь, а один из прекрасных тренажеров для мозга являются любые мелкие движения выполняемые пальцами рук (мелкая моторика). Страдают коммуникативные функции, ребенку сложно общаться со сверстниками, так как не может полноценно выразить свои мысли. Все вышеназванные проблемы с большой степенью вероятности вызовут сложности в усвоении ребенком материала в младшем школьном возрасте. Поэтому родителям и педагогам очень важно с самого маленького возраста приобщать ребенка к книгам, воспитывать любовь к миру литературы.
Читая, ребенок становиться полноценной личностью, духовно богатым!
Советы родителям:
1. Ничто не может так привлечь ребенка к миру книг, как личный пример. Обсуждайте с ребенком прочитанные произведения, показывайте личную заинтересованность, не безразличие.
2. Выбирайте книги проверенные временем. Книги, которые учат доброте, храбрости, сопереживанию, дружбе, книги которые вызовут в ребенке положительные эмоции. Задача книги- учить ребенка анализировать, делать выводы, осмысливать прочитанное и рассуждать о нем.
3. Вседа нужно думать о том, что узнает ребенок из книги! Какое книга окажет влияние на ребенка!
4. Нужно ориентироваться на интересы ребенка. С возрастом интересы ребенка меняются. Что интересно ребенку 3 лет, уже не совсем подходят 7 летнему ребенку и наоборот. Чем взрослее ребенок, тем более он открыт для научно-познавательной литературе.
5. Запишите ребенка в библиотеку. Пусть ребенок окунется в прекрасный мир книг, прочувствует огромный выбор, и безграничность знаний которые несут книги.
6. По возможности организуйте уголок для чтения дома. Где если не почитать, а просто ребенок может взять и рассмотреть книгу на свой выбор.
7. Выделяйте ежедневно время для совместного чтения с ребенком, пусть даже несколько минут, или не большая сказка перед сном.
