Картотека подвижных игр по ПДД

Ольга Анатольевна Гончаренко
Картотека подвижных игр по ПДД
▼ Скачать + Заказать документы

Картотека подвижных игр по ПДД

по возрастам

Составил: воспитатель СП ГБОУ ООШ№5 г. о. Чапаевск

Гончаренко Ольга Анатольевна

Игры для детей младшей группы

«Светофор»

Цель: формировать представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

Задачи:

1. Закреплять знания основных цветов у детей.

2. Развивать двигательную активность детей младшего возраста, учить соотносить команды и движения.

Темочки:

• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• ПДД. Подвижные игры по правилам дорожного движения
• ПДД. Правила дорожного движения
• Подвижные игры для детей
• Темочки

Оборудование: цветные картонные кружки (желтые, зеленые, красные, макет светофора.

Описание игры:

Воспитатель сначала знакомит детей с назначением светофора:

Светофор

У любого перекрестка

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Cвет зеленый- проходи!

Желтый - лучше подожди!

Если свет зажжется красный -

Значит, двигаться опасно!

Первый вариант игры

Воспитатель стоит в кругу с макетом светофора и последовательно меняет цвета. Дети на зеленый свет движутся по кругу, на желтый останавливаются, а на красный приседают.

Второй вариант игры

(Детям раздаются кружки желтого, зеленого и красного цветов)

Выбирается ведущий, который показывает детям движения. Если бежит – дети поднимают зеленый кружок, стоит – желтый, присел - красный.

«Воробышки и кот»

Цель: формировать представления детей о назначении светофора, о его сигналах.

Задачи:

1. Закреплять знания основных цветов у детей.

2. Развивать двигательную активность детей младшего возраста, учить соотносить команды и движения.

Оборудование: стул, обручи.

Описание игры:

Дети изображают воробышков. Один – «кот», он сидит на стуле. «Кот» поочередно называет цвета светофора. На зеленый – «воробышки» разлетаются по гнездам (занимают места в обручах, на желтый – прыгают на месте, на красный – замирают на месте. Невнимательные, не подчинившиеся сигналам светофора становятся добычей кота – выбывают из игры.

Игры для детей средней группы.

«Зебра»

Цель: формировать представления детей о пешеходном переходе.

Задачи:

1. Тренировать детей в передвижении шеренгой на противоположную сторону.

2. Воспитывать дружеское отношение детей в команде.

Оборудование: макет светофора, ленты или полоски белого цвета на полу.

Описание игры:

Воспитатель напоминает детям о назначении «зебры».

Зебра

Зебра в Африке живет,

Полосата очень.

Воду пьет, траву жует,

Порезвиться хочет.

А на улице у нас,

Здесь у перекрестка,

Точно зебра в самый раз -

Переход в полоску.

Свет зеленый лучик шлет,

Он тебе как мама.

Взяв за ручку, проведет

По полоскам прямо.

Дети делятся на 2 команды и выстраиваются в шеренги напротив друг друга. Между ними лежат полоски белого цвета. Воспитатель или ведущий переключает светофор на зеленый цвет, команды должны ровно и одновременно шеренгами перебежать на противоположную сторону и поменяться местами друг с другом. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно заняла место соперника.

«Веселые трамвайчики»

Задачи:

1. Закреплять в игровой форме знания о правилах передвижения трамвая.

2. Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями членов команды.

Оборудование: обручи.

Описание игры:

Воспитатель читает стихот-ие:

Мы – весёлые трамвайчики,

Мы не прыгаем, как зайчики,

Мы по рельсам ездим дружно.

Эй, садись к нам, кому нужно!

Дети делятся на две команды. Одна команда - трамвайчики. Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда - пассажиры, они занимают свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает своё место в обруче. Конечная остановка на противоположной стороне зала.

«Грузовики»

Цель: закрепить представление детей о назначении грузового транспорта.

Задачи:

1. Развивать координацию движений.

2. Воспитывать командный дух у одногруппников.

Оборудование: макеты автомобильных рулей, мешочки с песком или опилками.

Описание игры:

Играющие держат в руках автомобильные рули - это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голове у каждого ребенка положен небольшой мешочек с опилками или песком. Играющие должны бежать так быстро, чтобы обогнать всех своих соперников и не уронить груз - этот мешочек.

Игры для детей старшей группы.

«Дорога, транспорт, пассажир»

Цель: учить детей ассоциативному мышлению.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о дороге, транспорте и пассажирах.

2. Развивать ловкость рук и быстроту реакции.

Оборудование: мяч.

Описание игры:

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир.

Если водящий сказал слово «Дорога!», тот,кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой. Например: улица, тротуар, обочина и т. д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить - светофор, переход и т. д. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.

«Передай дорожный знак»

Цель: формировать представления детей о назначении дорожных знаков.

Задачи:

1. Учить детей распознавать и называть дорожные знаки.

2. Развивать быстроту реакции.

Оборудование: макеты дорожных знаков, аудиозапись музыки.

Описание игры:

Играющие выстраиваются в круг. Дорожный знак передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать знак правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается дорожный знак, поднимает его вверх и называет его назначение.

Замешкавшийся или неверно назвавший дорожный знак выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.

«Найди свой знак»

Цель: формировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Продолжать закреплять значения дорожных знаков.

2. Развивать внимание и сосредоточенность во время двигательной активности.

Оборудование: макеты дорожных знаков, музыкальное сопровождение.

Описание игры:

Играющие делятся на группы по 5–7 человек, берутся за руки, образуя круги. В середину каждого круга входит водящий со знаком, объясняя его значение. Далее звучит музыка, дети расходятся по площадке, танцуют. Водящие в это время меняются местами и знаками. По сигналу играющие должны быстро найти свой знак и встать в круг. Водящие держат знак над головой.

Игры для детей подготовительной группы.

«Попади в цель»

Цель: формировать представление детей о возможном возникновении несчастных случаев на проезжей части.

Задачи:

1. Продолжать закреплять знания о поведении на дорогах.

2. Развивать меткость и ловкость рук.

Оборудование: мяч.

Описание игры.

Дети хаотично бегают, а водящий старается мячом попасть в ребенка. Тот ребенок, в которого попал мяч называет причину возможного несчастного случая на дороге. Например: «ходьба вдоль проезжей части при наличии тротуара опасна», «неожиданный выход из-за стоящей машины может привести к несчастному случаю», «игры детей на проезжей части очень опасны» и т. д.

Водящий каждый раз выбирается при помощи считалки: «Аты-баты шли солдаты».

«Не ошибись»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках.

Задачи:

1. Развивать логическое мышление, сообразительность, находчивость, глазомер.

2. Воспитывать согласованность, сотрудничество.

Оборудование: дорожные знаки.

Описание игры:

В игровом поле устанавливаются дорожные знаки на различном расстоянии от команд. Участник игры от каждой команды должен назвать знак и количество шагов до него. Затем он идет до этого знака. Если участник ошибся и не дошел до знака или перешел его, возвращается в свою команду. Знаки на поле расставляются по-другому. Выигрывает та команда, все игроки которой быстрее и точнее дойдут до знаков.