Картотека игровых упражнений. Формирование лексико-грамматических представлений

Светлана Селдушева
Картотека игровых упражнений. Формирование лексико-грамматических представлений
▼ Скачать + Заказать документы

Картотека игровых упражнений.

Формирование лексико- грамматических представлений.

1. Игра «Один - много» Цель. Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах.

лист – листья

дерево – деревья

стул – стулья

мяч – мячи

ухо – уши

окно – окна

письмо-письма

яйцо –яйца

гнездо – гнезда

лев -львы

ведро-вёдра

охотник-охотники

вишня—вишни

колесо-колеса

белка-белки

Публикация «Картотека игровых упражнений, Формирование лексико-грамматических представлений» размещена в разделах

• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Темочки

петух-петухи

Со словом «много»

окно -много окон

лист – много листьев

дерево– много деревьев

стул – много стульев

мяч – много мячей

ухо – много ушей

письмо- много писем

яйцо –много яиц

гнездо – много гнезд

лев-много львов

ведро- много вёдер

охотник-

вишня—

колесо-

белка-

петух-

2. Игра «Назови ласково»

Цель. Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами.

стакан – стаканчик веревка-

кольцо – колечко скамейка-

подушка – подушечка ведро-

миска – мисочка гнездо-

солнце – солнышко шкаф- шкафчик

гнездо – гнёздышко стол- столик и т. д.

3. Игра «Назови детёнышей животных»

Цель. Закрепление названий детёнышей животных в ед. и мн. числе.

У лисы лисёнок (лисята).

У зайца зайчонок (зайчата).

У волка волчонок (волчата).

У медведя медвежонок (медвежата).

У ежа ежонок (ежата)

У кошки котёнок (котята).

У собаки щенок (щенята).

У коровы телёнок (телята).

У свиньи поросёнок (поросята).

У лошади жеребёнок (жеребята).

У козы козлёнок (козлята).

4. Игра «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» Цель. Образование притяжательных прилагательных.

М. р. хвост лисы – … лисий хвост

хвост волка - … волчий хвост

хвост зайца – … заячий хвост

хвост медведя – … медвежий хвост

хвост белки – … беличий хвост Ж. р. - голова лисы – … лисья голова и т. д.

Ср. р. - ухо лисы - … лисье ухо и т. д. и т. д.

5. Игра «1-2-5-9», «Сосчитай» от 1 до 5 (до 10)

Цель. Упражнять детей в согласовании числительных с существительными.

один мяч – два мяча – пять мячей – девять мячей

одно яблоко – два яблока – пять яблок – девять яблок

одна книга – две книги – пять книг – девять книг

одна тетрадь- две тетради- пять тетрадей- девять тетрадей

один карандаш- два карандаша- пять карандашей – девять карандашей и т. д.

6. Игра «Какой? Какая? Какие?» Цель. Образование относительных прилагательных.

стакан из стекла - … (стеклянный стакан)

машина из железа - … (железная машина)

мяч из резины - … (резиновый мяч)

ремень из кожи - … (кожаный ремень)

дом из кирпича -. (кирпичный дом)

кораблик из бумаги - (бумажный кораблик) и т. д.

7. Д,и «Наоборот». Цель. Упражнять детей в подборе слов с противоположным значением.

Белая собака- черная собака

Холодный чай – горячий чай

Старый человек – молодой человек

Длинная лента – короткая лента

Толстая книга – тонкая книга

Острый карандаш – тупой карандаш

Широкое полотенце – узкое полотенце

Высокий дом – низкий дом Открыть – закрыть

Отклеить– приклеить

Оторвать – пришить

Открутить – закрутить

Отойти – подойти

Уронить - поднять

8. Закрепление падежных окончаний существительных и прилагательных в ед. ч. и мн. ч.

(с разными словами и словосочетаниями)

Ед. ч.

Что? …зима (снег, мороз)

Нет чего? … зимы (снега, мороза)

Рад чему?. зиме (снегу, морозу)

Видишь что? … зиму (снег, мороз)

Доволен чем? … зимой (снегом, морозом)

Думаешь о чем? … о зиме (о снеге, о морозе)

Ед. ч.

Кто? …рыжая лиса

Нет кого? …рыжей лисы

Рад кому?. рыжей лисе

Видишь кого? …рыжую лису

Доволен кем? …рыжей лисой

Думаешь о ком? …о рыжей лисе

машинах

Ед. ч.

Что? … грузовая машина

Нет чего? … грузовой машины

Рад чему? …грузовой машине

Видишь что? … грузовую машину

Доволен чем? …грузовой машиной

Думаешь о чем? …о грузовой машине

Мн. ч.

Что? … грузовые машины

Нет чего? … грузовых машин

Рад чему? …грузовым машинам

Видишь что? … грузовые машины

Доволен чем…грузовыми машинами

Думаешь о чем? …о грузовых машинах

9. Работать над предлогами : НА, ПОД, НАД, СО (С, В, ИЗ-ПОД, ИЗ-ЗА и т. д.

- Где лежит карандаш? (на столе, на полке….)

- Куда спрятали карандаш? (под стол, под стул)

- Куда положили карандаш? (в коробку, в ящик….)

- Откуда взяли карандаш? (из коробки, из ящика, …со стола)

- Оттуда выглядывает кошка? (из-под стола, из-под стула, из-за дерева, из-за шкафа)

- Где находится предмет? (над столом, над головой)